Como a Lei SCOPE exige que os distritos escolares do Texas tomem medidas

Em 13 de junho de 2023, o governador do Texas, Greg Abbott, assinou Projeto de Lei da Câmara do Texas nº 18, o Securing Children Online through Parental Empowerment Act, mais conhecido como SCOPE Act. O SCOPE Act exige que os provedores de serviços digitais cobertos forneçam a menores certas proteções de dados, impeçam que menores acessem conteúdo prejudicial e deem aos pais ferramentas para gerenciar o uso do serviço por seus filhos.

O SCOPE Act é altamente relevante para os distritos escolares do Texas. A nova lei se relaciona especificamente à proteção de menores de práticas comerciais prejudiciais, enganosas ou injustas em conexão com o uso de certos serviços digitais e dispositivos eletrônicos, incluindo o uso e a transferência de dispositivos eletrônicos para alunos por uma escola pública.

O Artigo III do SCOPE Act entrou em vigor imediatamente e foi exigido para o ano letivo de 2023-24. Se isso é novidade para você, consulte a postagem “O que os distritos escolares do Texas precisam saber sobre a Lei SCOPE (Projeto de Lei nº 18 da Câmara do Texas)” no blog Lightspeed Systems Edtech, onde nós o orientamos exatamente sobre o que era necessário para ser realizado neste ano letivo. Além disso, a Lightspeed Systems preparou o guia, Guia de conformidade do distrito escolar: Lei SCOPE (Texas HB No. 18).

Agora, se você atingiu todos os requisitos para o ano letivo de 2023-24, agora não é hora de descansar sobre os louros. Observe que os Artigos I, II e IV do SCOPE Act entram em vigor em 1º de setembro de 2024.

O restante da Lei SCOPE entrará em vigor em 1º de setembro de 2024

O Artigo II do SCOPE Act cria o Business and Commerce Code, Capítulo 509, intitulado “Uso de Serviços Digitais por Menores”. Ele fornece várias definições e especifica os novos deveres e proibições que se aplicam aos provedores de serviços digitais, e a quais provedores esses novos deveres e proibições não se aplicam. O Subcapítulo C do Business and Commerce Code, Capítulo 509, também aborda os poderes dos pais verificados em relação ao uso de serviços digitais por seus filhos menores.

Este capítulo descreve “informações de identificação pessoal”, bem como define um “pai verificado”. Ele também exclui “um operador ou provedor regulado pelo Subcapítulo D, Capítulo 32, Código de Educação, que fornece principalmente serviços educacionais a alunos ou instituições educacionais”.

O Artigo III da Lei SCOPE altera várias seções do Código de Educação do Texas 32, fornecendo definições de termos relevantes e orienta a Agência de Educação do Texas (TEA) a adotar normas para dispositivos eletrônicos e aplicativos de software permitidos usado por distritos escolares e escolas charter de matrícula aberta. Além disso, o Código de Educação do Texas 32.104 foi alterado para expandir os requisitos que os distritos escolares e escolas charter de matrícula aberta devem seguir antes de transferir equipamentos de processamento de dados ou um dispositivo eletrônico para os alunos.

O Artigo IV do SCOPE Act exige que um comitê legislativo conjunto estude os efeitos da mídia em menores. Embora não seja uma responsabilidade das escolas, este estudo provavelmente terá um impacto no aprendizado digital. O Act especifica que o comitê conjunto examinará os efeitos da mídia na saúde e no desenvolvimento em menores. Além disso, estudará os efeitos da exposição de um menor a várias formas de mídia, incluindo plataformas de mídia social, aplicativos de software, sites, programação television e filmes.

Além disso, o estudo do Artigo IV exige um exame do impacto da inteligência artificial (IA), dispositivos móveis, computadores, videogames, realidade virtual e aumentada e quaisquer outros formatos de mídia que o comitê conjunto considere necessários.

A conformidade com o Artigo III da Lei SCOPE está atrasada!

O Artigo III da Lei SCOPE abrange uma ampla gama de responsabilidades das agências educacionais do Texas — veja página 13, linha 20 até a página 17, linha 7 do projeto de lei inteiro. Especificamente, o projeto de lei define as seguintes responsabilidades:

1. Minimizar a coleta de dados realizada sobre os alunos por meio de dispositivos eletrônicos e aplicativos de software;
2. Garantir que o consentimento direto e informado dos pais seja necessário para o uso de um aplicativo de software por um aluno (com duas exceções qualificadas);
3. Garantir que os aplicativos de software não realizem avaliações de saúde mental ou outras avaliações não relacionadas aos currículos educacionais que tenham como objetivo coletar informações sobre os alunos sem o consentimento direto e informado dos pais;
4. Garantir que os pais tenham os recursos necessários para entender os riscos de segurança cibernética e a segurança online em relação ao uso de dispositivos eletrônicos por seus filhos;
5. Especificar períodos de tempo durante os quais um dispositivo eletrônico transferido a um aluno deve ser desativado no interesse da segurança do aluno;
6. Considerar os ajustes necessários por faixa etária no uso de dispositivos eletrônicos em sala de aula;
7. Considere restrições apropriadas ao acesso dos alunos a sites ou aplicativos de mídia social;
8. Determine, antes de usar um aplicativo de mídia social para fins educacionais, se um aplicativo alternativo é mais seguro e oferece a mesma funcionalidade educacional;
9. Considere o uso obrigatório de um filtro de Internet capaz de notificar os administradores escolares apropriados, que então são obrigados a notificar os pais do aluno, caso o aluno acesse conteúdo ou palavras inapropriadas ou preocupantes, incluindo conteúdo relacionado a automutilação, suicídio, violência contra terceiros ou drogas;
10. Atribuir ao funcionário apropriado de um distrito ou escola a tarefa de receber reclamações ou preocupações relacionadas ao uso de dispositivos eletrônicos por alunos;
11. Fornecer métodos pelos quais um distrito ou escola pode garantir que um operador esteja em conformidade;
12. Remover do equipamento qualquer informação ofensiva, confidencial ou proprietária;
13. Adotar regras que estabeleçam programas que promovam os pais como parceiros na segurança cibernética e na segurança online;
14. Instale um filtro de Internet que bloqueie e proíba materiais ou aplicativos pornográficos ou obscenos.

A nova legislação abrange a proteção de dados de alunos, conteúdo prejudicial, ferramentas parentais e muito mais. A conformidade total requer várias ferramentas EdTech e vai muito além das capacidades dos filtros de conteúdo da web da escola que foram implantados para estar em conformidade com o federal Lei de Proteção à Internet para Crianças (CIPA).

Cumprindo com todo o escopo da Lei

Os clientes da Lightspeed Systems podem estar em conformidade com a Lei SCOPE com a implantação pronta para uso de Filtro Lightspeed™, Alerta de velocidade da luz™, e Visão digital da velocidade da luz™. Os clientes devem entrar em contato com o gerente de sucesso do cliente da Lightspeed Systems caso tenham dúvidas ou preocupações.

Como um recurso para os distritos escolares do Texas, a Lightspeed Systems criou o guia rápido, Guia de recursos do distrito escolar para cumprir com a Lei SCOPE do Texas (Texas HB No. 18). Baixe sua cópia hoje mesmo.