Tech Talk: Bob Hilinski do Upper Darby School District

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00:04 (Amy Bennett de Lightspeed Systems)
Esta manhã estou conversando com Bob Hilinski, Diretor de Tecnologia do Upper Darby School District. Como você está, bob?
00:10 (Bob Hilinski)
Ótimo, Amy. E você hoje?
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Estou indo bem! Então, já se passaram quase oito semanas desde que suas escolas fecharam. Se vocês conseguem se lembrar disso há muito tempo, como foi essa transição para vocês?
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Sim, no dia 13 de março, quando fechamos tudo, hum, fechamos o distrito em uma quinta-feira, e naquela sexta-feira tínhamos sessões de planejamento para nos prepararmos para o ataque desse aprendizado online.
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E então, na segunda-feira seguinte, 16 de março, tivemos um novo dia de serviço para nossos professores, hum, então é como ligar e desligar. Ter nossos treinadores e diretores de currículo trabalhando com nossos professores, para começar a tê-los no aprendizado online. Então, fazer com que todos eles vão para o aprendizado online
foi definitivamente um desafio durante a noite como aquele.
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Parece que duas coisas realmente inteligentes; um, reunindo todas as partes interessadas muito cedo, obtendo muitas vozes. E depois nesse desenvolvimento profissional, algumas pessoas acham que é a mesma coisa que dar aulas em sala de aula, só de casa.
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E realmente não está certo.
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Sim, isso foi totalmente um desafio para algumas pessoas que não estavam acostumadas a fazer isso.
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Eles tiveram que fazer seus planos de aula convertendo-os de papel e lápis, se tivessem, para mais recursos eletrônicos.
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Portanto, os alunos estão todos aprendendo em casa. Você está fazendo todo esse trabalho para mantê-los seguros. Como o Relay (Filtro Lightspeed) está ajudando-os
ficar seguro enquanto eles estão online?
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Sim, então tivemos que distribuir os Chromebooks para várias pessoas que não tinham dispositivos. Portanto, de nossas 12.000 crianças, distribuímos cerca de 3.300 Chromebooks em um curto período de tempo.
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E temos o relé Lightspeed (filtro Lightspeed) nesses Chromebooks, então as crianças que compraram esses dispositivos agora podem continuar e estão sendo filtrados como se estivessem na escola para tudo.
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E isso tem sido útil para nós porque nós, você sabe, com essa pandemia sendo resolvida, e as pessoas não podem sair e fazer coisas, hum
você sabe que muitos outros problemas são
surgindo com distanciamento social e outras coisas para depressão e coisas assim.
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Sempre que houver problemas com
palavras-chave, recebemos alarmes (alertas), então ainda estamos recebendo aqueles, que
é uma coisa boa porque essas crianças estão trabalhando em casa. Mas estamos recebendo esses alertas e entrando em contato com os pais imediatamente, os assistentes sociais imediatamente, para que possam entrar em contato com as crianças e garantir que todos estejam seguros.
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E então o monitoramento de onde eles estão indo na internet foi uma grande vantagem para nós.
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Tão importante porque, como você apontou, as crianças estão isoladas, deprimidas, com medo, tantas coisas, e elas não estão andando pelos seus corredores onde professores, conselheiros e administradores podem vê-los e sentir isso. Sei de muitos anos trabalhando com equipes de tecnologia de escolas que você sempre vai para o verão com uma lista de projetos: uma lista de todas as coisas nas quais você tem que trabalhar. Essa lista mudou quando você pensa em uma espécie de queda incerta?
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Sim, então o que estamos fazendo aqui, indo um a um, tínhamos isso em nosso plano de jogo / em nosso radar para fazer isso de qualquer maneira.
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Simplesmente não estávamos lá. Mas acho que isso vai acelerar só porque a necessidade de trabalhar em casa para as crianças agora existe e não há como voltar atrás.
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Então, preparando os Chromebooks, certificando-se de que o gerenciamento do Google está lá dando suporte, certifique-se de que o relé Lightspeed (filtro Lightspeed) esteja lá para que possamos rastrear as coisas e estar em conformidade com a CIPA e ter certeza de que estamos em um bom lugar para isso .
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E durante o verão, repensando como estamos fazendo isso, então, em vez de comprar dispositivos, colocar os carrinhos nas salas de aula, agora teremos que descobrir uma maneira de colocá-los nas mãos dos alunos.
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Primeiro, você aponta algumas coisas que acho importantes para as pessoas reconhecerem, que é muito mais do que apenas comprar dispositivos e dá-los aos alunos. Você tem que pensar sobre gerenciamento e implantação e rastreamento e filtragem e segurança, e
todos os sistemas que estão ligados
e tão crítico. Se você desse algum conselho a outras escolas que estão se preparando para o verão, preparando-se para um a um, o que você diria a elas?
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Bem, você precisa ter certeza de que todos esses dispositivos estão prontos e do lado do suporte agora, da perspectiva de TI, agora eles vão para casa (e descobrem) como eles fazem login? Como eles se conectam ao sistema de gerenciamento de aprendizagem online?
04:24
Então, tivemos que mudar nossos técnicos do tipo de quebra / conserto para, ok, agora você está no help desk online respondendo a essas perguntas.
04:33
E certificando-se de que todos possam ficar online.
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Configuramos horas de implantação em nossos prédios em determinados horários, nove às doze e um às
três da tarde,
então entre, pegue seu dispositivo, desconecte-o, etc. Nós nos certificamos de que temos uma identificação com foto de um responsável (pai) para entrar e ter certeza de que o aluno está em nosso distrito.
04:53
Portanto, tínhamos esses procedimentos em vigor. Tivemos que fazer isso rapidamente e você sabe que estamos tentando fazer com que funcione da melhor maneira possível.
04:59
Bem, eu acho que todos estão aprendendo muito enquanto vão e se preparam para os planos de verão, que se preparam para um outono (semestre) - o que quer que seja o outono.
05:09
Agradeço tudo o que você e sua equipe estão fazendo para manter todos os alunos aprendendo e todas as muitas peças que você precisa conciliar para realmente fazer esse trabalho. Acho que essa é a chave.
05:20
Sim, muito obrigado pelo seu tempo e
nós apenas apreciamos isso!
05:29
Tudo bem, Amy. Sem problemas.

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