Detalhes
Os distritos da Califórnia estão entrando em uma nova era de supervisão da tecnologia estudantil.
Com a lei AB 3216 exigindo que os distritos adotem políticas para smartphones até 2026, os líderes de TI estão sendo questionados sobre temas mais amplos relacionados ao tempo de uso de telas, bem-estar digital, eficácia de aplicativos e equilíbrio instrucional.
Nesta CITAR Neste webinar, exploraremos como as equipes de TI dos distritos escolares podem ir além das restrições reativas e adotar uma abordagem mais intencional e orientada por dados para o aprendizado digital. Saiba como as escolas estão obtendo visibilidade sobre o uso de dispositivos e aplicativos, identificando a sobrecarga digital e promovendo um uso mais saudável da tecnologia sem sacrificar o ensino.
Vamos discutir:
- A diferença entre aprendizado produtivo e tempo passivo em frente à tela.
- Como os distritos estão avaliando o engajamento com o aplicativo e seu valor instrucional.
- Como mudar — e liderar — a conversa com dados
Concebido para líderes de TI do ensino fundamental e médio da Califórnia que enfrentam a crescente pressão em torno do uso de dispositivos pelos alunos, da responsabilidade e dos resultados da aprendizagem digital.
