Aumentar la participación y la eficacia de los estudiantes de K-12

Tendencias de participación estudiantil K-12

¿Qué impulsa la participación estudiantil? ¿Qué prácticas y herramientas docentes ofrecen a los docentes los mejores recursos no solo para llegar a los estudiantes, sino también para impulsar su aprendizaje incluso fuera del aula?

Lightspeed Systems® reunió a un panel de expertos para Analizar las principales tendencias de participación estudiantil K-12 que los educadores y administradores seguirán viendo, incluida la mejor manera de aumentar la participación y la eficacia de los estudiantes.

El estado actual de la participación estudiantil en la educación primaria y secundaria

Para muchos docentes, ver a los estudiantes comprometidos y motivados es un punto culminante de su trabajo. Sin embargo, la participación estudiantil se vio directamente afectada durante la pandemia. En casa, lejos de sus profesores y compañeros, era fácil que los estudiantes se desconectaran. Y la reincorporación a la plena participación en el aula está demostrando ser un proceso continuo.

Cómo la conectividad se relaciona con las tendencias y la eficacia de la participación estudiantil en educación primaria y secundaria | Lightspeed Systems: Mira ahora

Además, Steven Langford, CIO del Distrito Escolar de Beaverton en Oregón, señaló que los estudiantes no sólo usan sus dispositivos personales para juegos y redes sociales a todas horas del día; también los usan para aprender.

Esto puede generar oportunidades adicionales de participación, pero también genera problemas de conectividad universal para estudiantes y escuelas que no tienen acceso a los mismos recursos o dispositivos en línea que las escuelas con mayor poder adquisitivo. Langford señaló que, al hablar de mejorar la eficacia y la participación, no se puede obviar la conectividad.

Cómo aumentar la participación y la eficacia de los estudiantes de K-12

Mike Baur lo comprobó en su trabajo como estratega de tecnología educativa para escuelas primarias y secundarias en Amazon Web Services, donde colabora con empresas de tecnología educativa como Lightspeed Systems para ayudarles a colaborar de forma más eficaz con las escuelas. Muchos educadores y administradores se han visto en crisis, intentando llegar y ayudar a estudiantes que claramente lo necesitan. Pero para ser más eficaz, ese trabajo debe comenzar antes y formar parte de un proceso continuo.

“No podemos perder de vista esos aspectos preventivos: enseñar a los niños estrategias de afrontamiento y ayudarlos a ser personas completas e íntegras”, dijo Amy Grosso, Directora de Servicios de Salud Conductual del Distrito Escolar Independiente de Round Rock, en las afueras de Austin, Texas. “El éxito académico”, dijo, “depende de ello”.

Muchos distritos recurrieron a software de gestión de aulas Durante la pandemia, algunas escuelas descubrieron que herramientas como esta ayudaron a empoderar a sus docentes para mejorar la participación de los estudiantes durante el pico de la pandemia y más allá.

Langford señaló que en el Distrito Escolar de Beaverton, la eficacia estudiantil había aumentado cuando los estudiantes regresaron a las aulas después del aprendizaje remoto. Atribuyó Gestión de aulas Lightspeed™ Como una de las estrategias que contribuyeron a ello. Langford comentó que, tras el regreso a la docencia presencial, los docentes querían seguir usando Lightspeed Classroom Management debido a la positiva participación estudiantil observada. Cuando una tecnología como Lightspeed Classroom Management se incorpora a las herramientas del docente, se convierte en un recurso valioso para involucrar a los estudiantes y mantenerlos concentrados en sus tareas.

Al planificar el próximo año escolar, estos consejos pueden ayudarle a seguir trabajando para involucrar a los estudiantes y aumentar la eficacia del aula. Para más información sobre la participación estudiantil, vea nuestro seminario web a la carta: 3 cosas que los distritos seguirán viendo el próximo año.