CPS:s distriktsledare ser fram emot att ha ett års data för att hjälpa till att informera om deras licensförnyelse och inköpsstrategier. "Jag måste granska varje mjukvarulicens som kommer över mitt skrivbord", sa Faust. "Nu, varje gång jag får en begäran om programvara, anger jag licensen i CatchOn [Lightspeed Analytics]. När vi har ett helt år med data kommer vi att ha ett bibliotek med vad vi saknar just nu, vilket är vem som har vilken programvara, vem som betalar för den programvaran, och så vidare.” Distriktet avser att använda den informationen för att identifiera möjligheter som att köpa distriktsövergripande licenser, i motsats till individuella webbplatslicenser, eller skala ner licenser för att spara pengar där det är ekonomiskt vettigt att göra det.

"Vi vill gå bort från praxis att fortsätta att köpa vissa program eller verktyg eftersom de har ett starkt arv inom utbildning," sa Faust. "Istället kommer vi att ställa mer kritiska frågor kring våra förnyelser och licensiering, som "Hur är adoptionen? Vad är effektiviteten hos produkten? Hjälper det våra elever och lärare att nå sina mål?' Och det är svåra frågor att svara på om du bara har subjektiv och omständig information. CatchOn [Lightspeed Analytics] ger oss objektiv data som vi kan använda för att informera och svara på dessa frågor.”

Faust har stämplat denna metod som kovägsmodellen, vilket i huvudsak innebär att du banar vägar där gångvägar redan finns istället för att försöka designa nya, unika stigar för att det behagar dig. Oundvikligen kommer människor att kringgå din väg och fortfarande gå över gräset. "Jag vill förnya och köpa mjukvara som vår personal använder eller kommer att använda, och det är effektivt", sa Faust. "Och jag vill ge den utbildning de behöver för att använda den. Men jag vill inte ge utbildning och tvinga våra lärare att använda en plattform eller ett verktyg bara för att vi köpte det.”