Implementering av omfattande riktlinjer för bedömning av skolhot

Professor Dewey Cornell, chef för Youth Violence-projektet vid University of Virginia, pratade med Lightspeed Systems-kunder och utsikter om Omfattande riktlinjer för bedömning av skolhot (CSTAG). Bedömning av skolhot är en våldsförebyggande strategi som syftar till att identifiera studenter som utgör ett legitimt hot mot sina medstudenter eller sig själva, systematiskt men snabbt utvärdera allvaret av ett hot och ingripa på lämpligt sätt för att mildra eller eliminera hotet och ta itu med de bakomliggande problemen. . Att lära sig mer, titta på vårt GRATIS webinar med Dr. Dewey Cornell.

Syftet med studerandebedömningen är först och främst att förhindra våld, hjälpa elever som är oroliga och undvika att överreagera på elevens felaktigheter. CSTAG är utformat för att hjälpa skolor och skolområden att upprätta effektiva protokoll för att avvärja våld och få eleverna den hjälp de behöver.

Vad är CSTAG?

CSTAG är en femstegsprocess som genomförs av utbildade skolbaserade elevernas hotbedömningsteam:

Steg 1: Utvärdera hotet. Teammedlemmarna samlar in information (hotets art, studenthistoria, sammanhang etc.).

Steg 2: Försök att lösa ett övergående hot. Teamet följer ett beslutsträd för att effektivt avgöra om ett hot är övergående (mindre) eller väsentligt (allvarligt). Om det är kortvarigt hanteras hotet vid den tidpunkten studenten / studenterna är inblandade.

Steg 3: Svara lämpligt på ett materiellt hot. Teamet går för att vidta lämpliga skyddsåtgärder om hotet är allvarligt.

Steg 4: Genomför en grundlig säkerhetsutvärdering. Student (er) kan kort placeras någon annanstans eller avbrytas i väntan på en undersökning av psykisk hälsa och / eller brottsbekämpning. Hotbedömningsteamet bör utveckla en säkerhetsplan som minskar risken och tillgodoser elevens behov.

Steg 5: Implementera och övervaka säkerhetsplanen. Teamet genomför säkerhetsplanen, övervakar studenten (arna) och arbetar för att lösa problemet som ligger bakom hotet.

 

CSTAG-utbildning finns tillgänglig över hela landet, inklusive online, på www.schoolta.com. Är studenthotbedömning och CSTAG-modellen effektiv? Titta på siffrorna -

I skolor och distrikt där CSTAG har implementerats:

  • Mer än 99% av studenthot genomförs inte.
  • Endast 1% av studenter utvisas eller arresteras.
  • Studentrådgivningsresurser används oftare.
  • Administration, lärare, föräldrar och studenter rapporterar om ett mer positivt skolklimat.
  • Statistiska studier finner inga rasskillnader i disciplin.

 

Hur teknik kan hjälpa till med studentbedömning

FBI har fastställt att de flesta studenter tippar hotfulla beteenden genom sin onlineaktivitet. Med sociala medier och e-post i realtid och integrering med chattfunktioner inklusive Microsoft Teams, sofistikerad säkerhetsprogramvara för skolor som Lightspeed Alert ™ från Lightspeed Systems® ger IT-team, rådgivare och skolledare direkt synlighet i online-indikatorer för potentiellt farligt eller skadligt elevbeteende.

Lightspeed Alert kan vara en viktig komponent i elevsäkerhetsplaner och förebyggande av självskada, självmord och skolvåld. Distriktsadministratörer och deras delegater meddelas omedelbart om hot i linje med hotbedömningsprotokoll och kan med säkerhet och på lämpligt sätt ingripa innan en incident inträffar. Systemet håller säkert register över både studenthistorik och tidslinjer för händelser, och tillhandahåller kritisk dokumentation för uppföljningsinsatser för att ta itu med elevernas mentala och emotionella hälsa och förhindra framtida missförhållanden eller händelser.

Skydda eleverna från öppna hot, nätmobbning, självskada och våld i skolan. Utforska de omfattande riktlinjerna för bedömning av skolhot och var medveten om de första varningsskyltarna med Lightspeed-varning.

Vidare läsning