Aumentar o envolvimento e a eficácia dos alunos do ensino fundamental e médio

Tendências de engajamento de alunos do ensino fundamental e médio

O que impulsiona o engajamento dos alunos? Quais práticas e ferramentas de ensino dão aos professores os melhores recursos para não apenas atingir os alunos, mas impulsionar seu aprendizado mesmo quando eles não estão na sala de aula?

A Lightspeed Systems® reuniu um painel de especialistas para discutir as principais tendências de engajamento de alunos do ensino fundamental e médio que educadores e administradores continuarão a ver, incluindo a melhor forma de aumentar o envolvimento e a eficácia dos alunos.

O estado atual do envolvimento dos alunos no ensino fundamental e médio

Ver os alunos engajados e motivados é, para muitos professores, um destaque do trabalho. Mas o engajamento dos alunos sofreu um golpe direto durante a pandemia. Em casa, longe dos professores e colegas de classe, era fácil para os alunos "desligarem". E a transição de volta ao engajamento total na sala de aula está se mostrando um processo contínuo.

Como a conectividade se relaciona com as tendências e a eficácia do engajamento de alunos do ensino fundamental e médio | Lightspeed Systems: Assista agora

Além disso, Steven Langford, CIO do Distrito Escolar de Beaverton, no Oregon, destacou que os alunos não usam seus dispositivos pessoais apenas para jogos e redes sociais em todas as horas do dia, eles também os usam para aprender.

Isso pode criar oportunidades adicionais de engajamento, mas também cria problemas de conectividade universal para alunos e escolas que não têm acesso aos mesmos recursos ou dispositivos online que as escolas mais ricas. Langford observou que, ao discutir a melhoria da eficácia e do engajamento, não se pode deixar a conectividade de fora da conversa.

Como aumentar o envolvimento e a eficácia dos alunos do ensino fundamental e médio

Mike Baur descobriu que isso é verdade em seu trabalho como Estrategista de Edtech K-12 na Amazon Web Services, onde trabalha com empresas de edtech como a Lightspeed Systems para ajudá-las a fazer parcerias mais eficazes com escolas. Muitos educadores e administradores se encontraram em modo de crise, tentando alcançar e ajudar alunos que estão obviamente necessitados. Mas para ser mais eficaz, esse trabalho deve começar mais cedo e fazer parte de um processo contínuo.

“Não podemos perder de vista esses aspectos preventivos — ensinar estratégias de enfrentamento às crianças e realmente ajudá-las a se tornarem indivíduos completos e integrais”, disse Amy Grosso, Diretora de Serviços de Saúde Comportamental do Distrito Escolar Independente de Round Rock, nos arredores de Austin, Texas. “O sucesso acadêmico”, disse ela, “depende disso”.

Muitos distritos recorreram a software de gestão de sala de aula durante a pandemia, algumas escolas descobriram que ferramentas como essa ajudaram a capacitar seus professores a melhorar o envolvimento dos alunos durante o auge da pandemia e depois dela.

Langford observou que no Distrito Escolar de Beaverton, a eficácia dos alunos aumentou quando os alunos voltaram para a sala de aula após o aprendizado remoto. Ele creditou Gestão de sala de aula Lightspeed™ como uma das estratégias que ajudaram nisso. Langford compartilhou que, após o retorno às aulas presenciais, os professores queriam continuar usando o Lightspeed Classroom Management por causa do engajamento positivo dos alunos que eles tinham visto. Quando uma tecnologia como o Lightspeed Classroom Management é incorporada como parte do kit de ferramentas de um professor, ela se torna um recurso valioso para envolver os alunos e mantê-los na tarefa.

Ao planejar o próximo ano letivo, essas dicas podem ajudar seu trabalho contínuo para envolver os alunos e aumentar a eficácia da sala de aula. Para mais informações sobre a conversa sobre o envolvimento dos alunos, assista ao nosso webinar sob demanda: 3 coisas que os distritos continuarão a ver no ano que vem.