Este artículo fue publicado originalmente aquí.
Cheyenne Roche, The Creston News Advertiser, Iowa
El Distrito Escolar Comunitario de Creston utilizó el Desafío de Rachel el mes pasado como una forma de educar a los estudiantes, el personal y los miembros de la comunidad sobre la lucha contra el acoso escolar y la amabilidad, pero no se detuvieron allí.
Como parte de su campaña continua por la seguridad de los estudiantes, la directora de la escuela secundaria Creston, Lesa Downing, presentó su plan a la junta escolar el 20 de febrero.
“Hablamos sobre la diferencia entre el porcentaje de estudiantes que creen que no están en riesgo y el porcentaje de estudiantes que los profesores consideran que no están en riesgo”, explicó. “Necesitamos mejorar la atención a las señales de salud mental de un niño que podría no sentirse seguro”.
Antes de que Downing asumiera el cargo, solo el 171% de los estudiantes de secundaria afirmaron sentirse siempre seguros emocionalmente en la escuela. Esa cifra aumentó a 601% en su encuesta de diciembre, pero Downing afirmó que aspiran a un 851%.
“Dijeron que el pasillo, el gimnasio y el autobús son lugares donde no se sienten seguros, así que esta semana empezamos con los monitores de pasillo”, dijo a la junta. “Los alumnos de octavo grado serán los monitores de pasillo y tienen un pequeño cordón, y pedí chalecos”.
El personal revisó las expectativas sobre los límites de éxito con los monitores de pasillo antes de que comenzaran. "Recogerán la basura y ayudarán a los niños con sus casilleros", dijo Downing. "Es parte de nuestra cultura y estamos trabajando en ello".
Una subvención disponible a través de Green Hills AEA ha permitido a la escuela utilizar una aplicación, ¡PARA!, que utiliza tecnología de denuncia anónima Para proteger a estudiantes, empleados y ciudadanos. La aplicación presta servicios a más de 8000 distritos.
“Nos permite contar con otro recurso para que nuestros niños aborden algunos temas que quizás no se sientan cómodos abordando con un adulto en nuestro sistema escolar, en nuestra comunidad o en nuestras familias”, explicó el superintendente de Creston, Deron Stender. “Es un programa nuevo, pero varios distritos lo utilizan”.
Stender dijo que aunque a menudo escucha que la escuela no está haciendo lo suficiente, él argumentaría que hacen más que la mayoría de los distritos.
“Tenemos cinco consejeros en nuestro distrito. ¿Acabará eso con el acoso, el hostigamiento y el mal comportamiento de los niños? No. Necesitamos el apoyo de nuestros padres”, dijo. “Trabajamos duro en esto todos los días. Cada consejero, cada miembro del personal, viene al edificio con el deseo de marcar la diferencia en la vida de nuestros niños”.
