0:05
Hei, hyvää huomenta kaikille, hyvää iltapäivää tai hyvää iltaa, riippuen siitä, missä olet. Kiitos, että liityit meihin tänään webinaariimme.
0:14
Olemme innoissamme asiantuntijapaneelista, joka keskustelee opiskelijoiden tietosuojasta ja siitä, kuinka voit valmistaa piiriäsi ja valmistautua menestymään tänä vuonna.
0:26
Haluaisin aloittaa esittelemällä itseni. Olen Lightspeed Systems:n tuotemarkkinoinnin johtaja.
0:33
Olemme omistautuneet tarjoamaan ratkaisuja piireille kaikkialla Yhdysvalloissa ja maailmanlaajuisesti, jotka tarjoavat turvallisen, varman ja oikeudenmukaisen koulutuksen.
0:45
Tänään minun kanssani on kolme ansioitunutta panelistiä, Kevin Lewis, yhden Ed Tech Consortiumin tietosuojavastaava, Jim Siegl, Future of Privacy Forumin vanhempi tekniikan asiantuntija ja Jim Farmer, teknologiajohtaja Fayette County Schoolsissa Georgiassa. Joten kiitos teille kaikille kolmelle liittymisestä.
1:07
Haluan vain muistuttaa yleisöämme siitä, että pidämme Q&A-istunnon keskustelumme loppupuolella.
1:14
Ja siksi olemme kiinnostuneita palautteestasi, kysymyksistäsi ja havainnoistasi, jotka perustuvat kentällä tekemäsi työhön.
1:22
Lisää ne kysymysruutuun koko istunnon ajan, jotta voimme varmistaa, että voimme lisätä ne keskusteluun.
1:31
Uudelleen. Kiitos paljon, että liityit joukkoomme tänään.
1:33
Jaamme esityksen resurssina ja joitain resursseja koko esityksen ajan hyödyksesi. OK, hienoa, joten haluaisin aloittaa tänään antamalla panelisteillemme mahdollisuuden esitellä itsensä hieman taustastaan ja tekemästään työstä. koulutuksessa. Aloitetaan Kevinistä. Kevin, käytä hetki esitelläksesi itsesi.
1:59
Ehdottomasti. Kiitos. Hei. Nimeni on Kevin Lewis. Olen tietosuojavastaava osoitteessa … tarkistettu.
2:06
Edellinen roolini sai ikään kuin tehtäväni alkoi yksityisyystyöstäni, jota teen nyt Houston Independent School Districtin kanssa, johon johdin. Siellä on opiskelijoiden tietosuojaaloitteita.
2:16
Työskentelen sekä koulujen että tavarantoimittajien kanssa edistääkseni avoimuutta ja viestintää heidän tietosuojakäytäntöjensä kanssa, autan kouluja tietämään oikeat kysymykset näiden kysymysten painoarvoa varten ja autan sitten toimittajia pitämään heidät ajan tasalla Internetissä tarvittavista tiedoista. parempi luoda organisaatiossaan käytäntö ja yksityisyyskulttuuri, joka näyttää heidän parhaansa kouluille. Ja niin, jotta sekä koulut että tarvikkeet voisivat toimia yhdessä, olen eräänlainen välittäjä auttamaan viestinnässä, kun yhteistyö usein leviää.
2:49
Hienoa, Kevin, kiitos paljon, että liityit joukkoomme tänään.
2:52
Seuraavaksi, Jim Farmer, voitko esitellä itsensä?
2:55
Kiitos paljon, Klaire. On hienoa olla täällä kanssasi. kaikki vieraamme. Nimeni on Jim Farmer, olen teknologiajohtaja Fayette County Schoolsissa. Joka on vain Atlantan ja Georgian eteläpuolella.
3:07
Käyn siellä kuusi vuotta teknologiajohtajana, sitä ennen aloitin urani Broward Countyssa Floridassa opettajana ja teknologia-asiantuntijana opettamisesta ala-asteesta piiritason työskentelyyn. Ja sitten muutti Georgiaan vuonna 2004 ja työskenteli Etelä-Georgiassa.
3:30
Ja myös, Apigee, OK, että Gnocchi Risa tekee vähän konsultointikoulutusta ja tiedäthän, vähän kaikkea mitä tulee teknologiaan ja koulujen tukemiseen alueella.
3:42
Ja kuten sanoin, olen ollut Fayette Countyssa nyt kuusi vuotta. Hienoa olla kanssanne.
3:49
Kiitos, Jim. ja nyt haluaisin sinun esittelevän itsesi Jim Siegl. Kiitos, että liityit joukkoomme tänään.
3:54
Loistava. Kiitos, ja on hienoa, että voimme keskustella tästä tärkeästä aiheesta.
3:58
Olen siis Future of Privacy Forumin nuoriso- ja koulutustiimin vanhempi teknologia. Olemme yksityisyyden ajatushautomo. Mutta ennen sitä olin teknologia-arkkitehti 19 vuotta Fairfax County Public Schoolsissa. Olen siis viettänyt paljon aikaa istuen politiikan ja teknologian risteyksessä, ja minulla on ollut mahdollisuus työskennellä monien aloitteiden parissa, joista aiomme puhua tänään: pyykkipojat, Privacy Tool Kit, Common Sense Media Tietosuojalukemat ja opiskelijatietojen tietosuoja.
4:33
Loistava.
4:34
Joten jälleen, nämä ovat kolme suurta hittiä tällä alueella, miten opiskelijoiden tietosuojaa hallinnoidaan, mitä sinun on tiedettävä säännöksistä tänään? Työskentelet myyjien kanssa ja varmistat, että piirisi on hyvässä paikassa. Varmista siis jälleen kerran, että esität kysymyksiä. Nyt on hyvä hetki, ja sinulla on täällä loistavia asiantuntijoita antamaan tarvitsemasi tiedot. Okei, joten aloitamme pienellä jäänmurtajatyyppisellä kysymyksellä.
5:04
Hmm, todellakin, se on noin, kuten, mitkä ovat joitain tietopisteitä tai tarinoita, jotka olette panelisteinä viime aikoina kuulleet ja jotka todella saivat teidät seisomaan ja pohtimaan tarkemmin, mitä teemme opiskelijoiden tietosuojan eteen.
5:17
Minulla on täällä näytöllä yksi, jonka olemme äskettäin nähneet tulevan sivustolta, kyberturvallisuus, anteeksi, kyberturvallisuus ja heikko infrastruktuurin turvallisuusvirasto.
5:31
Ja tämä luku on melko hämmästyttävä, että vuosien 2018 ja 2021 välisenä aikana kybertapahtumien määrä kouluissa ja piireissä on noussut 400:sta yli 1300:aan.
5:45
Joten iso datapiste siellä, Kevin, mitkä ovat, mitkä ovat joitain asioita tai mitä datapiste, jonka olet äskettäin kuullut tai keskustellut piirien tai myyjien kanssa siitä, tarvitsee sinun nousta ylös ja huomioi?
5:59
Joten suurin asia, jonka voin sanoa, olen kuullut ja olen tällä hetkellä kokenut.
6:05
Katso, siellä on vain valtava määrä sovelluksia, joita pyydetään poistamaan kouluista, ja minkälaisia vaatimuksia siellä toimittajilta vaaditaan. Joten olen sellainen välimies, kun puhun toimittajien kanssa.
6:23
He ymmärtävät, kuten tyypit esittävät kysymyksiä, joita he saavat, mutta se on heille turhauttavaa, koska niitä on niin paljon, ja kouluille, kun puhumme eräänlaisesta kyberturvallisuudesta, erilaisista esiintymistiheydistä ja mahdollisuudesta. neljä tuumaa ja sallia vain satoja tuhansia ja tuhansia sovelluksia sinne.
6:49
Piirit tarkistavat kaiken ja kaiken, eivätkä pidä sellaisia lyhyitä tarkistettuja tai luotettuja sovelluksia. Se on ollut vaikein asia.
7:00
Joten koulut pyytävät arvosteluja ja paljon hakemuksia ymmärtämättä, että avaat mahdollisuuden yhä useammalle tapaukselle. Ja siksi yritämme päästä sen edelle nukkumalla ja arvioimalla, toivoen, että voimme pitää ne mahdollisimman turvassa.
