Tietoisuudesta toimintaan: Tarkempi katsaus Rosedale Unionin koulupiirin lähestymistapaan opiskelijoiden turvallisuuteen

Tänään Lightspeed Systemsillä oli etuoikeus isännöidä verkkoseminaari Rosedale Union School Districtin kanssa, jossa tutkimme ennakoivia strategioita oppilaiden turvallisuuden parantamiseksi. Istunto, otsikkoTietoisuudesta toimintaan, edellyttäen perusteellista keskustelua toimivista toimista, joita koulut voivat ryhtyä turvallisuushaasteisiin vastaamiseksi. Opimme innovatiivisista työkaluista, joita Rosedale on ottanut käyttöön edistääkseen turvallisen ja tukevan oppimisympäristön opiskelijoilleen.

Tässä on yhteenveto käsitellyistä keskeisistä kohdista, Rosedalen käyttämistä työkaluista ja heidän tiiminsä jakamista korvaamattomista oivalluksista. Voit myös katsoa webinaari nyt on-demand täällä.

Tapaa Rosedale Unionin koulupiiritiimi

Meihin liittyi kolme dynaamista johtajaa Rosedalesta:

• Crysta Silver Hill, opiskelijatuen päävastaava
• Tina Altergott, erityisopetuksen johtaja
• Megan Smith, erityisopetuksen koordinaattori

Rosedale Union School District sijaitsee Bakersfieldissä, Kaliforniassa, ja se palvelee noin tely 6 000 opiskelijaa esikoulusta 8. luokkaan seitsemässä peruskoulussa ja kahdessa yläkoulussa. Heidän esiopetuksensa ohjelma keskittyy yksinomaan erityisopetukseen, kun taas piiri tarjoaa kattavan koulutuspolun, joka asettaa etusijalle kaikkien opiskelijoiden turvallisuuden ja hyvinvoinnin.

Kuten opiskelijatuen päävastaava Crysta Silver Hill sanoi, "Meillä on suuri vastuu varmistaa, että opiskelijamme, henkilökuntamme ja kaikki vanhemmat tai vierailijat yhteisössämme ovat turvassa." Tämä sitoutuminen turvallisuuteen heijastaa Rosedalen jäsenneltyä lähestymistapaa sellaisten työkalujen ja prosessien toteuttamiseen, jotka luovat välittävän ympäristön, jossa opiskelijat voivat oppia ja menestyä.

Kuinka Rosedale lähestyy opiskelijoiden turvallisuutta

1. Monitasoinen tiimivastaus

Megan Smith, erityisopetuksen koordinaattori, jakoi näkemyksiä piirin yhteistyöhön perustuvasta lähestymistavasta turvallisuuteen. Rosedale on perustanut monitasoisen vastaustiimin, koska se tiedostaa, että kukaan ei voi hallita kaikkia huolenaiheita:

• Rehtorit ja vararehtorit: He johtavat tutkimuksia kiusaamisesta ja yleisistä huolenaiheista ja varmistavat nopean ratkaisun.
• Uhkien arviointiryhmät: Jokaisella koululla on oma tiimi, joka koostuu johtajista, ohjaajista ja mielenterveysalan ammattilaisista, jotka on koulutettu CSTAG-mallissa mahdollisten uhkien perusteellista arviointia varten.
• Koulupsykologit ja sosiaalityöntekijät: Nämä ammattilaiset suorittavat itsensä vahingoittamiseen ja itsemurhaan liittyviä riskiarviointeja ja tarjoavat olennaista tukea herkissä tilanteissa.
• Yhteistyö paikallispoliisin kanssa: Rosedale on integroinut Student Resource Officerin (SRO) puoleen kampuksistaan turvallisuuden parantamiseksi. Lisäksi jokaiseen yläkouluun on lisätty kampuksen turvahenkilöstöä.

Megan korosti tiimilähestymistavan merkitystä ja totesi, "Jos meillä ei ole oikeita ihmisiä mukana, emme pysty vastaamaan tehokkaasti opiskelijoiden tarpeisiin." Tällä yhteistyöllä varmistetaan, että opiskelijoiden turvallisuus on yhteinen vastuu.

2. Hyödynnä Lightspeed Alert ja Lightspeed StopIt

Sekä Crysta että Tina Altergott, erityisopetuksen johtaja, keskustelivat siitä, kuinka Rosedale integroi Lightspeed Systemsin työkalut parantaakseen turvatoimiaan:

• Valonnopeushälytys: Tämä online-turvallisuuden seurantaratkaisu etsii digitaalista vuorovaikutusta huolestuttavan käyttäytymisen varalta, mikä helpottaa reaaliaikaisia hälytyksiä esimerkiksi itsensä vahingoittamisesta tai kiusaamisesta. Crysta huomautti, "Se antaa meille kyvyn olla ennakoivia ja puuttua asiaan ennen kuin ongelmat kärjistyvät."
• Lightspeed StopIt: Tämä anonyymi ilmoitustyökalu antaa opiskelijoille, vanhemmille ja henkilökunnalle mahdollisuuden ilmoittaa turvallisuushuoleista luottamuksellisesti. Tina huomautti, "Tämä ylimääräinen linssi – opiskelijoiden huomioimisesta ikätoverinsa ja raportoinnista – on ollut korvaamaton."

