Como a segurança do aluno on-line se traduz em maior segurança física e bem-estar emocional

Um retorno à sala de aula física, dependendo do aprendizagem particular modelo, pode ou não significar uma redução no tempo do aluno gasto online, mas isso não significa que os distritos podem ser menos vigilantes em relação a ameaças de conteúdo online perigoso ou comportamento impróprio do aluno online. A pesquisa documentou que incidentes violentos ocorrem com mais frequência no início do ano letivo ou depois que os alunos voltam dos intervalos. Entre 2008 e 2017, 41% de incidentes escolares violentos ocorreram na primeira semana de volta às aulas após um intervalo no atendimento. 

Combate ao Déficit de Aprendizagem Social / Emocional

Pos sicólogos estão alertando sobre a necessidade dos educadores estarem cientes do déficit de aprendizagem social / emocional que pode ter crescido no último ano. Os alunos isolados de colegas e adultos orientadores, incluindo conselheiros e outros funcionários distritais de apoio à saúde mental, podem estar se sentindo significativamente desinteressados e socialmente desorientados. Os líderes escolares podem se perguntar se o simples contato pessoal entre educadores e alunos será suficiente para ajudar a evitar quaisquer problemas que possam surgir. As avaliações de aprendizagem socioemocional do aluno, bem como o treinamento para conselheiros e o desenvolvimento profissional para o corpo docente, podem ser valiosas.

Previna a violência no campus com indicadores online

Estudos de aplicação da lei têm mostrado, por quase duas décadas, que ameaças de violência estudantil costumam ser postadas online horas, dias ou até semanas antes de um incidente - até 74% de atores escolares violentos em um estudo. 80% desses perpetradores foram vítimas de bullying, incluindo cyberbullying. Em contraste, apenas 17% das escolas-alvo empregaram qualquer tipo de sistema de monitoramento para rastrear a atividade dos alunos online.  

Sistemas de software que empregam IA avançada e monitoramento humano do comportamento online do aluno, quando combinado com planos de segurança bem elaborados e protocolos de resposta a ameaças, pode ajudar o pessoal-chave do distrito a reconhecer os sinais de alerta de violência, bullying, automutilação e até mesmo ideação suicida antes que tais tragédias possam ocorrer. Equipados com tais sistemas e juntamente com o conhecimento prévio de que os alunos que voltam de períodos longe da sala de aula estão entre os mais vulneráveis, os educadores podem estar bem preparados para garantir o envolvimento positivo dos alunos após o desligamento prolongado, bem como futuras pausas relacionadas à disciplina, incluindo suspensões e expulsões, especialmente nos primeiros dias em que o aluno retorna à escola.

Alerta antecipado de potencial violência, intimidação e automutilação

Sistemas de software como Lightspeed Alert, que usam IA inteligente para monitorar, interpretar e sinalizar evidências de comportamento inapropriado, perigoso, prejudicial e até suicida de alunos em e-mails, documentos online, postagens em mídias sociais, pesquisas na web, aplicativos de chat - virtualmente em qualquer lugar que os alunos interajam online. Para uma camada extra de proteção, o Alerta Lightspeed fornece revisão humana 24/7/365 por especialistas de segurança altamente treinados que conduzem uma avaliação de ameaça de comportamento sinalizado e escalam ameaças iminentes por meio de uma ligação ao vivo para funcionários do distrito escolar ou policiais.  

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