7:16
Mutta samaan aikaan me tavallaan avaamme tulvaportit ja annamme kaikki nämä erilaiset resurssit, ja tiedäthän, vaikka kuinka hyvin ne ovat, sänky, tiedäthän, turvallisuus on, on aivan uudenlainen mestari siellä. Jos joku haluaa tehdä jotain, hän voi, hän voi löytää tavan tehdä se. Ja niin, se on kiven ja kovan paikan välissä, tiedäthän, seulotaan, nähdään kaikki pyynnöt saapuvat, tietäen, että koulukin käyttää tapaa. Monet digitaaliset resurssit tai sovellukset opettajilta vaativat. Kuitenkin, he saavat nuo pyynnöt ja sitten, tiedäthän, että vain voi mennä eteenpäin ja saada nuo pyynnöt tehtyä tietäen, että se on luultavasti vähän liikaa, sanoisin.
7:56
OK, joten pelkkä piirien tällä hetkellä käyttämien sovellusten ja digitaalisten työkalujen määrä on tavallaan nouseva hetki sanomasi perusteella. Kevin, entä sinä, Jim?
8:09
Jim FERS: Voi, unohdin, että minun täytyy. Aloitan hänestä tai hänestä.
8:17
No, luulen, että toistan hieman sitä, mitä Kevin sanoi, kun teimme sisäisen tarkastuksen vain yhden viikon tilannekuvan vuoksi. Piirissämme oli käytössä yli 4500 sovellusta.
8:32
Joten tuo luku oli hieman järkyttävä ja pelottava.
8:39
Ilmeisesti turvallisuus- ja yksityisyyspuoli, kun tiedämme, että meillä oli niitä monia asioita, joita käytettiin.
8:46
Se ei välttämättä tarkoita, että heillä kaikilla olisi ollut opiskelijatietoja, mutta vain tuo luku oli niin ylivoimainen.
8:53
Se on yksi asia, joka jää minusta kiinni.
8:56
Toinen asia, johon usein viittaan, on mielestäni se, että se tapahtui nyt kaksi vuotta sitten, mutta mitä tulee kyberturvallisuuteen, johon tämä lainaus, tiedättekö, tavallaan viittaa täällä, ja… tavara on erinomainen resurssi, ja viite ja opas.
9:14
Selvä.
9:16
Ei.
9:16
Fire, olin kyberkonsulttitoimisto, ja he olivat luultavasti yksi maineikkaimmista kyberkonsultoijista, ja he joutuivat rikokseen.
9:27
Ja se jäi mieleeni aina, koska se on ylhäällä johtava, huipputason kybertoimisto saatetaan murtautua. Mihin se sijoittaa K-12-järjestelmämme?
9:38
Ja se oli, tiedätkö, toinen kohta.
9:41
Tiedätkö, kuinka me surkeasti tarvitsemme apua, ohjausta ja kaikenlaista apua, jota voimme saada, koska se on niin tärkeä aihe, ja jos johtava virasto voidaan rikkoa, mihin se meidät johtaa?
9:59
Kiitos. Jim Siegl. Päätetään tämä tähän.
10:03
Joten aion käyttää tilaisuutta hyväkseni antaakseni meille hieman erilaista kehää tähän ja ajatella mennyttä tarinaa ja sitten katsoa eteenpäin tulevaan tarinaan, joka pitää minut pystyssä.
10:13
Joten kun katsomme taaksepäin kulunutta vuotta ja jotain, kuten korkeimman oikeuden päätöstä lisääntymisoikeuksista, ja se, mikä pitää minut vauhdissa, on pohtia opiskelijoiden yksityisyyttä koskevien lakien risteystä.
10:29
Kun useimmissa kouluissamme on käytössä sisältösuodattimia, jotka tallentavat ja kirjaavat opiskelijoiden haut ja Internet-liikenteen ja pohtivat mahdollisuuksia, on hyvin todennäköistä, että joskus tämä, tiedäthän, seuraavan vuoden aikana saatat nähdä koulun tekemässä haun. tietueet tai niiden sisältösuodattimet on haastettu. Mitä se siis tarkoittaa harjoittajina, teknologeina, yksityisyydensuoja-alan ammattilaisina? Pitäisikö meidän miettiä, kuinka kirjaamme tiedot lokiin, kuinka poistamme ne, miten merkitsemme tiedot ja luokittelemme ne. Joten ajattelen vähän viimeaikaisia tapahtumia.
11:11
ja sitten katsoa eteenpäin, mitä, miten sen pitäisi kertoa meille tulevista tarinoista ja käytännöistä, tietojen säilyttämiskäytännöistä ja mahdollisesti siitä, miten hallitus voi olla mukana. Mielenkiintoista.
11:26
OK, hienoa. Joten siirrymme ensimmäiseen keskustelukohtaamme, mikä on erilaista tänään tarpeessa turvata opiskelija- ja piiritiedot?
11:37
Se on aina ollut ongelma, mutta luulen, että esitämme täällä kysymyksen, että olemme yhä useammat piirimme johtajat puhuvat siitä. Yhä useammat sääntelyviranomaiset käyvät tätä keskustelua. Joten miksi se on erilaista tänään?
11:52
Aloitetaan sinusta, Jim Siegl varmasti, edellisessä roolissani vietin paljon aikaa riskien miettimiseen ja puhumme riskistä todennäköisyyden ja vaikutuksen kannalta. Joten mielestäni on neljä asiaa.
12:05
Äänenvoimakkuus, ed tech-sovellusten määrä, ja Kevin ja Jim puhuivat siitä johdannossa.
12:12
Lisääntynyt sovelluksia, ja vain lisääntyminen 1-to-1 laitteiden jälkeen hoitaja, vanhempien tietoisuuden kasvu pandemian aikana vanhemmat olivat, oli eturivissä istuin mitä sovelluksia käytettiin kotona.
12:27
Uhkien määrästä ja me puhuimme kiristysohjelmien turvallisuudesta ja vaatimustenmukaisuusvaatimusten määrästä, ja puhumme hieman myöhemmin osavaltiotason lakien määrän kasvusta, jotka asettavat uusia vaatimustenmukaisuusvaatimuksia. opiskelijan yksityisyys. Joten mielestäni tämä kaikki on vain todella nostanut äänenvoimakkuutta ja tasoa.
12:53
Ne ovat mahtavia. Nämä ovat hienoja kohtia SQL:stä, tarkoitan sitä, että laitteiden käyttö on lisääntynyt piirissä, joka siirtyy sellaisesta ei 1:stä 1:een nykyiseen skaalaukseen, yhdestä 1:een tai 2:een joissakin piireissä.
13:07
Ja sitten teknisten työkalujen määrä ja pelkkä digitaalinen oppiminen, jota tapahtuu luokkahuoneessa ja luokkahuoneen ulkopuolella.
13:14
Kevin, mennään asiaan.
13:16
Miksi mielestäsi meidän on tänään keskityttävä enemmän kuin koskaan tähän asiaan?
13:27
Kevin, olet mielestäni mykistetty.
13:30
Piti tapahtua, eikö?
13:32
Sen yhden työpaikan kohdalla, koska se eroaa todella nykyisestä verrattuna menneisyyteen, on se, että koulut ovat nyt enemmän kouluja, enemmän kuin aiempina vuosina on mennyt 1-1. Oppilaiden käsissä on enemmän laitteita, jotka vievät heidät kotiin, tai heillä on joka päivä luokkahuoneessa jokin laite saatavilla, lisää laitteita, lisää digitaalisia resursseja ja lisää työkaluja. Enemmän sovelluksia, jotka ovat piiriverkostossa, on vain runsaus, ylivoimainen määrä sovelluksia. Ja nyt, tiedäthän, kaikki koulutuksessa olevat tuntevat termin villi villi länsi. Ja nyt saada kaikki nuo asiat takaisin, tiedäthän, kiistellä kaikki ne ja varmistaa, että OK, hei, tiedäthän, meidän täytyy alkaa ajatella yksityisyyttä, meidän täytyy nähdä kaikki nämä resurssit. Ja niin, se on todella niin kuin me juuri sanoimme, että jatkan tämän hevosen hakkaamista täällä. Se on resurssien runsaus, laitteiden saatavuus.
14:40
Loistava. Ja Jim Farmer nykyisenä teknologiajohtajana, mitä mieltä olet tästä aiheesta?
14:46
Joo. Joten mielestäni se on varma yhdistelmä.
14:52
Dramaattinen käytön lisääntyminen piirien kanssa menee yhdestä yhteen, koska joudut siirtymään virtuaalikäyttöön pidemmäksi aikaa.
15:00
Ehdottomasti.
15:01
Avasi portit paljon useammille sovelluksille, ja opettajat voivat luottaa siihen, koska heidän oli pakko, joten se on osa sitä.
