{"id":21162,"date":"2021-01-13T05:00:00","date_gmt":"2021-01-13T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/blog\/detect-dangerous-student-online-behavior\/"},"modified":"2024-12-05T22:57:19","modified_gmt":"2024-12-05T22:57:19","slug":"detect-dangerous-student-online-behavior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/pt\/blog\/detect-dangerous-student-online-behavior\/","title":{"rendered":"Detec\u00e7\u00e3o precoce e implementa\u00e7\u00e3o de um sistema de alerta para seu distrito"},"content":{"rendered":"<div class=\"section__content__main__content\">\n<h2>\n<span><br \/>\n<span><br \/>\nSinais de alerta de comportamento perigoso de alunos online<br \/>\n<\/span><br \/>\n<\/span><br \/>\n<\/h2>\n<p>Os dados pintam um quadro surpreendente:<\/p>\n<ul>\n<li>Mais de 3.000 estudantes do ensino fundamental e m\u00e9dio dos EUA tentam suic\u00eddio em m\u00e9dia todos os dias<\/li>\n<li>As taxas de idea\u00e7\u00e3o suicida e tentativas de suic\u00eddio entre estudantes quase dobraram nos \u00faltimos 12 anos<\/li>\n<li>21% de estudantes relatam sofrer bullying a cada ano<\/li>\n<li>Mais de 34% de todos os alunos relatam ter sofrido cyberbullying \u2013 bullying online por meio de m\u00eddias sociais ou outras formas de comunica\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica \u2013 em algum momento de suas carreiras escolares<\/li>\n<li>18% de todos os estudantes \u2013 e 25% de meninas \u2013 relatam automutila\u00e7\u00e3o (cortes, arranh\u00f5es, queimaduras) pelo menos uma vez<\/li>\n<\/ul>\n<p>Estudos policiais mostram que praticamente todos os estudantes violentos \u2014 envolvidos em automutila\u00e7\u00e3o ou contemplando atos contra outros na escola \u2014 revelaram suas inten\u00e7\u00f5es com anteced\u00eancia por meio de &quot;vazamento&quot;: incorporando amea\u00e7as escritas em anota\u00e7\u00f5es ou tarefas escolares, mencionando suas inten\u00e7\u00f5es a outros alunos em conversas e, o mais importante, deixando um rastro eletr\u00f4nico ao demonstrar um interesse repentino em imagens on-line de ferimentos ou mortes ou ao pesquisar detalhes sobre armas, perpetradores e incidentes violentos anteriores na escola.<\/p>\n<h3>\n<span><br \/>\n<span><br \/>\nUSANDO TECNOLOGIA PARA DETECTAR OS SINAIS DE ALERTA<br \/>\n<\/span><br \/>\n<\/span><br \/>\n<\/h3>\n<p>A maioria dos educadores e pais est\u00e3o pelo menos parcialmente cientes desses fatos gritantes, mas eles t\u00eam se esfor\u00e7ado, em alguns casos por d\u00e9cadas, para resolver o problema. \u00c0 medida que a situa\u00e7\u00e3o piora, no entanto, a busca por solu\u00e7\u00f5es acelera. Fortunately, a tecnologia \u2013 a pr\u00f3pria coisa que alguns culpam por facilitar esses comportamentos perigosos \u2013 oferece \u00e0s escolas e distritos uma maneira real de intervir antes que a trag\u00e9dia aconte\u00e7a.<\/p>\n<p>Avan\u00e7os em intelig\u00eancia artificial (IA) levaram \u00e0 aplica\u00e7\u00e3o efetiva de ci\u00eancia de dados e metodologias estat\u00edsticas em software para detectar sinais de viol\u00eancia estudantil, cyberbullying e automutila\u00e7\u00e3o. Esses sistemas de software permitem que os distritos reconhe\u00e7am os sinais de alerta de comportamentos perigosos dos alunos e intervenham antes que os incidentes ocorram.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/pt\/products\/lightspeed-alert\/\">Alerta de velocidade da luz\u2122<\/a> de <a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/pt\/\">Sistemas Lightspeed\u00ae<\/a>, utiliza os rastreadores de IA mais sofisticados para localizar, interpretar contextualmente e expor sinais de alerta. O sistema ent\u00e3o alerta imediatamente os funcion\u00e1rios da escola e do distrito para uma interven\u00e7\u00e3o r\u00e1pida. O Lightspeed Alert aproveita seus mais de 20 anos de experi\u00eancia em prote\u00e7\u00e3o de alunos on-line, implantando um enorme banco de dados propriet\u00e1rio de amea\u00e7as e padr\u00f5es de comportamento de alunos on-line para aprimorar os sinais de alerta reais de automutila\u00e7\u00e3o ou o potencial de viol\u00eancia. O Lightspeed Alert provou ser 30% mais preciso do que as solu\u00e7\u00f5es concorrentes, emitindo mais de 85.000 alertas confi\u00e1veis somente em 2019-2020.