Principais conclusões
- Os dados sobre tempo de tela não significam nada sem parâmetros de comparação. O Lightspeed Insight™ combina os dados de tempo de tela do seu distrito com dados de milhares de outros distritos e instituições de tamanho semelhante, para que, em vez de adivinhar se um número é alto ou baixo, você possa mostrar ao conselho e à comunidade exatamente qual é a sua situação.
- As médias escondem a verdadeira história. Análises por nível escolar, visualizações individuais de aplicativos e detalhes por aluno permitem identificar turmas ou alunos com desempenho atípico logo no início, seja uma turma do primeiro ano passando muito tempo em frente às telas ou um aluno que não está desenvolvendo habilidades básicas de tecnologia.
- Mesmo distritos pequenos estão lidando com a mesma escala de complexidade que os enormes. Um distrito com 2.000 alunos gerencia aproximadamente 2.500 aplicativos, quase o mesmo que um distrito com 500.000 alunos, o que significa que as ferramentas de visibilidade não são um luxo para grandes distritos, mas sim uma necessidade em qualquer tamanho de distrito.
Todo superintendente já se sentou diante de um membro do conselho escolar fazendo uma pergunta que parece simples, mas não é. Quanto tempo as crianças passam em frente às telas, e esse número é aceitável? Ouço alguma variação dessa pergunta mais do que qualquer outra ultimamente. E nunca para por aí. Os membros do conselho querem um número. Os pais querem uma explicação. Quem responder primeiro sem dados acaba defendendo um palpite.
É exatamente essa a lacuna. Visão geral da velocidade da luz™ Foi construído para fechar.
Tive a oportunidade de discutir exatamente isso com Chris Warden, Diretor de Tecnologia do Distrito Escolar Central R-3, em um episódio recente do programa. Podcast K12 Tech Talk (Episódio 279). Agradeço ao Chris por me convidar para aprofundar este assunto. Aqui está um resumo do que abordamos.
Comece com o número que todos já desejam.
O ponto de partida no Lightspeed Insight é o painel de controle do tempo de tela. Ele responde à primeira pergunta que todos os membros do conselho e todos os pais fazem: quanto tempo as crianças passam em frente às telas, tanto na escola quanto fora dela. Essa é a base de referência., E tudo o mais na conversa se desenvolve a partir daí.
Esse número é realmente normal?
Uma vez que você tenha um número, a próxima pergunta é óbvia. Está alto? Muito baixo? Ou simplesmente... normal? Coletamos dados de milhares de clientes em todo o mundo, além de médias de referência de distritos de tamanho semelhante. Dessa forma, um distrito não fica olhando para um número sem contexto. Você obtém uma comparação real, não um palpite.
Divida por série
A próxima objeção que ouço com frequência é alguma variação de: "Isso parece muito alto para o primeiro e segundo ano do ensino fundamental". Justo. Por isso, o Insight divide o tempo de tela por nível escolar, do jardim de infância ao ensino médio, e mostra essas médias ao longo do tempo. O tempo gasto em frente às telas também não é constante ao longo do ano. Isso varia ao longo da época de avaliações e no início e no fim do ano letivo. Isso significa que os distritos podem mostrar um padrão real em vez de um número estático que não conta toda a história.
O que eles realmente fazem com esse tempo?
Quando o número bruto deixa de ser alarmante, a próxima questão é o conteúdo: o que as crianças estão fazendo durante esses minutos? A Insight analisa isso pelos principais aplicativos usados. Eles são educativos? O Instagram está aparecendo em algum relatório de dispositivos escolares? Não deveria ser assim, e geralmente não é. Um único painel de controle resolve muita ansiedade rapidamente.
Da visão do distrito até um único aluno
Tudo o que foi descrito até agora funciona no nível distrital, mas a análise vai muito além disso:
- Nível distrital — a perspectiva inicial de todos os membros do conselho e superintendentes.
- Nível escolar — o mesmo painel de controle, com escopo definido para um único prédio, para diretores que gerenciam suas próprias escolas.
- Aplicativos individuais — como o Schoology, por exemplo. Os distritos escolares podem ver o tempo médio de uso daquele aplicativo específico e confirmar se os alunos estão realmente o utilizando para o propósito educacional para o qual o adquiriram inicialmente.