15:10
Luulen, tiedäthän, Jimin aiemmin esittämä pointti on myös se, että vanhempien osallistumisen määrä ja vanhempien tietoisuus lisääntyivät, joten nyt on se aspekti, että mitä käytetään, miksi sitä käytetään?
15:29
Ja tuo läpinäkyvyyspala muuttaa maisemaa, yhdessä tietysti.
15:35
Olemme olleet tietoisia tietoturvariskeistä ja tietosuojaongelmista, jotka meidän pitäisi olla, koska kaikki uutiset tietomurroista, kiristysohjelmista ja kaikesta sellaisesta.
15:46
Sääntelyn puolelta on siis myös painostettu avoimuutta ja vastuullisuutta.
15:55
Nämä ovat siis niitä asioita, joissa paineet meihin ja peruskoulupiiriin ovat lisääntyneet, sanoisin, viimeisen viiden vuoden aikana dramaattisesti.
16:06
Joo, ja itse asiassa, nyt esitimme joitain kyselykysymyksiä aloittaessamme tämän istunnon. Ja siksi halusin nähdä, voisimmeko jakaa nuo kyselyn kysymykset nyt nähdäksemme, miltä sinusta tuntuu, että olet valmis.
16:20
Anna minun avata allas.
16:31
Olen vain menettänyt sekunnin.
16:47
OK, odota, minun on mentävä takaisin ja nappattava ne myöhemmin, joten siirrytään seuraavaan seuraavaan kysymykseemme Ja sitten otamme yleisön pulssin.
16:56
Hups, anteeksi.
17:01
OK, hienoa.
17:22
Anteeksi tuosta. Minulla on tässä joitain teknisiä ongelmia.
17:25
Haluatko vain varmistaa, näetkö esitystilani?
17:31
Oletko palannut vai olemmeko palanneet Jimiin, voiko joku teistä. kerro minulle täällä?
17:35
Kyllä, se on esikatselutilassasi, hienoa, joten katsotaanpa tässä.
17:40
no, mennään, okei. Kiitos.
17:44
Puhumme siis nopeasti sääntely-ympäristöstä, ja luulen, että Jim Siegl, olet ilmeisesti asiantuntija tällä alalla.
17:53
Ja tiedäthän, äskettäin, tiedän, että meillä on ollut useita, tiedätkö, joitain valtion säädöksiä. Mutta haluaisin mielelläni kuulla tältä ryhmältä, erityisesti sinulta, Jim, mitä näet täällä ja mitä joidenkin piirimme johtajien tulisi tietää tai mihin heidän tulisi kiinnittää huomiota.
18:13
Kiitos. Ja tämä on alue, jolla on ollut paljon toimintaa ja monet meistä tuntevat liittovaltion tasolla FERPA:n, joka hyväksyttiin vuonna 1974 ja jota on päivitetty useita kertoja. Mutta suuri osa toiminnasta viimeisen kahdeksan vuoden aikana on ollut valtion tasolla, jossa vuodesta 2014 lähtien on hyväksytty yli 120 lakia. Se on jotain, jota seuraamme. Juuri nyt. Olemme keskellä osavaltion lainsäädäntöä ja seuraamme aktiivisesti opiskelijoiden yksityisyyttä ja vielä enemmän lasten tietosuojalaskuja.
18:44
Mutta halusin vain mainita, koska todella monet näistä tulevat esiin siinä, mistä kollegani puhuvat, kun ajattelet tämän näkemistä palvelun kannalta.
18:52
Mutta todella, mitä näemme osavaltioiden laeissa hyvien käytäntöjen muodossa, joita joissakin osavaltion laeissa on. Ja tämä ei ole kaikki, eikä kaikilla ole tätä, mutta heillä on tyypillisesti kohdistetun mainonnan kielto.
19:05
Jonkinlainen vaatimus työntekijöiden tietosuojakoulutuksesta, ja se voisi olla myyjän työntekijöitä tai piirin työntekijöitä laista riippuen tai vaatimuksia jonkinlaiselle tietosuoja- ja tietoturvasuunnitelmalle.
19:20
Vaatimuksemme julkaisee luettelon hyväksytyistä aukoista. Joten avoimuus, koulutus, kaikki nämä asiat ovat tärkeitä.
19:28
Tietyntyyppinen vaatimus tietomurron vastaukselle.
19:33
Ja hyvin harvat osavaltiot. Mutta tietosuojavastaavan tai tietosuojavastaavien nimeäminen on viimeinen periaate. Kun joku on vastuussa, niin koulutus, avoimuus, kohdennettu mainonta ja joku vastuuhenkilö.
19:50
Jim, kuinka helppoa se on. Jos ajattelemme, olen itse asiassa kiinnostunut Jimin ja Jimin ja Kevinin palautteesta tästä.
19:57
Mutta kuinka helppoa on, että useimmat piirit vastaavat erilaisiin, um, erityistarpeisiin tai pyyntöihin, joita näemme kohtaavan asetuksen.
20:11
Sanoisin omasta näkökulmastani monille piireille, ja voin puhua joistakin niistä, joissa olen ollut mukana ja työskentelen nyt piirissä, jossa on 20 000 opiskelijaa.
20:24
Yksi haasteista on kapasiteettikysymys. Tiedätkö, henkilöstön ja asiantuntijoiden puute. Meidän täytyy siis luottaa kumppaneihin.
20:33
Meidän on luotettava konsortioihin kouluttaaksemme itseämme ja lisätäksemme tietoisuutta piireissämme.
20:39
Mutta se on myös erittäin ylivoimaista, koska jokaisella lainsäädäntöistunnolla on prioriteetti. Ja parin viime vuoden aikana, kuten Jim mainitsi, se on ollut läpinäkyvyyspala. Minusta on todella tärkeää, että hän mainitsi, että tietomurtoreaktiot ovat ehdottomasti nousseet parin viime vuoden aikana.
21:01
Tiedän varmaksi, että niille meistä, jotka saivat kybervakuutuksen erittäin helposti, se oli valintaruutu, kun sait hakemuksen, haluatko sen? Joo. Ja sait sen.
21:16
Viimeisten kahden vuoden aikana se on mennyt seitsemästä kysymyksestä nyt, mielestäni noin 20 kysymykseen, joihin meidän on vastattava erittäin yksityiskohtaisesti, ja taas se liittyy asiantuntemukseen ja kapasiteettikysymykseen.
21:30
Meitä pyydetään tekemään kaikki nämä asiat ilman, että esimerkiksi en tiedä kovin montaa piiriä, jolla on kansalaisjärjestö.
21:38
Se on turvallisuusalan korkean tason asema, joka ilmeisesti monilla yrityksillä on, mutta harvalla koulupiirillä ei ole siihen varaa tai kapasiteettia.
21:48
Joten, se on hieno raja sen välillä, että yrität lisätä tietoisuutta ja koulutusta osastoillasi, piirissäsi, ja kaikkien herättämisen välillä, tiedäthän, kaikkien asioiden nostamisen rajallisilla resursseilla.
22:04
Joo, se on hienoa.
22:05
Ja itse asiassa, Jim, luulen, että aiomme puhua hieman enemmän siitä, kuka voi olla mukana varmistamassa, että tämä vastuu jaetaan piirin kesken hieman myöhemmin. Mutta, Kevin, olen kiinnostunut näkökulmastasi myyjältä, kaikilta myyjiltä, joiden kanssa työskentelet tällä hetkellä.
22:24
Mitä ovat esimerkiksi, kuinka ne sopivat tähän säädösyhtälöön ja miten he ajattelevat sitä, kun he, meidän kaltainen yhteistyö piirien kanssa ja kumppanuus piirien kanssa, on selvää, että se on myös heille erittäin tärkeää.
22:40
Monille toimittajille, joiden kanssa puhumme, se on erittäin vaikeaa.
22:44
Niin hienoa kuin, monet näistä määräyksistä ovat vakiintuneita, samoin kuin ne, jotka lähetetään vain joko kongressille tai paikallisen lainsäädännön kautta.
22:57
He kamppailevat noudattaakseen kaikkia erilaisia säädöksiä.
23:04
Ja yksi suurimmista asioista, jonka olen kuullut toimittajilta, on se, että se tavallaan satuttaa heitä monella tapaa se tukahduttaa innovaatiot.
23:13
He eivät pysty nopeasti innovoimaan ja tuottamaan uusia teknologioita ja uusia sovelluksia sekä esittelemään kouluille erilaisten säädösten vuoksi.