<\/p>\n<h3>\n<span><br \/>\n<span><br \/>\nTECNOLOGIA PRECISA PARA INTERVEN\u00c7\u00c3O EFICAZ<br \/>\n<\/span><br \/>\n<\/span><br \/>\n<\/h3>\n<p>Essa vantagem em precis\u00e3o ajuda a abordar algumas \u00e1reas-chave de preocupa\u00e7\u00e3o para muitos distritos: a possibilidade de alertar falsamente os educadores sobre pesquisas de palavras-chave inofensivas ou um e-mail inocente e brincadeiras nas redes sociais. Os funcion\u00e1rios da escola est\u00e3o compreensivelmente hesitantes em dar um alarme se nenhum perigo real estiver presente. Os l\u00edderes distritais tamb\u00e9m ficam \u00e0s vezes desconfiados das poss\u00edveis ramifica\u00e7\u00f5es legais de sinais de alerta ausentes, pensando que, se n\u00e3o estiverem olhando, n\u00e3o podem ser acusados de neglig\u00eancia se algo acontecer.<\/p>\n<p>O r\u00e1pido refinamento das tecnologias de monitoramento online, no entanto, resolve ambos os problemas. <a href=\"https:\/\/www.besureconsulting.com\/\">Consultor de seguran\u00e7a online para estudantes e detetive de pol\u00edcia aposentado Richard Wistocki<\/a> \u00e9 direto em sua resposta a tal cautela: \u201cTemos que tirar a cabe\u00e7a da areia. Sim, a tecnologia pode ser uma amea\u00e7a \u00e0 seguran\u00e7a dos alunos, mas a tecnologia de prote\u00e7\u00e3o online para alunos se tornou muito eficaz e, nos dias de hoje, podemos realmente nos dar ao luxo de N\u00c3O usar todos os meios legais \u00e0 nossa disposi\u00e7\u00e3o para proteger nossos filhos?\u201d<\/p>\n<h3>\n<span><br \/>\n<span><br \/>\nMELHORES PR\u00c1TICAS PARA CONFIGURA\u00c7\u00c3O E USO DE TECNOLOGIAS DE ALERTA<br \/>\n<\/span><br \/>\n<\/span><br \/>\n<\/h3>\n<p>Para garantir que escolas e distritos se preparem para o uso mais eficaz dessas tecnologias de seguran\u00e7a e alerta on-line e minimizem qualquer exposi\u00e7\u00e3o \u00e0 responsabilidade, Wistocki recomenda que os l\u00edderes escolares considerem as seguintes etapas antes e durante a implementa\u00e7\u00e3o de ferramentas e protocolos de resposta a incidentes:<\/p>\n<h3>\n<span><br \/>\n<span><br \/>\n1. Envolva a comunidade<br \/>\n<\/span><br \/>\n<\/span><br \/>\n<\/h3>\n<p>Entre em contato com autoridades policiais, l\u00edderes c\u00edvicos, autoridades m\u00e9dicas e de sa\u00fade mental e pais. Inclua-os em demonstra\u00e7\u00f5es da tecnologia e deixe que vejam sua efic\u00e1cia por si mesmos. Aborde quaisquer perguntas ou preocupa\u00e7\u00f5es antecipadamente e com anteced\u00eancia.<\/p>\n<h3>\n<span><br \/>\n<span><br \/>\n2. Definir as fun\u00e7\u00f5es das equipes de resposta e interven\u00e7\u00e3o da escola e do distrito<br \/>\n<\/span><br \/>\n<\/span><br \/>\n<\/h3>\n<p>Se o seu distrito tiver um diretor e departamento de seguran\u00e7a escolar, determine como ele coordenar\u00e1 a resposta e a interven\u00e7\u00e3o no caso de um alerta. Se n\u00e3o houver um diretor de seguran\u00e7a, quais administradores, conselheiros, agentes de recursos escolares, pessoal m\u00e9dico, pessoal de sala de aula, pessoal de TI, etc., estar\u00e3o envolvidos no processo de alerta e interven\u00e7\u00e3o? Como isso pode variar com a natureza do alerta? Crie uma hierarquia de pessoal-chave, determine backups e considere a cobertura para hor\u00e1rios fora do hor\u00e1rio. Defina seus protocolos de notifica\u00e7\u00e3o e roll-ups de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<h3>\n<span><br \/>\n<span><br \/>\n3. Determine quais ag\u00eancias alertar<br \/>\n<\/span><br \/>\n<\/span><br \/>\n<\/h3>\n<p>Determine com anteced\u00eancia quais ag\u00eancias externas (policiais, m\u00e9dicas de emerg\u00eancia, de sa\u00fade mental) ser\u00e3o inclu\u00eddas em quais alertas e sob quais circunst\u00e2ncias. Coordene protocolos de resposta espec\u00edficos com cada ag\u00eancia e certifique-se de que os l\u00edderes e o pessoal do distrito entendam esses protocolos.