马什皮公立学校位于马萨诸塞州科德角一个紧密团结的社区，该校正在利用实时数据为数字时代的教育工作者赋能。凭借对课堂教育技术使用情况前所未有的了解，学区领导与教师合作开发了量身定制的、数据驱动的学习环境和可扩展的混合学习实践。
使用 Chromebook 进行教学的可能性
马什皮首个一对一 (1:1) 设备计划于近五年前启动，引发了全区范围内的数字化学习变革。该计划为 3-12 年级的学生提供 Chromebook，使教师能够采用创新的基于网络的技术，促进以学生为主导的学习并彻底改变课堂教学。
“现在我们的老师已经习惯了使用 Chromebook，这些设备已经成为发现和利用新学习技术的一种手段，”马什佩教学技术总监 Suzy Brooks 说。
马什佩的教育工作者对无限的可能性感到兴奋，他们已成为数字化学习的热情拥护者。布鲁克斯说：“我们的教师渴望使用在线资源，并不断发现强大的工具与我们和彼此分享。看到这些工具如何改变我们的课堂运作方式真是令人难以置信。”
教师有能力探索支持更有效教学方法的计划和资源，例如差异化和基于项目的学习。
管理数字库存
当教师们重新设想数字设备在课堂中的作用时，马什佩的行政领导们正在寻找一种方法来管理学区日益增长的基于网络的学习应用程序库。以前，应用软件的购买由各个学校跟踪，这意味着行政领导在学区层面几乎看不到。这使得他们很难了解——更不用说管理——马什佩的数字库存了。
“当我们试图确定学区正在支付哪些项目时，就像剥洋葱一样难，”布鲁克斯说。“我们不断发现更多我们无法解答的问题：我们多久使用这些项目一次？每个订阅的有效期是多久？为了将我们的数据转化为有意义的信息，我们需要完全的可视性。Lightspeed Insight 正是为此而生。”
Lightspeed Insight 是一款革命性的数据分析工具，它将 Mashpee 的订阅和使用数据精简到一个易于浏览的仪表板中，使行政领导能够管理和监控学区的教育科技投资。“Lightspeed Insight 让我们能够在一个地方查看所有数据，轻松查看订阅续订情况并跟踪使用情况，”Brooks 说道。“最重要的是，我们拥有涵盖所有学校、设备和应用程序的端到端可视性。”
Lightspeed Insight 让我们全面了解应用程序的利用率，因此我们可以更好地了解整个地区的使用情况。
通过教育技术提高发言权和知名度
现在，凭借最新的使用数据，行政领导开始着手确定哪些工具最能满足学区数字时代学习者的需求。为了确保所有学生都能平等地获得有效且有影响力的混合学习机会，马什佩的领导们争取到了最了解他们的人——他们的老师的支持。
“教师的数字学习方法取决于坐在他们面前的学生，”布鲁克斯说。“这就是为什么我们看到整个学区使用的应用程序种类繁多，与教师合作以确保所有这些应用程序都能带来可衡量的学习成果改进非常重要。”
有了这个工具，布鲁克斯和她的团队现在可以看到整个学区教师使用的教学技术（预算内和预算外），为关于教育技术及其对教学实践的影响的有意义的对话打开了大门。
“当我们注意到一款新应用时，我们会将其视为与使用该应用的教师坐下来交流并了解该应用的价值的机会，”布鲁克斯说。“如果我们确定该工具可以在整个学校或学区实施，使所有学生受益，我们就会给教师一个机会与同事分享，无论是在员工会议还是专业发展研讨会上。”
通过利用增强的数据可视性，马什佩学校充分利用了其最强大的资源——教师的声音。在数据赋能教育工作者的帮助下，马什佩学校正在构建一系列强大且行之有效的数字技术，以支持学生取得成功。