23:22
Suurin osa noista pienemmistä tarvikkeista, meidän, jotka, monet näistä säännöksistä, pitävät ne tavallaan segmentoituina.
23:29
Ehkä vain yksi tila, kuten K-12, mutta ei voi siirtyä ylempään luokkaan, koska siinä tilassa asiat ovat hieman vaikeampia ja ne ovat vain K-12-tilassa erilaisten säännösten vuoksi.
23:38
Ja niin, kuulen toimittajilta paljon. Mutta yksi asia, jota IT-johtajien ei mielestäni pitäisi tietää sääntely-ympäristöstä, on, tiedätkö, kuka? Kuka kirjoittaa lakeja? Kuka esittelee lait?
23:51
Mitä ympärillä tehdään, tiedätkö, keneltä he saavat tietonsa?
23:56
Koska luulen, että kun he luovat näitä erilaisia säädöksiä, avioerojohtoja, he tarvitsevat niiden ihmisten äänen, joita sen on tarkoitus palvella.
24:04
Ja, ja, enkä ole varma, en ole nähnyt, ja ehkä en ole vain katsonut ympärilleni tarpeeksi, en ole nähnyt koalitiota tai eräänlaista ryhmää tai työryhmää, koulutusjohtajia, jotka ovat tavallaan jakaa näkökulmansa.
24:18
Ja jakavat jokapäiväisen vuorovaikutuksensa näiden erityyppisten sovellusten kanssa työskentelyn jälkeen ja kuinka vaikeaa on saada toimittaja tekemään tiedonjakosopimus. Perustuu erilaisiin säädöksiin. Ja näet, että monet tavarantoimittajat alkavat vetäytyä, koska he tuntevat tekevänsä tarpeeksi. He kokevat tarvitsevansa esimerkiksi Kalifornian lain sääntelyä. Ja nyt he ovat jossain katsomassa Texasin seiniä, ja he eivät tunne sitä, he tuntevat olevansa tarpeeksi vahvoja yhdellä alueella.
24:51
Ja niin he painostavat koulua ja pyytävät heitä muuttamaan sitä, mitä he ovat jo tehneet ja mitä he tekevät tällä hetkellä.
24:56
Ja niin, näen paljon vastustusta kouluissa, jotka ottavat yhteyttä ja kysyvät: Hei, kuinka voimme saada tämän organisaation allekirjoittamaan tiedonjakosopimuksen? Sitten puhun saman organisaation kanssa, ja he ovat vain viettäneet siellä. siellä.
25:10
Kuten he ovat tehneet niin paljon, eivätkä he todellakaan voi muuttua enempää kuin mitä he ovat jo tehneet.
25:18
Joten se on erittäin tahmea tilanne monille toimittajillemme, jotka haluavat tehdä oikein, mutta kokevat sen olevan heille jatkuvasti muuttuva ja aina liikkuva, liikkuva maalitolppa.
25:31
Onko sinulla ajatuksia? Tim Segal, vain siksi, että aiomme puhua joistakin resursseista myöhemmin, mutta kuinka kukaan teistä voi pitää siitä, kuinka tällaiset opettajat, jotka ovat etulinjassa näitä työkaluja käyttävät, tarvitsevat näitä työkaluja oppimisen parantamiseen?
25:46
Miten he voivat olla osa keskustelua, toisin kuin vain, kuten, vastaanottaa tietoa, Tiedätkö, miten voi, miten voi olla, siellä on tiettyjä, tiedätkö, valtion ryhmiä tai mitä suosittelet?
25:59
Joten piirin kouluttaja ja luokkahuonekasvattaja tai eräänlainen piirin johtajat ovat mukana, ja parempien ohjeiden laatimiseen.
26:12
Pari ajatusta siitä, ja mielestäni olemme todella keskittyneet kahteen, rahoituksettomaan toimeksiantoon ja tahattomiin seurauksiin, jotka ovat kaksi asiaa, joita näemme paljon, ja tämä.
26:24
Joten koulujen johtajat ja opettajat voivat työskennellä paikallisten yhdistysten kanssa, kuten Consortium of School Network, colson, jolla on vuosittainen päivä, uskoakseni se on tyypillisesti huhtikuussa, jolloin he osana konferenssiaan lähettävät ihmisiä jopa Hilliin DC:hen keskustelemaan poliittisten päättäjien kanssa. Yksittäin osavaltioissa monet ST-luvut tai rannikot ja luvut ovat hyviä paikkoja. Juttelin juuri erään ryhmän kanssa Massachusettsissa, joka oli erittäin kiinnostunut. Koska Massachusetts on yksi osavaltioista, niistä seitsemästä osavaltiosta, joissa ei ole tuoretta opiskelijoiden tietosuojalakia.
27:04
Ja mielestäni tahattomat seuraukset, tahattomat seuraukset, ovat yhtä tärkeitä kuin rahoittamattomat. Tiedätkö, yksi esimerkki, josta ajattelen paljon, mistä olisi todella hyötyä lainsäätäjän puhumisesta kenen tahansa kouluttajan kanssa, on New Yorkin äskettäinen biometristen tietojen kielto, jossa he kieltävät minkä tahansa biometrisen tunnisteen tallentamiseen pystyvän laitteen käytön tai ostamisen.
27:28
Joten tekniikan asiantuntijoiden yleisön kanssa voit kuvitella, että se sisältäisi melkein minkä tahansa tietokonelaitteen Windows-laitteesta iPad 2:een ja Maciin. Joten kuulemme ihmisten äänen, joihin teknologia todella vaikuttaa.
27:47
Onko mitään muuta, Jim, tiedän, että olet aktiivinen CoSN-jäsen, ja onko tämä aihe, josta puhut?
27:55
Ehdottomasti. Luulen, että haluaisin, mainitsisin…
28:00
on varmasti nähnyt upeita tietoisuuspaketteja ja työkalupakkeja ja kehyksiä, joita he tarjoavat.
28:09
Tiedät, että olen vahvasti mukana Coasen Georgia-osastossa, joten pyrimme aktiivisesti laajentamaan organisaatiota ja laajentamaan jäsenmäärää.
28:19
siellä olevien suurten resurssien takia.
28:22
Mutta sanoisin myös, että olemme Georgiassa erittäin onnellisia, että meillä on jäsenjäsenyys jokaisessa piirissä yhdelle EdTechille.
28:30
EdTechillä on siis hienoja resursseja, jotka voivat auttaa ymmärtämään tämän ongelman.
28:36
Joten esimerkiksi yksi asia, jonka olemme tehneet, on se, että olemme tarkastelleet sovelluksia ja sovellusten tarkistamista, on se, että hallintapaneeli, jonka parissa Kevin on työskennellyt niin lujasti muutaman viime vuoden aikana, muuttaa sen koulutukseksi ja tietoisuus mahdollisuus opettajillemme nähdä.
28:55
Kun tarkastelemme sovellusta ja autamme heitä näkemään rubriikin, on paljon työtä, joka on ollut erittäin hyödyllistä, ja on ollut erittäin hyödyllistä saada heidät ostamaan ja ymmärtämään, että Voi ei, ymmärrän sen.
29:10
Se johtuu siitä, että olemme huolissamme siitä, mitä he tekevät lasten tiedoilla, mainoksilla, joita he saattavat tehdä tai olla tekemättä.
29:17
Ja näiden tietojen turvallisuus on erittäin tärkeää.
29:20
Joten kun he näkevät rubriikin ja laatat, parhaiten voin kuvailla sitä. Ne näyttävät Trivial Pursuit -laatoilta. Eikä ole vihreitä, punaisia ja keltaisia. Se auttaa heitä ymmärtämään siihen liittyvän työn laajuuden.
29:36
Koska jokaisella näistä neljästä alueesta on, tiedäthän, kullakin on noin 20 kysymystä. Joten siihen liittyy paljon työtä, ja se on auttanut meitä lisäämään tietoisuutta ja saamaan sisäänostoa.
29:51
Hienoa, ja itse asiassa niin. haittaako jos hyppään, koska meidän seuraava tai Kevin, oliko sinulla kommenttia siihen?
29:56
Anteeksi, ovat Michiko, kiitos!
30:00
OK, oi, aioin sanoa, koska seuraava keskustelukohtamme on juuri noin, um, kenen vastuulla on tietosuoja jaettu vastuu? Kenen piirissä pitää olla mukana?
