5 keskeistä raporttia, joita jokainen opetussuunnitelma ja opetusjohtaja tarvitsee

Opetussuunnitelman ja ohjeen (C&I) johtajuuden tavoitteena on varmistaa, että opetusstrategiat ja -materiaalit – sekä digitaaliset että perinteiset – ovat tehokkaita ja linjassa piirin opetus- ja noudattamisstandardien kanssa. Alla on viisi tärkeää raporttia, jotka edistynyt K12-alusta voi tarjota. Nämä oivallukset perustuvat tehokkaaseen analytiikkaan ja opiskelijoiden näkemyksiin, jotta C&I-asiantuntijat saavat tarvitsemansa dataa älykkäämpään ja enemmän vaikuttavaa päätöksentekoa.

1. Standardien hallinta ja teknologian käytön yhdenmukaistaminen

Mitä se näyttää:

• Korrelaatio opetussuunnitelman tavoitteiden kanssa: Karttaa digitaalisten resurssien käytön tiettyihin standardeihin ja paljastaa, missä tekniikka tukee parhaiten piirin akateemisia vertailuarvoja.
• Sitoutuminen vs. tehokkuus: Seuraa, kuinka usein oppilaat ovat vuorovaikutuksessa tiettyjen sovellusten tai alustojen kanssa, ja parantaako sitoutuminen testituloksia tai kurssin arvosanoja.
• Aihekohtainen erittely: Erottelee matematiikan, ELA:n ja muiden oppiaineiden välillä ja korostaa, mitkä työkalut tuovat eniten kasvua.

Miksi sillä on merkitystä:

C&I-johtajien on varmistettava, että teknologia ei ole vain "ylimääräistä" - sen pitäisi tukea suoraan oppimisstandardeja. Tämä raportti muodostaa parin käyttömittarit arviointitiedoilla, jotka auttavat tiimejä näkemään, mitkä digitaaliset työkalut todella ohjaavat tärkeitä akateemisia taitoja.

2. Resurssien käyttöönotto ja tehokkuus

Mitä se näyttää:

• Piirin laajuinen adoptio: Näyttää, kuinka usein sekä opiskelijat että opettajat käyttävät kutakin lisensoitua tai piirin hyväksymää resurssia.
• Käyttökohtaisen hinnan analyysi: Vertaa tilauskustannuksia todelliseen käyttöön ROI-tiedot.
• Alikäyttöiset tai päällekkäiset työkalut: Merkitsee ohjelmat, jotka näkevät vähän liikennettä tai kopioivat olemassa olevia toimintoja.

Miksi sillä on merkitystä:

Perusoppikirjoista lisäsovelluksiin piirit investoivat usein lukuisiin digitaalisiin työkaluihin. Selkeä käyttöönotto- ja tehokkuusraportti auttaa C&I-johtajia paikantamaan, mitkä hankinnat ovat jatkuvan rahoituksen arvoisia – ja mitkä saattavat vaatia uudelleenarviointia tai lisäkoulutusta käytön lisäämiseksi.

3. Interventio ja varhaiset varoitussignaalit

Mitä se näyttää:

• Akateemiset punaiset liput: Tunnistaa opiskelijat, jotka kamppailevat toistuvasti tiettyjen verkkotehtävien kanssa tai jotka kirjautuvat harvoin akateemisiin ydintyökaluihin.
• Käyttäytymisindikaattorit: Integroi hälytykset kiusaamisesta, itsensä vahingoittamisen riskistä tai kielenkäytöstä, jolloin henkilökunta voi puuttua asiaan nopeasti.
• Käyttöerot: Korostaa luokkahuoneita tai ryhmiä, joissa sitoutuminen on erittäin korkea tai alhainen, ja vihjaa, missä lisätukea saatetaan tarvita.

Miksi sillä on merkitystä:

Opiskelijat osoittavat usein varhaisia merkkejä akateemisesta tai emotionaalisesta ahdistuksesta verkkokäyttäytymisensä ja resurssien käytön vuoksi. Yhdistetty näkemys sekä akateemisista että turvallisuussignaaleista mahdollistaa C&I-tiimien, ohjaajien ja opettajien yhteistyön tarjoamalla oikea-aikaisia, kohdennettuja interventioita.

