Que se passe-t-il réellement dans les écoles en ce moment ?

Lightspeed Systems a analysé l'activité anonymisée de millions d'appareils scolaires (de la maternelle à la terminale) durant l'année scolaire 2025-2026. Ses conclusions remettent en question les idées reçues de la plupart des responsables d'établissements scolaires : le temps passé devant les écrans, l'intelligence artificielle, l'origine réelle des menaces et l'affectation des budgets.

Ce rapport vous offre une visibilité sur ce qui se passe réellement sur les appareils de votre district, avant que les suppositions ne deviennent des angles morts, et avant que ces angles morts ne se transforment en problèmes plus importants.

Dans le rapport 2026 sur les applications EdTech :

• Temps passé devant un écran : La question n'est pas tant de savoir combien de temps les élèves passent devant les écrans, mais plutôt ce qu'ils y font. La réponse pourrait bien rassurer certains parents.
• Préparation à l'IA : L'an dernier, 406 nouvelles applications d'IA ont fait leur apparition dans différents districts, la plupart sans autorisation officielle. Face à une telle prolifération, un blocage généralisé n'est pas une solution. Des garde-fous intelligents sont nécessaires.
• Sécurité: La plus grande menace pour votre réseau n'est pas un logiciel malveillant, mais bien les étudiants. L'ampleur des contournements de filtres vous obligera à revoir votre stratégie de sécurité.
• Conformité en matière de protection de la vie privée : Les districts scolaires gèrent désormais 2 744 applications, dont les politiques de confidentialité peuvent être modifiées jusqu'à quatre fois par an et par application. Avec près de 8 793 modifications de politique par district et par an, la supervision manuelle n'est pas une solution viable, mais un risque.
• Sécurité des élèves : Toutes les 4 minutes, un élève en situation de risque grave est identifié. Les signaux d'alerte apparaissent dans les recherches quotidiennes, les discussions et les conversations avec l'IA — des endroits que la plupart des outils de surveillance n'atteignent pas.
• ROI : Les licences inutilisées, les outils redondants et les dépenses non suivies s'accumulent rapidement. Les grands districts scolaires perdent en moyenne plus de 18 000 £ par an. À cette échelle, la visibilité est indispensable.

Téléchargez le rapport. Découvrez ce qui se passe réellement dans votre district.