30:12
Ja luulen, että se on ehkä hyvä jatkoa, koska puhut eräänlaisesta koulutuksesta, et vain tekniikan asiantuntijoista ja IT-johtajista, hm, sänkysovelluksista tai ymmärryksestä, kuten esimerkiksi vivahteesta, kuinka tiedot ovat käytetty?
30:29
Joten, jotenkin, laajennetaan sitä hieman siitä, miten, kuka sitä tarvitsee, kuka muu on mukana tässä, tietoturvatiedot, yksityisyysongelma?
30:40
Joo, tämä on aihe, jota olemme hyökänneet tehdäksemme sen datan hallintaan perustuvan lähestymistavan kautta.
30:50
Jotkut kollegani ovat tehneet sen kyberturvallisuuslähestymistavan avulla. Jotkut kollegani ovat tehneet sen yksityisyyttä ja turvallisuutta koskevan lähestymistavan kautta.
30:58
Joten, voit lähestyä tätä eri tavoilla, mutta meille, tiimini kanssa, piirissämme tuntui, että luomme datan hallintoneuvoston, joka edustaa piiriä.
31:11
Meillä on siis piirin johto, koulutason johto ja osastot ympäri piiriä, jotka ovat edustettuina.
31:20
Ja sanoin, tiedäthän, aiemmin meillä on noin 20 000 opiskelijaa. Datan hallintoneuvostomme koostuu siis noin 25 henkilöstä.
31:27
Ja se kattaa, tiedäthän, koko piirin, kouluun, johtoon ja jopa pariin opettajaan asti.
31:36
Olemme siis lähestyneet asiaa.
31:41
Keskity ensin tietoisuuteen, koulutukseen ja selittämiseen, mitä on tiedonhallinta, koska jos kysyisit 25 ihmiseltä siinä huoneessa, saat 25 erilaista vastausta. Joten ensimmäinen, ja tämä oli erittäin pitkä prosessi, mutta siitä, kenen on oltava mukana. Näkemyksemme oli, että tämä ei voinut olla teknologia-aloite.
32:03
Tämän täytyi olla Fayette County Initiative, ja siksi meidän piti nostaa kaikkien pöydässä olevien tasoa, jotta he voisivat palata työskentelemään osastojensa kanssa ja levittämään tietoja, koulutusta ja tietoisuutta, jota teemme.
32:17
Koska käsittelemme asioita, kuten sovellusten tarkistaminen, salasanakäytännöt, turvamenettelyt ja tietojen luettelointi.
32:26
Kaikki erilaiset, laajat alueet, joita voisit ajatella, kun on kyse datasta ja yksityisyydestä sekä turvaamisesta, tallentamisesta ja jakamisesta sopivalla tavalla.
32:37
Joten melkein kuka tahansa piirissäsi tulee pääsemään tai voi päästä käsiksi tietoihin tai opiskelijatietoihin.
32:48
Ja niin, se ei voi olla vain teknologia-aloite, se on tehtävä tiiminä, ja se on otettava luultavasti yhtenä tärkeimmistä asioista, tietenkin, opetus- ja oppimisympäristömme lisäksi. , se on prioriteettimme.
33:02
Se on aivan ylhäällä tärkeänä vipuna, josta meidän on huolehdittava.
33:11
Se on hienoa, ja minä ja minä haluamme zoomata hieman kahdella tasolla.
33:16
yksi on, olit, olit jakanut minulle esimerkin oman piirisi kouluttajista ja siitä, kuinka autat heitä pääsemään mukaan sovellusten ja työkalujen tarkistamiseen, koska he ovat tavallaan osavaltion tai alueellisen, tiedäthän, Ed-teknologiakonferenssin. Tai voitko kertoa hieman työstä, jota teit siellä?
33:41
Koska ne ovat niin suuri osa sovelluksen arvioimista, ja miten se toimii akateemisesti? Ja sitten, mutta myös, kuten olla osa tätä ratkaisua? Tietosuojan näkökulmasta.
33:53
Joo, ehdottomasti.
33:54
Luulen, että siellä on pari asiaa, ja tämä on ilmeisesti vielä kesken. Mutta me olemme työstäneet tätä, sanoisin, yli kolme vuotta.
34:04
Joten se ei ole ollut jotain, että me vain avaimet käteen -periaatteella ja se tapahtuu yhdessä yössä.
34:08
Se on, siellä on paljon keskusteluja, on paljon pohjatyötä sen rakentamiselle.
34:14
Ja niin, yksi niistä asioista, joissa olemme valitettavasti tehneet digitaalisen oppimisryhmän luomiseksi.
34:20
Se on upeaa, joka koostuu mestariopettajista, jotka tulevat kouluihimme, ja ennen suurta Georgian teknologiakonferenssiamme jaamme rubriikin henkilökuntamme kanssa.
34:31
Kun he menevät konferenssiin, he yleensä löytävät kaikki nämä upeat uudet sovellukset, joita he haluavat palata ja käyttää.
34:36
Joten olemme antaneet rubriikin, jonka he voivat sitten tavallaan tarkistaa nämä sovellukset etukäteen ja määrittää, onko tämä jotain, joka sopii ja toimii?
34:47
Sen sijaan, että vain palattaisiin lataamaan ja käyttämään 5 tai 10 uutta asiaa, jotka he juuri näkivät viime päivinä konferenssissa, ja tämä on auttanut tietoisuuden lisäämisessä ja koulutuksessa.
34:58
Toinen osa sitä on myös sovellusten tarkistusprosessimme.
35:03
Otimme mukaan johtamisen koulutasolta ollakseen osa prosessin rakentamista.
35:10
Joten meillä oli järjestelmänvalvojia ja opettajia siinä ryhmässä määrittämään työnkulku.
35:18
Ei, haluan sovelluksen, ok, miten se toimii?
35:21
Mitä tekee, minkä prosessin minun täytyy käydä läpi?
35:23
Ja siksi niiden, prosessin rakentamisen etupäässä olevien tiimien mukaan lukien, on todella auttanut meitä myymään sitä ja saamaan sisäänostoa kaikilta muilta, koska heidän ikäisensä auttoivat luomaan sen. Joten nämä kaksi asiaa ovat olleet meille todella hyödyllisiä. Mutta jälleen kerran, opimme edelleen ja kasvamme edelleen tällä alalla.
35:42
Ja suuri osa siitä tulee siitä, että ei verkostoitua, kuten ystäviemme kanssa yhdessä EdTechissä ja CoSN:ssä.
35:51
Ja olemme onnekkaita Georgiassa, että meillä on todella hyvä yhteistyö teknologiajohtajien välillä, mikä on ollut erittäin hyödyllistä.
36:01
Hienoa, kiitos Jim Siegel, ajattelin, että voisitko kertoa keuhkokuumeesta ja kuinka sen pitäisi selittää se meille.
36:11
Joo, joten jos haluan lisätä Jimin huomioihin, tämä ei ole vain IT-sovellusten tarkistusprosessi. Rubriikit ovat siis työkaluja.
36:21
Kevinin organisaation tarjoamat työkalut ovat upeita työkaluja, mutta vain kommunikaatiovälineitä ja sisäänpääsyä suurelle ihmisjoukolle, joilla on hyvin erilaisia kiinnostuksen kohteita ja joskus kilpaileviakin kiinnostuksen kohteita. Tämä ei ole hyväksyntää. EdTech-sovellus ei ole vain yksityisyys. Joten käyttäisin viestintävälinettä.
36:44
Minulla oli muistiinpano sovellusten tarkistamisesta, joka on vain keuhkokuume, se välittää jotain, mikä resonoi paljon koulutuksessa. Ja keuhkokuume tarkoittaa joitain keskeisiä asioita, joita tarkastelisin.
36:57
Ja kollegani katsoivat, milloin testaamme sovelluksen, ja se tarkoittaa yhteentoimivuutta, koulutusta, yksityisyyttä, saavutettavuutta, turvallisuutta, turvallisuutta, tehokkuutta ja kestävyyttä. Pystymme siis tekemään muutakin kuin vain pilotoitua. Joten, kun ajattelen sitä, nämä ovat kaikki keskustelut, joita käymme piirinä, sekä opettajina ja teknologeina. Joten se oli erittäin kattava tapa saada ihmiset keskustelemaan tästä, se on enemmän kuin pelkkä yksityisyyden tarkistuslista tai tietosuojayhdyskäytävä.
37:32
Se oli, kuinka tuomme tämän tietyn koulutustyökalun piiriin tukemaan oppilaiden oppimista ja tekemään siitä kestävää, yksityistä ja turvallista, ja monet näistä asioista, Yhteentoimivuus, yksityisyyden turvaaminen ovat asioita, joita tiedän Kevinin. voi puhua tarjoamistaan työkaluista.