4. Ammatillisen kehityksen vaikutus

Mitä se näyttää:

• Käyttö ennen harjoittelua ja sen jälkeen: Vertaa resurssien käyttöä ennen ja jälkeen ammatillisen kehittämisen istuntoja mitatakseen koulutuksen tehokkuutta.
• Opettajien adoptiotrendit: Tunnistaa, ketkä opettajat ottavat nopeasti käyttöön uusia tekniikoita tai työkaluja ja ketkä voivat hyötyä jatkotuesta.
• Opiskelijoiden suoritusten korrelaatio: Yhdistä opettajankoulutuksen muutokset oppilaiden tulosten muutoksiin ja tarjoaa tietoa PD-tehokkuudesta.

Miksi sillä on merkitystä:

Kaikkien digitaalisten aloitteiden menestys riippuu siitä, että opettajat ovat tyytyväisiä tekniikkaan. Tämä raportti auttaa C&I-johtajia arvioimaan ammatillisia kehitysohjelmia, jalostamaan tulevia istuntoja vastaamaan paremmin opettajien tarpeita ja maksimoimaan luokkahuonevaikutuksen.

5. Käyttöoikeuksien ja saavutettavuuden yleiskatsaus

Mitä se näyttää:

• Demografiset käyttötiedot: Erittelee resurssien käytön demografisten luokkien mukaan (esim. englannin oppijat, opiskelijat, joilla on IEP).
• Yhteysaukot: Määrittää, ovatko tietyt koulut tai oppilasryhmät huomattavasti alhaisemmat laitteen käyttöä tai online-käyttöä.
• Apuvälineiden käyttöönotto: Valvoo tiettyjen saavutettavuusominaisuuksien tai sovellusten käyttöä, jotka on tarkoitettu erityisille väestöryhmille.
• Esteettömyysvaatimustenmukaisuus: Osoittaa, onko sovelluksia ollut tarkistettu saavutettavuuden suhteen.

Miksi sillä on merkitystä:

Tämä raportti korostaa, puuttuuko tietyiltä opiskelijaryhmiltä tukea tai resursseja, joita tarvitaan digitaalisen opetuksen täysimääräiseen hyödyntämiseen. Näiden havaintojen avulla C&I-asiantuntijat voivat ottaa käyttöön kohdennettuja ratkaisuja ja puolustaa lisärahoitusta tai -koulutusta siellä, missä sitä eniten tarvitaan.

Tietojen laittaminen käytäntöön

Opetussuunnitelman ja opetuksen johtoryhmillä on oltava pääsy reaaliaikaiseen analytiikkaan ja syvällisiin opiskelijoiden näkemyksiin, jotta teknologian käyttö voidaan yhdenmukaistaa akateemisten tavoitteiden kanssa tehokkaammin. Keskittymällä näihin viiteen raporttiin piirit voivat:

• Drive Standards Mastery: Yhdistä oikeat digitaaliset työkalut tiettyihin oppimistavoitteisiin.
• Maksimoi resurssien sijoitetun pääoman tuottoprosentti: Varmista, että jokainen ostettu ratkaisu tarjoaa todistettavaa arvoa sekä opiskelijoille että opettajille.
• Ota käyttöön varhaiset interventiot: Käytä tietoja havaitaksesi kamppailevat oppijat tai riskialttiita käyttäytymismalleja ja toimi ennen kuin ongelmat kärjistyvät.
• Tarkenna ammatillista kehitystä: Mittaa, kuinka harjoitukset todella muuttavat opetuskäytäntöjä ja opiskelijoiden tuloksia.
• Edistä saavutettavuutta: Takaa, ettei yksikään alaryhmä jää jälkeen piirin digitaalisessa muutoksessa.

Nämä raportit tarjoavat tasapainoisen, tietoihin perustuvan lähestymistavan, joka auttaa C&I-johtajia tarkentamaan opetussuunnitelman suunnittelua, tukemaan opettajia ja ultimately parantaa jokaisen oppilaan koulutuskokemusta.