Om ditt distrikt inte har formaliserat sitt AI-styrning planen ännu, dina elever har redan gått vidare. Forskning visar konsekvent att de flesta distrikt har 100 eller fler AI-verktyg som körs på elevernas enheter – inte för att personalen aktiverade dem, utan för att eleverna hittade dem. Det är inte ett policymisslyckande. Det är ett synlighetsproblem.
I denna on-demand-session från Teknik och lärande, Sergio Villegas, strategisk kundansvarig på Lightspeed Systems, går igenom hur grundskole- och gymnasiedistrikt använder en uppkopplad plattform för att besvara frågorna som håller IT-chefer vakna om nätterna: Vilka AI-verktyg använder eleverna egentligen? Använder de dem på rätt sätt? Och när något går fel, hur tar man reda på det innan det blir en kris?
Sergio demonstrerar en verklig dashboard för distriktet som visar 3 000 appar på en enda vecka, varav 128 är AI-verktyg – och går igenom exakt hur man går från rådata till handling.
Här är vad du kommer att se:
- Så här ser du alla aktiva AI-verktyg på studenters enheter – inklusive de du inte har godkänt
- Hur man filtrerar användning efter campus, årskurs och individuell elev för att upptäcka engagemangsmönster
- Hur man övervaka studenters AI-samtal (Gemini, ChatGPT, Copilot) för acceptabel användning och efterlevnad
- Hur Lightspeeds veckovisa crawlflaggor för integritetspolicy ändras automatiskt för verktygen i din miljö
- Hur Lightspeed Alert™ upptäcker säkerhetskriser i AI-konversationer och kontaktar distriktets personal i realtid – med mänsklig granskning och skärmdumpsbevis
- Hur distrikt kan bygga anpassade eskaleringsarbetsflöden så att rätt personer meddelas vid rätt tidpunkt, varje gång