38:00
Kevin, haluatko puhua hieman tästä tai poistaa vanhentuneet.
38:07
Joo, ehdottomasti. Joten todella nopeasti, pidin siitä, että Jim mainitsi tiedonhallintatiimin.
38:13
Toivoisin, että kun olin piirissä, meillä olisi jotain sellaista.
38:18
Luulen, että tietosuoja, vastuu kuuluu kaikille piirin jäsenille, jotka käsittelevät opiskelijatietoja millään tavalla tai tavalla, ja kaikkien on oltava mukana.
38:27
Koska minulle aloitettaessa piirin yksityisyydestä se oli melkein kuin kampanjan järjestäminen.
38:36
Se oli ruohoryhmiä, ovien koputtamista, ensin tutkimista ja selvittämistä, mitkä osastot alueella ovat, ja tajuta, vau, on satoja osastoja, joiden olemassaolosta en ollut koskaan tiennyt, ja sitten saada se esittelemään itsesi tuon osaston kuulemistilaisuuksiin. tai mitä he tekevät, ja sitten todella mainostaa kampanjaasi. Se mainostaa mitä, kuka olet, mitä teet. Ja yrittää vakuuttaa heidät siitä, että myös sinun prioriteettisi tulisi olla heidän prioriteettiluettelossaan. Ja niin, se vei, ja se on tonni, tonni aikaa.
39:09
Ja siinä kaikki, sanoisin, että yhteisvastuullisena IT-opetussuunnitelman ja useiden eri osastojen osalta. En edes muista, minun täytyy olla mukana tuossa prosessissa. Tuntee vain käsitteleväni opiskelijatietoja ja käsittelevän niitä vastuullisesti.
39:29
Sepä hienoa. Okei, joten puhuimme vähän, jatkamme eteenpäin, joistakin resursseista, joista olemme jo puhuneet, tietenkin, ja meillä on joitain asiantuntijoita, tässä on joitain organisaatioita, jotka haluavat merkitä opiskelijatietojen tietosuojaan. ? Tai? Tietosuojafoorumimme ja sitten opiskelijoiden Data Privacy Consortium.
39:49
Mitä muita resursseja voisi sanoa helpottavan, jos istut siellä ja ajattelet, en ole varma mistä aloittaa?
40:01
Meillä on myös lista täällä. Myöhemmin ajattelen näitä, aion itse asiassa hypätä seuraavaan ajasta kiinnostuneille, koska aion yhdistää nämä kaksi. Yksi on aivan kuten resurssit ja ed organisaatiot. Olemme puhuneet parista, mutta onko jotain muuta, jolle ryhmä täällä haluaa ulottuvuutta?
40:17
Ehkä emme ole puhuneet.
40:22
Olemme listanneet monia näitä rannikoita ja monia muita.
40:27
Yksi, jonka haluan mainita, vain siksi, että se on ilmiömäinen resurssi, joka on saatavilla opetusministeriöltä, opiskelijoiden tietosuojasivustolta, opiskelijoiden tietosuojasta, dot, ed dot gov ja Privacy Technical Assistance Centeristä.
40:43
Voit itse asiassa lähettää heille sähköpostia tai soittaa heille kysymyksellä, mikä on hämmästyttävää, koska heidän on tuettava 16 000 koulupiiriä eri puolilla maata, ja on olemassa useita erittäin hyviä resursseja, jotka tukevat liittovaltion yksityisyyden noudattamista. lait.
41:00
He eivät käsittele valtion yksityisyyttä koskevia lakeja, mutta todella joitain, joitain ilmiömäisiä resursseja.
41:05
He järjestävät säännöllisesti webinaareja, ja me käymme paikallisesti.
41:14
Jotain muuta, Kevin vai jam? Aion myös, että meillä on täällä yleisölle lista, jonka otan vain esiin, jos joku haluaa kommentoida näitä.
41:24
Käsittelen vain lyhyesti sitä, mitä tarjoamme yhdessä tekniikassa.
41:30
Joten saamme paljon kouluilta ja jopa toimittajilta pyyntöjä ottaa yhteyttä ja olemme kuulleet täällä olevasta yksityisyyden suojasta.
41:40
Tuo Progressiivinen rubriikki oli, sen luominen kesti noin kolme vuotta, ja se tehtiin yhteistyössä K-12 korkeakoulun, osavaltion opetusministeriöiden ja eri EdTech-palveluntarjoajien kanssa.
41:53
Ja se oli tärkeää, koska ainutlaatuinen joukko organisaatioita, jotka kaikki toimivat yhdessä varmistaakseen, että loimme jotain, joka toimii kaikille.
42:03
Sen oli tarkoitus antaa kouluille, jotka haluavat testata sovelluksiaan, nopea tilannekuva siitä, mitä toimittajat tekevät, kuinka avoimia he ovat käytäntöjensä suhteen ja vastaavat.
42:15
Joten, rubriikimme, joka meillä on, tämä on ehdottomasti erittäin vahva rubriikki ja se auttaa sinua vastaamaan opettajien kysymykseen, haluatko jotain eilen, jos he pyytävät sovellusta.
42:25
Ja he tarvitsevat sitä melkein nyt, Tuo rubriikki auttaa näissä asioissa ja se on tarkoitettu käsittelemään niitä vähäisiä olen hakemuksia, joita lähetetään sille köyhälle, jonka on tarkastettava ne tulot ja resurssit piirissään.
42:43
Lisään vain, jatka, Jim.
42:47
Ja samalla tavalla meillä on Student Data Privacy Pledge, joka on 12 attribuutin tarkistuslista. Se on kyllä tai ei. Ja meillä on käytäntöneuvosto, joka tarkistaa ne ja tarkistaa tietosuojakäytännöt ennen kuin lisäämme ne opiskelijan tietosuojalupaukseen.
43:04
Joten joitain hyvin perusvaatimuksia.
43:10
Nyt on tärkeä mainita, että kiitän sinua Jim.
43:14
Joo. Aioin vain lisätä, että tiedät, että tiedän monet liukusäätimessä olevista tai ovat erinomaisia. Tietenkin teknisten resurssien puolella. Olemme puhuneet CoSN:stä, ja meillä on myös vuosittainen horisonttiraportti, jonka parissa he työskentelevät.
43:27
Se on melko laaja ja se on todella hyvä eräänlaiseen kouluttamiseen ja tietoisuuden lisäämiseen. CISA-tiedot ovat erinomaisia aluetason tai osavaltiotason teknologiajohtajille.
43:42
Ne ovat laajentuneet valtavasti parin viime vuoden aikana. Heillä on jopa yhteyshenkilöitä, joihin voit ottaa yhteyttä ja antaa ohjeita ja apua. Olemme työskennelleet heidän kanssaan melko tiiviisti viimeisen vuoden aikana, ja teemme heidän kanssaan yhä enemmän.
43:55
Joten sanoisin, että nämä ovat olleet meille todella erinomaisia koulutus- ja tietoisuuskumppaneita. Mutta tiedätkö, Georgiassa olemme onnekkaita, että meillä on kilpailuja, jotka ovat alueellisia palvelutoimistoja.
44:10
Sanoisin, että otat heihin yhteyttä, jos olet uusi tai epävarma.
44:14
Ja sitten meillä on osavaltion DOE, jota johtaa lääkäri Keith Osbourn, joka on osavaltion tietohallintojohtaja, ja he ovat tehneet hämmästyttävää työtä, muuttuen koulupiirien palvelu- ja tukivirastoksi.
44:35
Ja se on ollut todella hieno asia nähdä, tapahtua parin viime vuoden aikana, kun on tehty kumppanuuksia yhden EdTechin kanssa.
44:43
Tarjoamme turvaresursseja koulupiireille, joten näillä alueilla on ollut paljon liikettä osavaltiotasolla. Ja sitten kumppanuuksiemme kautta, mutta se, joka on, se viimeinen luotikohta on mielestäni todella suuri.
44:58
Se varmistaa, että työskentelet kumppaniesi kanssa, koska toivottavasti siellä on jo suhde ja käydään näitä tärkeitä keskusteluja yksityisyydestä, turvallisuudesta ja huolenaiheistasi piirinä.
45:12
Sinun on keskusteltava kumppaniesi kanssa, koska he voivat saada sen tapahtumaan.