- Aluno individual — um dia inteiro, detalhado por aplicativo, para aquele aluno sobre o qual um professor ou diretor realmente precisa conversar.
Essa análise detalhada é importante porque as médias escondem valores discrepantes. Talvez uma turma do primeiro ano esteja passando muito mais tempo em frente às telas do que o restante da turma. Ou talvez um aluno quase não use dispositivos eletrônicos, e haja a preocupação de que ele não esteja desenvolvendo as habilidades tecnológicas necessárias. O Insight mostra o dia a dia de cada aluno, detalhado por aplicativo., Assim, um professor ou diretor pode ter essa conversa em vez de ficar adivinhando.
Oferecendo aos pais a mesma perspectiva.
Eis a parte que fecha o ciclo. Distritos também usando Filtro Lightspeed™ É possível ativar ou desativar a visibilidade do tempo de uso da tela diretamente no portal dos pais. Os pais podem ver o que seus filhos fizeram em um dispositivo da escola hoje., O mesmo tempo de visualização de tela que a equipe do distrito vê. Isso gera transparência real, e as conversas com os pais e o conselho começam com fatos, em vez de suposições.
O que está sendo monitorado de fato
Para obter esse nível de detalhamento, a Insight abrange todas as principais plataformas que um distrito realmente utiliza:
- Chrome — por meio de uma extensão do navegador, capturando a atividade da web e de aplicativos em conjunto.
- Windows — por meio de um agente no dispositivo, portanto não se trata apenas de atividade do navegador.
- Mac — mesma cobertura no dispositivo que o Windows
- iOS — ainda não coberto, devido às limitações da plataforma da Apple; a equipe está trabalhando ativamente para resolver isso com a Apple.
Antes de confiar em qualquer número de tempo de tela, é importante questionar a metodologia utilizada. O que é considerado tempo de tela, o que não é, e qual a diferença entre o tempo de tela de um aplicativo em segundo plano e o tempo de tela de um aplicativo ativo no navegador?. Publicamos essa metodologia publicamente., E nossa equipe de ciência de dados dedicou tempo real a analisar os casos extremos. Um distrito precisa ser capaz de responder a essa pergunta com segurança quando um membro do conselho questiona.
Até mesmo pequenos distritos estão gerenciando grandes ecossistemas.
Eis uma estatística que vale a pena apresentar na sua próxima reunião de diretoria.
Um distrito com 2.000 alunos gerencia aproximadamente o mesmo número de inscrições, cerca de 2.500, que um distrito com 500.000 alunos.
Uma pequena equipe de tecnologia lida exatamente com a mesma dispersão que uma equipe enorme. Se a suposição for... “Somos pequenos demais para precisar disso.” Os dados mostram o contrário.
Uma estrutura para a conversa
Não sabe como iniciar essa conversa com seu conselho ou sua comunidade? Aqui está uma estrutura que funciona:
- Compartilhamos suas preocupações sobre o tempo gasto em frente às telas.
- É por isso que nossa política sobre o uso equilibrado da tecnologia é tão clara e já a compartilhamos com os professores.
- Por isso, utilizamos ferramentas para controlá-lo e gerar relatórios sobre ele.
- E aqui está a prova.
Essa última frase é a que muda tudo.
Não se trata de "confie em mim". É apenas um número na tela.
Gostaria de ver isso instalado no seu próprio distrito antes da próxima reunião do conselho? A Lightspeed Systems oferece um serviço completo. Avaliação gratuita de 14 dias do tempo gasto em frente à tela, com Sem compromisso necessário. Acesse lightspeedsystems.com, clique em Recursos e procure pela auditoria de tempo de tela. Analise seus próprios números antes de tomar qualquer decisão.
Agradeço novamente a Chris e à equipe do K12 Tech Talk por me receberem para falar sobre isso. Você pode Ouça o episódio completo aqui., ou assista apenas ao Trecho da demonstração do Insight no YouTube.
Se você quer a versão direta do que não é mais considerado tempo real de visibilidade na tela, eu expliquei isso recentemente em [link]. LinkedIn também.