Tämä kaksinkertainen lähestymistapa ei ainoastaan edistä turvallisuutta, vaan myös edistää läpinäkyvää viestintää opiskelijoiden, henkilökunnan ja vanhempien välillä.

3. Ennakoiva koulutus ja viestintä

Koulutus ja viestintä ovat olennainen osa Rosedalen opiskelijoiden turvallisuusstrategiaa. Piiri toteuttaa:

• Vuosittainen koulutus: Henkilökunta saa kattavan uhanarviointiprotokollien koulutuksen jokaisen vuoden alussa ja säännöllisiä kertauspäiviä.
• Opiskelijakoulutus: Oppilaat oppivat digitaalisesta kansalaisuudesta ja Lightspeed StopIt -sovelluksen tehokkaasta käytöstä varmistaen, että he ymmärtävät huolenaiheista ilmoittamisen tärkeyden.
• Vanhemman viestintä: Vanhemmille tiedotetaan piirin turvatoimista kirjeillä ja resursseilla, mikä lisää läpinäkyvyyttä.

Crysta korosti, "Mitä enemmän kommunikoimme, sitä enemmän rakennamme luottamusta yhteisöömme." Tämä ennakoiva viestintä varmistaa, että kaikki osapuolet ovat sitoutuneita ja tietoisia roolistaan turvallisuuden ylläpitämisessä.

Tärkeimmät takeawayt koulupiireille

1. Aloita pienestä ja rakenna asteittain: Rosedalen turvallisuustyökalujen ensimmäinen käyttöönotto aloitettiin pilottiohjelmilla, joilla vastataan haasteisiin ennen täysimittaista käyttöönottoa.
2. Selvitä roolit ja vastuut: Selkeä viestintä siitä, kuka vastaa hälytyksiin vastaamisesta, edistää tehokkaampaa prosessia ja vähentää hämmennystä henkilöstön keskuudessa.
3. Edistä tiimilähestymistapaa: Useiden sidosryhmien osallistuminen turvallisuustoimiin varmistaa monipuolisemman ja tehokkaamman vastauksen huolenaiheisiin.
4. Käytä työkalujen mukauttamista: Lightspeedin työkalut voidaan räätälöidä vastaamaan kunkin piirin erityistarpeita, mikä mahdollistaa henkilökohtaisemman lähestymistavan turvallisuuden valvontaan.
5. Aseta läpinäkyvyys etusijalle: Avoin kommunikointi vanhempien ja oppilaiden kanssa kasvattaa luottamusta ja kannustaa turvavälineiden asianmukaiseen käyttöön.

Q&A-istunto: Webinaarin näkemyksiä

Webinaari päättyi mukaansatempaavaan Q&A-istuntoon. Tässä muutamia keskeisiä kysymyksiä ja vastauksia puhujilta:

• K: Miten Lightspeed Alert ja Lightspeed StopIt auttavat tukihenkilöstöäsi vihjeissä ja hälytyksissä?
• V:Megan selitti, "Kun saamme hälytyksen, tiimimme tietää tarkalleen, kuka on vastuussa erityyppisten huolenaiheiden käsittelemisestä." Lightspeedin järjestelmät luokittelevat hälytykset, jolloin henkilökunta voi reagoida asianmukaisesti tilanteen mukaan – olipa kyseessä sitten kiusaaminen, mahdollinen uhka tai mielenterveysongelmat. Lisäksi Lightspeedin Human Review Team tarjoaa tukea priorisoimalla hälytyksiä ja tarjoamalla ohjeita riskitilanteissa.

• K:Miten kerrot vanhemmille ja oppilaille näistä työkaluista?
• V:Crysta selitti, "StopItissä on vanhempien kirje, joka ilmoittaa vanhemmillemme, että käytämme tätä järjestelmää." Tämä ennakoiva viestintä on välttämätöntä luottamuksen rakentamiseksi yhteisössä.

• K:Mitä neuvoja antaisit valvontaa epäröiville piireille?
• V:Megan totesi, "Opiskelijoilla on rajoittamaton pääsy tekniikkaan, joten seurantajärjestelmän käyttö on välttämätöntä. Oikealla tiimityöskentelytavalla se on hallittavissa ja tehokas."

Viimeisiä ajatuksia

Rosedale Union School Districtin ennakoiva ja kattava lähestymistapa oppilaiden turvallisuuteen toimii inspiroivana mallina muille piireille. Heidän harkittunsa teknologian yhdistäminen ja henkilöstön välinen yhteistyö osoittaa vahvaa sitoutumista varmistamaan, että jokainen opiskelija tuntee olonsa turvalliseksi ja tuetuksi.

Sydämellinen kiitos Crystalle, Tinalle, Meganille ja koko Rosedalen tiimille näkemyksensä jakamisesta. Heidän omistautumisensa opiskelijoiden hyvinvoinnille toimii inspiroivana esimerkkinä piireille kaikkialla.

Kiitos kaikille tämän päivän webinaariin osallistuneille. Yhdessä voimme luoda turvallisempia oppimisympäristöjä kaikille opiskelijoille ja edistää välittämisen ja tuen kulttuuria kouluissamme.