45:20
Ja mitä enemmän voimme olla mukana yhdessä tiimeinä, sitä enemmän voimme käsitellä näitä asioita, kun olemme maininneet, kuinka, tiedäthän, meille kohtaavien asioiden hyökkäys on aika hämmästyttävää.
45:34
Eikä sitä voi tehdä yksin. Aivan kuten puhuimme.
45:39
Tiedätkö, sovellushinnoittelu ja muut vastaavat tietojen hallinnassa?
45:42
Sitä ei voi tehdä yksin. Se on nähtävä tärkeänä asiana. Ja siksi tarvitset osastojasi.
45:50
Tarvitset kumppaneitasi, ja sen täytyy olla, sillä me kaikki olemme samalla sivulla ja työskentelemme tuon turvallisen tulevaisuuden eteen.
46:00
Joo, ja se on hyvä pointti.
46:01
Ja luulen, että olen Lightspeed-järjestelmistä, ja sitä, tiedäthän, tarjoamalla kumppanin, Salute joukko ratkaisuja piirille.
46:11
Me, tiedätkö, olemme, sinulla on oltava myyjät, jotka ovat valmiita työskentelemään oikeantyyppisten sopimusten parissa. Joten piirit, jotka täyttävät piirisi tarpeet tietoturvan ja tietohallinnon näkökulmasta.
46:26
Tiedätkö, meillä on myös lightspeed-järjestelmissä työkalu, johon upotamme ja tuomme yhden EdTech Vetted App -tunnuksen ja Student Data Privacy Consortium -tunnuksen.
46:41
Tämä on Digital Insight -tuotteemme, jonka avulla piirit voivat nähdä koko ekosysteemisi tai saada näkyvyyttä siitä, mitä sovelluksia ja ja digitaalisia oppimissovelluksia käytät, ovatko ne hyväksyttyjä vai ei-hyväksyttyjä, onko niillä lisensoitu tai vapaa.
47:00
Se antaa sinulle tämän näkymän, joten voit ottaa 0, 0 mukaan mahdollisiin uusiin sovelluksiin, joita opettajat käyttävät, ja selvittää, ovatko ne hyväksyttyjä vai ovatko ne jo järjestelmässämme? Jos he eivät ole, okei, näkisin, että he ovat EdTechin tarkastamia.
47:15
Joten tunnen oloni mukavammaksi tavassa, jolla he turvaavat käyttämänsä tietojen yksityisyyden ja yhteentoimivuuden.
47:24
Joten uskon, että työskentelet joko myyjien kanssa, olipa kyseessä sopimusnäkökulma tai sen varmistaminen, että he käyttävät tämäntyyppisiä standardeja ja valonnopeusjärjestelmiä. Voimme antaa sinulle, auttaa, antaa sinulle näkyvyyttä koko ekosysteemistäsi, jotta saat nopean tilannekuvan käytetystä. Ja onko se sen mukainen, piirisi tai osavaltiosi tietosuojakäytäntösi.
47:50
Joten on tärkeää ottaa myyjäyhteisö ja ed-organisaatiot mukaan tähän keskusteluun, jotta voimme kaikki varmistaa, että turvaamme opiskelija- ja piiritiedot yhdessä.
48:02
Uskon, että jokainen teistä ja kumppaniyhteisö panostaa voimakkaasti varmistamaan, että oppiminen on turvallista ja turvallista. OK, siirrytäänpä Q:iin ja A:seen. Meillä on muutama minuutti jäljellä. Joten kiitos, että pysyt kanssamme.
48:23
Selvä. Onko olemassa yleisohjeita siitä, kuinka kauan meidän tulisi säilyttää opiskelijatietoja? Okei, tämä on itse asiassa, Jim, palaamaan tämän istunnon alkuun, jossa puhuimme tietojen säilyttämisestä.
48:38
Joten onko tietojen tallentamisessa yleinen sääntö? Onko se erilaista riippuen tietojen luonteesta.
48:44
Joten hyppää rohkeasti mukaan mihin tahansa ajatukseen.
48:48
Joo, ja pyydän Jimiäkin soittamaan. Mutta tämä ei ole missään lainsäädännössä erityistä vaatimusta tietojen säilyttämisestä. Joten esimerkiksi kun olin Virginiassa, säilytysaikatauluja sääteli Virginian kirjasto, ja he esittivät käytäntöjä, joiden mukaan se erosi tietotyypin luonteesta.
49:11
Joten esimerkiksi, tiedäthän, retkilupalaput säilytettiin kuluvan lukuvuoden osalta. Ja muunlaisia tietoja pidettiin ajan tasalla, koulu, vuosi ja yksi. Ja jotkut asiat, kuten koulutushistoria, olivat 70 vuotta. Joten se vaihtelee, ja ne eivät yleensä ole säänneltyjä, mutta se ei estä sinua soveltamasta vain eräänlaista tietojen minimoimista ja säilyttämistä, mikä tarkoittaa, että kirjaamista ei pidä pitää. Joten FERPA vaatii sinua vain varmistamaan lain, kun pidät sitä voimassa. Se ei määrittele, kuinka kauan sinun on säilytettävä se.
49:52
Ja olisin utelias myös kokemuksistasi Georgiassa, Jim.
49:56
Joo.
49:56
Tiedän, että olen käynyt tämän keskustelun henkilömme kanssa, joka on vastuussa tietojen säilyttämisestä, ja se Sinun kannaltasi riippuu tiedoista. Riippuu mihin osastoon osallistui. Se riippuu siitä, miten sitä käytetään.
50:10
Meillä on joitakin tietoja, jotka on säilytettävä ja suojattava ikuisesti.
50:17
Ja se on joitain meidän kaltaisia HR-tietoja, mutta sitten on asioita, jotka koskevat sinua vuosittain, että se tarvitsee sitä.
50:26
Mutta jälleen kerran, tieto, jonka olen saanut tästä, on, että se voi olla hyvin epäselvää, luulisin olevan paras tapa ilmaista se.
50:36
Meillä on siis osastollamme, piirissämme henkilö, jolle menemme ja jolla on viimeisimmät tiedot.
50:42
Tämä koskee kaikkia datakonferensseja ja noudattaa Georgian erityislakeja.
50:47
Mutta myös sinun näkökulmastasi, on olemassa liittovaltion määräyksiä, joita vaaditaan joissakin tapauksissa.
50:52
Joten kun FERPA on lähtökohtana, se asettuu kuin suojakaiteet, mutta se ei anna tietoja tiedoista, joten se määräytyy usein myös koulujen johtokuntien käytäntöjen mukaan, ja jotkut koululautakunnat ovat erilaisia kuin toiset. miten he suhtautuvat asiaan.
51:12
Joten se on todella ainutlaatuinen jokaiselle, joskus myös jokaiselle piirille.
51:17
Ja Jim, olen utelias, ainakin Georgiassa tiedän yhden asian Student Data Privacy Consortiumissa, jolla on kansallinen tietosuojasopimus, monet piirit käyttävät jotakin, näyttelyn, joka on pohjimmiltaan muoto pyytää myyjää poistamaan tiedot tai palauttamaan tiedot. Olen tavallaan utelias, käsitteletkö sitä, käännätkö sen lain puolelta sopimuspuolelle. Käsitteletkö jotain näistä sopimusprosessissa?
51:46
Juuri tätä tietohallintoneuvostomme alkaa lähestyä. Tällä hetkellä olemme tavallaan alkuvaiheessa omien tiedonjakosopimustemme luomisessa.
52:02
Esimerkiksi kouluvalokuvaajille, eikö niin? Ei ole olemassa sopimusta sinänsä. He vain tulevat sisään ja ottavat kuvia. Mutta heillä on opiskelijatietoja.
52:11
Heillä on pääsy kaikkeen tähän tietokantaan, joka heillä on.
52:18
Olemme siis työstämässä noita kappaleita, mutta jälleen kerran, se on alkuvaiheessa ja se on haastavaa, koska se on niin paljon sitä niin monilla eri aloilla.
52:32
Ja Kevinin huomautukseen aiemmin, tiedäthän, että tiedän monia kumppaneita, joiden kanssa puhumme heidän lähestymisestä tietojen kanssa ja tietosuojasopimuksemme jakamisesta.
52:41
Ja joskus tapahtuu jonkin verran takaiskua, koska, kuten Kevin mainitsi aiemmin, heistä tuntuu tekevänsä paljon yrittäessään saavuttaa Kalifornian lain vähimmäismäärä, ja nyt Texasissa on joitain asioita ja Georgiassa joitain asioita. .
52:57
Joten, se onnistuu joskus siellä, missä myyjiä venytetään, joskus hieman pidemmälle kuin he haluaisivat, joten se on hieno viiva kävellä.
