1:1 기기 프로그램을 운영하는 교육구들은 분명한 변화에 직면하고 있습니다. 학부모들은 가정에서 학교에서 지급한 기기에 대한 더 많은 통제권을 요구하고 있으며, 교육위원회는 투명성과 감독 강화에 대해 논의하고 있습니다. 여러 주에서는 학부모 권리 관련 법안이 시행되면서 학생들의 온라인 활동에 대한 가시성에 대한 기대치가 높아지고 있습니다. 동시에 IT 팀은 수업 시간 동안 필터링 규정을 준수하고 개별 사이트 요청과 관련된 지원 요청 건수 증가를 방지해야 합니다.

Lightspeed Systems는 교육청이 이러한 요구 사항을 충족할 수 있도록 새로운 제품을 출시했습니다. Lightspeed 부모 포털™ 수업 시간 중 교육청의 필터링 정책을 변경하지 않고, 방과 후 학생 기기에 대한 학부모의 감독을 강화하기 위해 고안된 개선 사항입니다.

이번 릴리스에서는 다음 내용이 새롭게 추가됩니다:

• 방과 후 기기 관리를 위한 인터넷 접속 일정
• 사이트 수준 제어를 위한 사용자 지정 차단 목록
• 확장된 카테고리 제어 기능은 여전히 간단하고 관리하기 쉽습니다.

이러한 업데이트들을 종합하면 교육구는 점점 더 중요해지는 질문에 대한 명확한 답을 얻을 수 있습니다. 학교 정책을 약화시키지 않으면서 부모에게 가정에서의 실질적인 통제권을 어떻게 부여할 수 있을까요?

방과후 기기 관리를 위한 인터넷 접속 일정

이제 학부모는 자녀의 기기가 방과 후 모드로 전환될 때 적용되는 자동화된 인터넷 접속 일정을 만들 수 있습니다. 수업 시간 동안에는 교육청의 필터링 정책이 그대로 적용됩니다. 이는 교육청에서 반복적으로 제기되는 문제들을 해결하는 데 도움이 됩니다. 취침 시간을 더욱 엄격하게 관리하고 싶은 학부모는 평일 오후 9시에 엔터테인먼트, 게임, 스포츠 관련 웹사이트 접속을 차단하고 오후 10시 이후에는 인터넷 접속을 일시적으로 중단할 수 있어 매일 밤 자녀에게 알림을 보낼 필요가 없습니다. 숙제 시간에는 포럼, 채팅, 이메일 접속을 제한하면서 과제 수행을 위해 디렉토리와 뉴스는 이용할 수 있도록 설정할 수 있습니다. 주말 접속 제한은 평일 규칙을 변경하지 않고도 자동으로 확대될 수 있습니다.

가정에서 학부모가 학교 기기를 제어하도록 어떻게 지원하는지 질문을 받는 교육구의 경우, 시간표는 수업 내용 필터링을 변경하지 않으면서 방과 후 활동에 대한 체계적이고 문서화된 감독을 제공합니다.

일정 내에서 부모는 다음과 같은 일을 할 수 있습니다.

• 요일별로 다른 시간 블록을 설정하세요.
• 해당 기간 동안 그룹화된 카테고리를 허용하거나 차단합니다.
• 사용자 지정 차단 목록을 포함하거나 제외합니다.
• 인터넷 접속을 완전히 차단합니다

웹사이트 직접 제어를 위한 사용자 지정 상위 차단 목록

이제 학부모는 방과 후 학습 시간 동안 접속을 제한하고 싶은 특정 도메인 목록을 직접 만들 수 있습니다. 이는 흔히 발생하는 운영상의 어려움을 해결해 줍니다. 학생들이 새로운 웹사이트에 빠르게 관심을 갖게 되면, 학부모들은 해당 웹사이트를 즉시 차단해 달라고 요청하는 경우가 많습니다. 이제 이러한 요청을 IT 부서를 통해 처리할 필요 없이, 학부모는 직접 도메인을 목록에 추가할 수 있습니다. 또한, 원하는 경우 해당 차단 목록을 특정 시간에만 적용하도록 설정할 수도 있습니다. 예를 들어, 평일 학습 시간에만 차단을 적용하도록 설정할 수 있습니다.

예를 들어, 부모는 일반적인 쇼핑에는 접근을 허용하되, 아이의 집중력을 흐트러뜨리는 특정 중고 거래 사이트는 차단할 수 있습니다. 또 다른 부모는 전체 엔터테인먼트 카테고리에는 영향을 주지 않고 특정 스트리밍 사이트만 제한할 수 있습니다. 이러한 맞춤형 제어는 일회성 벌금 부과를 줄이고 가정 내 기기 관리에 대한 부모의 자신감을 높여줍니다.

학부모의 권리와 교육적 판단 권한 사이의 균형을 맞추고자 하는 교육구에게 있어, 이는 명확한 분리를 가능하게 합니다. 가정에서의 자율적인 통제는 교육구 정책 변경을 필요로 하지 않습니다.

소셜 미디어와 유튜브를 넘어 확장된 카테고리 제어 기능

학부모는 이미 소셜 미디어와 유튜브 같은 카테고리를 관리할 수 있었습니다. 이제 교육구는 학부모가 더 많은 카테고리를 관리할 수 있도록 허용할 수 있습니다. 복잡한 필터링 단계를 거치는 대신, 이러한 제어 기능은 그룹화되어 간편하게 유지됩니다. 즉, 학부모는 평일 숙제 시간에는 AI 도구 사용을 제한하거나, 평일 저녁에는 엔터테인먼트와 쇼핑을 제한하는 등, 낮 시간 수업에는 영향을 주지 않고 자녀의 미디어 접근을 제한할 수 있습니다. 교육구는 학부모가 제어할 수 있는 카테고리를 결정할 수 있습니다. 감독 범위가 확대되면서도 정책 구조는 그대로 유지됩니다.

방과후 활동 기기 관리를 위한 명확한 프레임워크

교육구는 학생들의 가정 내 기기 사용에 대한 기대치가 어떻게 변화할지는 통제할 수 없습니다. 하지만 그에 대한 대응 방식은 통제할 수 있습니다.

학부모 포털의 이러한 개선 사항을 통해 방과 후 활동 관리가 사후 대응이 아닌 계획적이고 의도적인 방식으로 이루어집니다. 학부모는 명확한 권한을 갖게 되고, IT 부서는 명확한 경계를 설정할 수 있습니다. 또한 교육청은 기기 제어 관련 문의가 발생할 때 명확하고 체계적인 모델을 제시할 수 있습니다.

명확성이 중요합니다.