林肯公立学校内布拉斯加州徽标
林肯公立学校的领导者如何使用数据来指导他们的决定

内布拉斯加州的林肯公立学校参加了创新学区数字承诺联盟,以通过 Lightspeed 分析更好地监控学生在数字课堂中的参与度。

列克星敦县学区徽标
列克星敦县学区如何更深入地了解应用程序的使用和采用

南卡罗来纳州列克星敦县第一学区使用 Lightspeed 分析数据为全区决策提供信息,以降低成本并提高 22,000 名学生的学习参与度。

切萨皮克市公立学校徽标
切萨皮克市公立学校如何使用分析来收集纵向数据

学校如何更好地跟踪和监控学生水平的数字参与并分析技术投资?在这项试点研究中,CPS 分享了来自 Lightspeed Analytics-CatchOn 版的应用程序使用情况和参与度数据。

劳德代尔县学区徽标
劳德代尔县学区借助 Lightspeed 过滤器™ 保护学生免受危险内容的侵害

劳德代尔县学区 (AL) 将一流的网络过滤软件 Lightspeed Filter 用于他们的 1:1 计划,以保持学生在线参与。

在白板前微笑的女人
教师可以使用 Lightspeed Systems 课堂管理做的 20 件事

无论课堂是面对面的、混合的还是虚拟的,教师都可以使用 Lightspeed 课堂管理做以下 20 件事来保持学生的参与度。

男人举起七根手指微笑
有效 K-12 Web 过滤的 7 个基本功能

选择正确的 K-12 网络过滤器不仅仅是符合 CIPA 标准。您还需要确保您的过滤器具有这 7 个基本功能。

在iPad屏幕上玩耍的孩子
虚拟教学的 4 个 Edtech 技巧

当 COVID-19 大流行迫使 K-12 教学从实体教室过渡到远程环境时,教师们参加了虚拟教学速成课程。过渡绝非易事,但教师——以及学生、家庭和管理人员——坚持了下来。而对于一些老师来说,

学生在课堂上使用平板电脑进行数字学习
后 COVID 范式:整合有效的事物

由于 COVID-19 导致学校关闭,学校紧急转向远程学习,迫使学区以某种方式使用技术来支持在线学习,而且在即时性方面,他们从未想过可能。一年后的现在,Lightspeed Systems 有机会与比弗顿学区的首席信息官 Steven Langford 会面

使用在线工具增强课堂体验

去年 2020 年,K-12 学区分发和上网的移动设备比以往任何时候都多,随着学生越来越熟悉使用这些设备进行学习,一些学区可能会选择更多地采用 1:1

坐在课桌前,拿着平板电脑的女学生
返回校园和您的教育技术支出

最近对 200 名 K-12 地区领导人进行的一项调查显示: 超过 82% 的受访者表示,减少支出效率低下和最大限度地扩大预算范围是他们的首要任务 近 79% 正在优先考虑需要更好地理解