53:09
Joo, minusta se on mielenkiintoista, koska, kuten puhut piirissä, kuten piirisi tietojen säilyttämisestä, ja sitten myyjä myös tallentaa tietoja, kuten oppilaiden oppimistietoja tai mitä tahansa se voi olla. Varmista siis, että keskustelet myyjien kanssa tai ainakin, kuinka kauan säilytät näitä tietoja? Tarkoitan, tiedän, että meillä on tuo Publish, meillä on se kaikkien asiakkaidemme saatavilla. Jotta he tietävät, kuinka kauan säilytämme heidän piiritietojaan järjestelmissämme tai mitä tahansa tiettyä dataa. Joten en tiedä, Kevin, onko sinulla mitään myyjän näkökulmasta? Oletko useimmat toimittajat vai omassa rubriikissasi tietojen säilyttämisestä tässä vaiheessa? Joo?
53:48
Joo, ehdottomasti.
53:49
Joten koska luen todennäköisesti reilusti yli 60 tietosuojakäytäntöä viikossa, monet yleiset lausunnot, joita näen tietojen säilyttämisestä toimittajan käytännöissä, koska niissä käytetään termiä kaupallisesti järkevä ja niissä viitataan paljon sinuun. Kun pyydät tietojesi poistamista, voimme silti säilyttää niitä useisiin tarkoituksiin. Jotkut toimittajat vaativat, että heidän on säilytettävä kyseiset tiedot, vaikka pyytäisit niiden poistamista, mutta heidän on säilytettävä ne siihen asti, laillisia tarkoituksia varten. He eivät koskaan kerro, mikä laki on, mutta he. mutta se ei ole järkevää, että jos he käyttävät sitä siltä varalta, että heidät haastaa oikeuteen tai jos on jonkinlainen tapaus, jossa heidän on palautettava tietoihin suojautuakseen oikeusjuttuja vastaan. Ja sellaisia asioita, He pitävät kiinni noista tiedoista Ja he sanovat, kaupallisesti kohtuullisen ajan, jota ei ole koskaan määritelty missään politiikassa.
54:47
Olen nähnyt, mutta ei ole sellaista, kun Jim Siegel sanoi, ettei ole olemassa todellista lakia, joka sanoisi, mikä säilytysajan on oltava, mutta he ovat aina maininneet tietotyypit monissa käytännöissä, jotka todella riippuvat tyypistä. tietoja, voimme säilyttää niitä näistä syistä.
55:06
Ja he luettelevat ne syyt, kaikkein täydellisimmät, laillisimmat syyt, miksi he pitävät kiinni siitä, vaikka pyytäisit.
55:14
Ja usein he eivät anna sinulle minkäänlaista aikakehystä säilyttämiselle, ellei koulu sitä pyydä. Joten jotkut toimittajat voivat poistaa kyseiset tiedot, tai ne säilyvät välittömästi, voit poistaa tietosi.
55:29
Ja poistamme sen oikein, kuten sinä teet. Tai he tietävät, se on siistiä, ei pyydä heitä poistamaan sitä.
55:43
Luulen, että Kevin on se ääni, jonka olemme saaneet hukata sinne sekunniksi, joten ajan vuoksi meillä on toinen. muutama, muutama lisäkysymys. Joten Jim Seal, luulen, että tämä voisi olla hyvä ratkaisu sinulle. Onko olemassa lisärahoitusta koulujen auttamiseksi täyttämään SDP-määräykset?
56:00
yksi asioista, joissa osavaltioiden lait eivät yleensä ole hyviä, on rahoitus, ne asiat, joita ne edellyttävät. On hyvin vähän osavaltioita, Utah on todellakin ainoa esimerkki, jonka tiedän, joka hyväksyi opiskelijoiden tietosuojalain, joka todella tarjosi rahoitusta sen tekemiseen, mitä saatiin aikaan.
56:17
Tietosuojapuolella jotkin osavaltiot ovat tulleet väliin ja allekirjoittaneet koko osavaltion osavaltiotasolla opiskelijatietojen tietosuojakonsortion jäsenyydellä, joten se on sellainen ryhmä. Joten esimerkiksi se on tapa, jolla se käsitellään Virginiassa noin 130 alueella. Olen tavallaan utelias tietämään, näetkö Georgiassa asioita vai turvallisuuspuolella. Tiedän, että ympärillä on apurahoja ja joitain liittovaltion asioita, jotka liittyvät ... kyberturvallisuuteen.
56:53
Joo, siellä. Niitä on ehdottomasti.
56:54
Ja sanoisin, kuten aiemmin mainitsin, myös DOE ja Georgia ovat todella ottaneet joitakin askelia tähän suuntaan.
57:02
He ovat tarjonneet jokaiselle Georgian piirille yhden Ed techin jäsenyyden, joten siitä on mielestäni ollut todella hyötyä, ja uskon, että se vain paranee ja paranee.
57:12
On myös joitain asioita, joita valtio tekee turvallisuuden näkökulmasta antamalla ihmisille resursseja kyberturvallisuuden puolelle, mikä tietysti liittyy epäsuorasti opiskelijoiden tietosuojaan. koska mitä turvallisempia voimme olla, sitä parempi koko sateenvarjo on. Joten uskon, että tällä tasolla tehdään joitain asioita.
57:36
Nyt on vain kysymys kaikkien piiriemme tietoisuuden ja koulutuksen lisäämisestä, ja se on siis yksi niistä asioista, joita olemme yrittäneet tehdä yhden EdTech-kokouksen kautta ja laajentamalla CoSN:n jäsenyyttä ja kaikkialla maailmassa. Georgian osavaltio.
57:54
Tiedäthän, ja tietysti muuallakin, koska TLE-sinetti (Trusted Learning Environment) on loistava oppimisympäristö piireille, se on luotettava oppimisympäristö.
58:04
Ja sitten tietysti yksilöille Fetal Certification, joka on Certified Education Technology Leader, joka kattaa monet näistä aiheista, joista olemme puhuneet.
58:15
Ja se vain auttaa nostamaan sitä asiantuntemuksen ja tietoisuuden tasoa, joka meillä tämän alan johtajilla on oltava.
58:25
Joo, ja luulen, en tiedä, Jeremy, sinulle tai kenellekään teistä, mutta tiedän E-kurssin. Tällä hetkellä keskustellaan siitä, onko E-korkorahoitusta, joka todella menee enemmän kyberturvallisuuteen? Luulen, että sitä tarkastellaan tai kommentoidaan juuri nyt.
58:39
Olen siis sitä mieltä, että kun kyberturvallisuustiedoista, yksityisyydestä ja tietojen hallinnasta tulee kasvava tai jatkuva ongelma piireille, liittovaltiotasolla he ymmärtävät, että koulupiirit tarvitsevat apua rahoitukseen sopivina teknologiaratkaisuina ja mahdollisesti konsultointiratkaisuina, tai , tiedäthän, mitä tahansa tarpeita heillä on.
59:09
Joten uskon, että lisää on tulossa. Joo. Siellä meidän pitäisi nähdä siitä enemmän tietoa.
59:19
Ja olen varma, että keskustelua siitä, kuinka osavaltiot rahoittavat nämä tarpeet, samoin kuin liittohallitus, tullaan jatkamaan.
59:29
No, haluan kiittää yleisöä liittymisestä ja Keviniä, Jimiä. Jim, haluaisin mielelläni kiittää sinua ajatuksistasi. Arvostamme todella näkemyksesi jakamista tänään.
59:41
Aiomme lopettaa ajan vuoksi, mutta kiitos vielä kerran, että liityit joukkoomme.
59:47
Haluamme tarjota sinulle tietoa, joka meillä on, sekä ratkaisut ja työkalut, jotka meillä on lightspeed-järjestelmässä. Jos siis haluat lisätietoja tavoista, joilla voimme auttaa sinua tietosuojan, turvallisuuden ja vaatimustenmukaisuuden suhteen, ota yhteyttä lightspeed-tilivastaavaasi. Tai jos sinulla ei ole sellaista, ota meihin yhteyttä vierailemalla verkkosivuillamme.
1:00:12
Haluan jälleen kiittää panelistejamme mahtavasta keskustelusta tänään, ja kiitos liittymisestä.
1:00:20
Tallenne lähetetään pian, ja arvostamme aikaasi ja koulutukseen omistautumistasi. Kiitos paljon. Hyvää päivän jatkoa.
1:00:32
Kiitos.