선제적 학교 안전: SRO와 K-12 안전 전문가가 더 안전하고 건강한 캠퍼스를 위해 협력할 수 있는 방법

2. 정신 건강 및 학생 복지

안전과 정신 건강의 중복 인식

위협적인 행동을 보이는 학생들은 종종 우울증, 불안, 트라우마와 같은 근본적인 정신 건강 문제로 어려움을 겪고 있습니다. SRO, 상담사, 학교 안전 팀은 이러한 요소를 해결하고 위기가 발생하기 전에 예방하기 위해 협력해야 합니다.

합동 훈련: SRO와 직원이 긴장 완화에 대한 교육을 받도록 하세요.

리소스 가용성: 위험에 처한 학생들에게 즉각적인 도움을 제공하기 위해 상담 서비스, 동료 지원 그룹, 지역 정신 건강 기관과의 파트너십을 장려합니다.

긴장 완화 및 지원적 개입

학생이 위기에 처했을 때, 신속하고 공감적인 대응은 모든 차이를 만들어낼 수 있습니다. 종종 초기 개입을 처리하는 SRO는 정신 건강에 대한 관점으로부터 이익을 얻습니다.

긴장 완화 기술: 차분하고 존중하는 방식으로 의사소통하며, 판단 없이 학생들의 감정을 인정합니다.

현장 상담: 가능한 한 빨리 학교 상담사나 심리학자를 불러들이세요. 위기에 처한 학생들은 단순히 감시받는 것보다 지원을 받는다고 느낄 때 더 잘 반응합니다.

낙인 제거 및 신뢰 구축

학생들은 대화 상대를 신뢰하는 경우 개인적인 어려움을 보고하거나 또래에 대한 우려 사항을 공유할 가능성이 더 높습니다.

긍정적인 가시성: 학교 행사에 참여하고, 복도에서 학생들을 맞이하고, 학생 활동에 진정한 관심을 보여서 관계를 구축하세요.

커뮤니티 포럼: 위기 상황이 아닌 환경에서 학부모와 학생들이 정신 건강 관련 자원을 알아보고, 우려 사항을 논의하며, SRO와 안전팀을 알아갈 수 있는 세션을 주최하세요.

모두 하나로 모으기: 통합 안전 전략

공유 프로토콜

• 위협 평가, 정신 건강 의뢰 및 위기 대응에 대한 명확한 지침을 수립합니다. 이를 통해 학교 전체에서 사건을 일관되게 처리할 수 있습니다.

협력 팀

• SRO(법 집행, 위기 관리)의 전문성과 정신 건강 전문가(상담사, 심리학자) 및 관리자(정책, 징계)의 전문성을 결합하여 모든 각도에서 문제를 해결합니다.

지속적인 교육

• 안전팀을 위한 정기적인 전문 개발을 제공하며, 특히 행동 위협 평가, 정신 건강 위기 관리, 트라우마 인식 치료에 중점을 둡니다.

학생 중심 접근 방식

• 학생의 웰빙을 모든 결정의 핵심으로 삼으세요. 가능하면 순전히 징벌적인 조치보다 지원적 개입을 우선시하세요.

커뮤니티 참여

• 학생과 가족을 위한 포괄적인 지원 네트워크를 구축하기 위해 지역 법 집행 기관, 정신 건강 기관 및 지역 사회 단체와 관계를 구축합니다.

선제적이고 학생 중심의 안전 전략은 문을 잠그고 복도를 순찰하는 것 이상입니다. SRO와 K-12 안전 전문가는 잠재적 위협을 일찍 파악하고 어려움을 겪는 학생을 필요한 도움과 연결할 수 있는 독특한 위치에 있습니다. 위협 평가 프로토콜을 정신 건강 지원과 일치시킴으로써 학교는 폭력 가능성을 줄일 뿐만 아니라 학생들이 보이고, 들리고, 힘을 얻는다고 느끼는 보살핌의 문화를 육성합니다.

다음 단계

1. 1. 정책 평가: 현재의 위협 평가 및 정신 건강 지원 정책을 검토하여 모범 사례와 일치하는지 확인하세요.
   2. 훈련하고 협력하세요: SRO, 상담사, 관리자를 위한 합동 교육 세션 일정을 정해 의사소통과 전략을 간소화하세요.
   3. 지역 사회 교육: 학부모와 학생들에게 우려 사항을 신고하고 정신 건강 관련 리소스를 활용하는 방법에 대한 명확한 지침을 공유합니다.

선제적 위협 평가와 정신 건강 개입 간의 시너지는 다음과 같습니다. 현대 학교 안전의 초석. 헌신, 협력, 공감을 바탕으로 SRO와 교육 파트너는 학생들이 안전하고, 지원받고, 학습할 준비가 되었다고 느낄 수 있는 캠퍼스를 만들 수 있습니다.