Cuando pensamos en la seguridad escolar, a menudo pensamos en medidas como detectores de metales, puertas reforzadas, botones de pánico y simulacros de confinamiento. Estas medidas son vitales, pero son la última línea de defensa. Cuando se centra toda la atención en ellas, perdemos la oportunidad de prevenir tragedias mucho antes de que ocurran.
Necesitamos trasladar la conversación a todas las cosas que ocurren antes del momento en que un arma llega al campus.
El vínculo entre la salud mental y los tiroteos escolares
Las investigaciones muestran una correlación asombrosa entre los tiroteos escolares y las crisis de salud mental. Más del 70% de los autores de tiroteos escolares tienen antecedentes de depresión o pensamientos suicidas, y muchos de ellos mostraron claros signos de angustia en los meses o años previos a la tragedia. Estos signos no eran solo dificultades personales, sino también peticiones de ayuda.
Un estudio de 2019 publicado en Psicología, Políticas Públicas y Derecho Se descubrió que el 91% de los tiradores escolares mostraban claras señales de alerta, como cambios bruscos de humor, retraimiento o declaraciones amenazantes en línea. La evidencia nos demuestra que estas tragedias se pueden prevenir si estamos dispuestos a intervenir a tiempo.
Datos de nuestra Alerta de velocidad de la luz El producto también refuerza esta correlación. Un análisis de los datos de 2023-24 revela que, entre los estudiantes que recibieron alertas relacionadas con autolesiones y suicidio, aproximadamente 500 estudiantes también fueron señalados por comportamiento violento y casi 100 por armas.
No podemos ignorar el hecho de que la mayoría de los tiradores escolares no son simplemente perpetradores de violencia: son víctimas de un sistema de salud mental que no funciona y que a menudo experimentan un dolor profundo mucho antes de atacar.
La suicidalidad precede a la violencia
Muchos tiradores escolares muestran tendencias suicidas antes de recurrir a la violencia. Según el Servicio Secreto de Estados UnidosMás del 80% de los autores de tiroteos escolares tenían pensamientos suicidas o antecedentes de pensamientos suicidas. Casi todos ellos consideraron o intentaron suicidarse antes de cometer estos horribles actos, según la Asociación Americana de Psicología.
Este es un punto crítico: Están en crisis. Están luchando con sentimientos de desesperanza, aislamiento y desesperación.
La tragedia es que muchas de estas señales eran visibles, pero a menudo no había nadie disponible para detectarlas a tiempo.
Las señales de alerta temprana están ahí: solo necesitamos verlas
Una de las verdades más desgarradoras es que las señales de una crisis inminente suelen estar presentes, sobre todo en la actividad en línea de un estudiante. Más del 80% de los tiradores escolares filtran sus planes de alguna manera, ya sea a través de publicaciones preocupantes en redes sociales, abandono de actividades o participación en comunidades en línea peligrosas. Todas estas son huellas digitales que muestran a un estudiante sumido en la desesperación, y a menudo pasan desapercibidas hasta que es demasiado tarde.
Más allá de los tiroteos, Los informes de los CDC Que el número de adolescentes que han considerado seriamente el suicidio aumentó en 25% durante la última década. Esta es una epidemia que ya no podemos permitirnos ignorar.
La salud mental como primera línea de defensa
Las escuelas desempeñan un papel crucial en la vida de un estudiante, ya que a menudo pasan más tiempo con ellos que con sus familias. Sin embargo, si bien la importancia del apoyo a la salud mental es evidente, la realidad es que muchas escuelas simplemente no cuentan con los recursos para contratar más consejeros, trabajadores sociales o profesionales de la salud mental. No hay fondos disponibles, y las escuelas ya están al límite de sus recursos, tratando de gestionar tantas prioridades que compiten entre sí.
De hecho, el Asociación Estadounidense de Consejeros Escolares Se recomienda una proporción de estudiantes por consejero de 250:1, aunque el promedio nacional se acerca a 424:1. Esto significa que muchas escuelas tienen una grave escasez de personal para brindar apoyo en salud mental.
Pero eso no significa que no haya solución.
La tecnología puede cerrar la brecha
Aquí es donde herramientas como Lightspeed Alert pueden marcar la diferencia. Puede que las escuelas no tengan la capacidad de contratar más personal de salud mental, pero pueden aprovechar la tecnología para que sirva como una extensión de su equipo. Herramientas como Lightspeed Alert monitorean la actividad en línea, donde se detectan muchas señales de alerta temprana, y ofrecen a las escuelas una ventana a lugares que de otro modo no verían.
No se trata solo de monitorear contenido peligroso; se trata de identificar cuándo un estudiante necesita ayuda de una forma que podría pasar desapercibida. Lightspeed Alert detecta comportamientos preocupantes, alerta a los educadores cuando un estudiante está en crisis y permite a las escuelas intervenir a tiempo, brindándole al estudiante la oportunidad de recibir el apoyo que necesita desesperadamente.
Con una herramienta como esta, las escuelas no tienen que esperar a que ocurra lo inimaginable. Pueden actuar ante las primeras señales de peligro, antes de que ocurra una tragedia.
La intervención temprana salva vidas
Imaginen si cada escuela tuviera una herramienta que pudiera monitorear señales de angustia en tiempo real, brindando a los educadores la información necesaria para ofrecer ayuda. Imaginen cuántas vidas se podrían salvar si pudiéramos identificar a los estudiantes en crisis antes de que recurran a la violencia o se autolesionen.
No se trata solo de prevenir tiroteos escolares, sino de proteger a nuestros niños de las batallas invisibles que libran a diario. Se trata de prevenir el suicidio, frenar las autolesiones y ofrecer esperanza a los estudiantes que se sienten desesperanzados.
Es hora de un nuevo enfoque
No podemos seguir enfocándonos solo en medidas de seguridad de último recurso, como detectores de metales y botones de pánico. Estas medidas pueden ser útiles en una crisis, pero no hacen nada para prevenirla. La salud mental y la intervención temprana deben ser el núcleo de los planes de seguridad escolar.
Pero no podemos depender de un puñado de consejeros sobrecargados de trabajo para llevar esa carga. Las escuelas deben utilizar todas las herramientas a su disposición, incluyendo la tecnología que les ayude a identificar a los estudiantes con necesidades, detectar señales de crisis e intervenir antes de que sea demasiado tarde.
Tenemos la obligación de proteger a nuestros estudiantes, no solo de las amenazas externas, sino también de las luchas internas que tan a menudo conducen a la tragedia. Las herramientas están disponibles. Las señales de alerta son claras. Es hora de actuar.
Prioricemos la salud mental y la intervención temprana. Reconozcamos que la seguridad escolar comienza mucho antes de que un arma active un detector de metales. Y asegurémonos de que ningún estudiante quede indefenso, porque toda petición de ayuda merece ser escuchada.
