案例研究：圣约瑟夫天主教学校

挑战

利用在线技术为学生提供的丰富教育机会，同时让学生完成任务并教授他们负责任的数字公民，这对圣约瑟夫天主教学校来说是一个挑战。

随着在线内容、数字媒体和设备技术的快速发展，为学生提供这些机会——同时保护他们免受在线内容的潜在风险——是重中之重，尤其是在强调使用技术进行转型的学校学习变成一种动态的体验。

St. Joseph 通过提供员工专业发展和家长资源来帮助他们指导每个学生的在线活动，从而整合数字公民。学生每天都会收到丰富的内容指导，包括有关负责任的在线活动的实用指导。

解决方案

为确保学生 24/7 全天候在线安全，St. Joseph 求助于 Lightspeed Systems® 进行系统范围的在线内容过滤。 Lightspeed Filter™ 由 K-12 内容过滤行业最全面的内容数据库提供支持，该数据库建立在 20 年详尽的网络索引基础之上。获得专利的 Lightspeed 代理利用先进的人工智能自动阻止数百万个不适当、有害和未知的站点、图像和视频剪辑。 Lightspeed 过滤器通过适用于所有类型设备、操作系统和学习环境的基于云的设备级保护，帮助学校和学区技术团队扩展学生在线安全。

[Lightspeed] 课堂管理是一个很好的工具，可以让学生对他们在使用计算机学习时的自由负责。

Michael Foose，圣约瑟夫天主教学校教师

为了解决让学生专注于任务的挑战，St. Joseph 实施了 Lightspeed Classroom Management™，使教师能够让学生在面对面和远程学习场景中保持登录、参与和专注。先进的人工智能技术使教师能够实时查看和控制学生的数字工作区和在线活动。教育工作者可以安全地向分心的学生发送消息、重定向他们的浏览器、关闭窗口和选项卡，并启用屏幕共享以实现学生之间的协作。

此外，学校的 IT 团队使用 Lightspeed Mobile Device Management™ 进行设备、应用程序和策略管理。

结果

圣约瑟夫 6,7 和 8 年级的老师迈克尔福斯说：“我的挑战是让每个学生都关注主题并确保他们负责任地使用技术。 Lightspeed 课堂管理让我能够同时监控所有学生设备，从而克服了这一问题。”

“课堂管理有很多很棒的功能，”福斯继续说道。 “我经常使用的一个让我可以推出一个指向 URL 的链接，这样每个学生都可以直接访问正确的网站。还有历史记录功能，可以让我查看每个学生的互联网历史记录并确保他们的行为负责任。课堂管理是一个很好的工具，可以让学生对他们使用计算机学习的自由负责。”

Christine Cooper 是 St. Joseph 的 5 年级社会研究、阅读和英语老师，她经常在教室里移动她的桌子，并且由于他们坐着的方式而无法清楚地看到所有学生的 Chromebook . “他们在执行任务吗？他们是否遵循指示并跟上？ Lightspeed 课堂管理让我可以确保我的所有学生都在正确的站点上进行每节课——而不是在他们宁愿呆在的站点上。”

“课堂管理在我的课堂上实施技术不可或缺，”库珀解释说。 “这有助于学生对技术更加负责，因为他们知道我会监控他们。”

但 Cooper 强调课堂管理也是一种有效的教学工具。 “如果学生在某事上遇到困难或对概念有困难，我可以在系统内发送私信，询问学生是否需要进一步的帮助。”

她总结道：“Lightspeed 课堂管理改变了我们使用技术的方式。如果您在课堂上使用技术，那么拥有此工具至关重要。”

Lightspeed 课堂管理改变了我们使用技术的方式。如果您在课堂上使用技术，那么拥有此工具至关重要。

Christine Cooper，圣约瑟夫天主教学校教师

信息

位置：

乔治亚州玛丽埃塔

客户以来：

2016

学生们：

450

年龄范围：

Pre-K – 8 年级

使用的设备：

Chromebook

解决方案：

Lightspeed移动设备管理™ Lightspeed课堂管理™ 光速滤镜™

圣约瑟夫天主教学校的成功故事

标签： Lightspeed课堂管理™ 学生参与

案例分析

圣约瑟夫天主教学校通过 Lightspeed Classroom Management™ 确保负责任地使用学习技术

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