<\/p>\n<h3>\n<span><br \/>\n<span><br \/>\n4. Defina diretrizes claras para o contato entre pais e alunos<br \/>\n<\/span><br \/>\n<\/span><br \/>\n<\/h3>\n<p>Elabore cuidadosamente pol\u00edticas para garantir a prote\u00e7\u00e3o da privacidade dos alunos e dos pais.<\/p>\n<h3>\n<span><br \/>\n<span><br \/>\n5. Esteja preparado para revisitar protocolos e pol\u00edticas conforme as circunst\u00e2ncias evoluem<br \/>\n<\/span><br \/>\n<\/span><br \/>\n<\/h3>\n<p>Revis\u00f5es anuais de protocolos e pol\u00edticas de alerta s\u00e3o altamente recomendadas.<\/p>\n<p>Uma vez que o sistema esteja instalado e em opera\u00e7\u00e3o, Wistocki recomenda etapas adicionais no caso de um alerta para garantir a resposta mais eficaz:<\/p>\n<ul>\n<li>Capture todas as evid\u00eancias pertinentes. Use a fun\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios do seu software de seguran\u00e7a estudantil para imprimir indicadores na tela de cyberbullying, potencial automutila\u00e7\u00e3o, idea\u00e7\u00e3o suicida ou viol\u00eancia contemplada. Certifique-se de que a evid\u00eancia identifique claramente o(s) aluno(s) espec\u00edfico(s) em quest\u00e3o com dados incluindo ID(s) do usu\u00e1rio.<\/li>\n<li>Forne\u00e7a um espa\u00e7o seguro e privado para interven\u00e7\u00e3o direta com alunos e pais, se necess\u00e1rio. Considere que alunos e pais podem n\u00e3o querer ou n\u00e3o conseguir vivenciar tal aconselhamento ou interven\u00e7\u00e3o em casa. Um local na escola pode apresentar um ambiente menos amea\u00e7ador do que um ambiente policial ou hospitalar.<\/li>\n<li>Evite denunciar postagens inapropriadas ou amea\u00e7adoras em redes sociais ou f\u00f3runs de mensagens at\u00e9 que as autoridades policiais tenham capturado todas as evid\u00eancias eletr\u00f4nicas.<\/li>\n<li>Crie e mantenha um relat\u00f3rio escrito detalhado do incidente que precipitou o alerta. Isso pode exigir a inclus\u00e3o de dados ou informa\u00e7\u00f5es al\u00e9m daqueles fornecidos pela fun\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rio do sistema de alerta.<\/li>\n<li>Armazene todos os dados pertinentes sobre o incidente com seguran\u00e7a e fa\u00e7a c\u00f3pias de seguran\u00e7a seguras.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Em meio ao fechamento de escolas devido \u00e0 COVID-19 e \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o de modelos de ensino \u00e0 dist\u00e2ncia, tomar precau\u00e7\u00f5es para garantir o bem-estar emocional dos alunos se tornou mais cr\u00edtico e mais dif\u00edcil. Mas ferramentas como as desenvolvidas pela Lightspeed Systems podem ser indispens\u00e1veis para ajudar a garantir que o papel da tecnologia na educa\u00e7\u00e3o e as experi\u00eancias de aprendizado online dos alunos permane\u00e7am seguras e eficazes.<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Os dados pintam um quadro surpreendente:<\/p>","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_yoast_wpseo_focuskw":"dangerous student online behavior","_yoast_wpseo_title":"Detect Dangerous Student Online Behavior | Lightspeed Systems","_yoast_wpseo_metadesc":"Learn how is your school can use our technology, Lightspeed Alert, to detect dangerous student online 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