Fallstudie

Utmaningen: Att ta itu med tekniktillägg och utöka filtrering på plats

Efter år av nedinvesteringar i teknik, antog Beaverton-gemenskapen en förbindelse 2014 som möjliggör en digital transformation för lärande- och affärsfunktionerna i distriktet. Två kritiska behov var att utöka filtreringen på plats till att inkludera skydd av elever var de än använde sin enhet, och behovet av att tillhandahålla verktyg som stödjer studenters teknikberoende. Att tillgodose båda behoven var en prioritet för Steven Langford, Chief Information Officer, för att kunna implementera ett framgångsrikt 1:1-program.

Beaverton skoldistrikt behövde ett kraftfullt molnbaserat filter för att säkerställa att eleverna var skyddade i skolan och hemma. Langford påminner om, "Utmaningen för oss var: Hur tar vi filtreringskraven och vad vi vill göra för att skydda studenter, och utökar det från omkretsen av vårt distrikt till hela staden, eller bortom? Vi behövde en filterpartner som skulle göra det möjligt för oss att enkelt utöka filtreringen utanför distriktet, ut i världen.”

Langford fortsätter, "Också när enheterna gick hem, och naturligtvis det förvärrades i [COVID-19]-pandemin, började föräldrar att behöva hantera teknikberoende. Det är underbart att våra barn kan lära sig när som helst och var som helst, men den oväntade effekten av det är för vissa barn, de kan ännu inte reglera. För några av våra elever behöver de hjälp att hålla fokus på att använda teknik för lärande.”

Beaverton var ett av 13 distrikt nationellt som arbetade med CoSN på en studie om studentanslutningar. Vi analyserade varje Zoom-möte [som ägde rum] i januari, för alla våra 40 000 studenter. Datauppsättningen om det var enorm. [Lightspeed] Filterdata användes för att analysera hur elever upplevde skolan på distans.

Lösningen: Lightspeed Filter™ och Lightspeed Classroom Management™

Genom att prenumerera på Lightspeed Filter™ (tidigare känt som Relay) för onlinesäkerhet och säkerhet kunde Beaverton School District utöka elevernas skydd utan att störa framstegen mot ett sömlöst 1:1-program. Lightspeed Filter drivs av K-12:s mest omfattande databas med onlineinnehåll, skapad från två decennier av webbindexering, och utnyttjar patenterade agenter och avancerad AI för att automatiskt blockera olämpligt eller skadligt webbinnehåll oavsett var en distriktsenhet används. Lightspeed-systemet är molnbaserat med skydd på enhetsnivå som fungerar över alla enheter, operativsystem och inlärningsmiljöer.

För att hjälpa till att bekämpa studenters teknikberoende, ger Lightspeed Filter Beaverton School District möjligheten att få tillgång till korrekta data om elevenheter och appanvändning via Online Activity Dashboard och ger föräldrar möjligheten att fastställa sunda skärmtidsgränser med kontroller för att pausa webbsurfandet på deras barns enhet hemma och utanför skoltid med Lightspeed Parent Portal™.

Dessutom genomförde distriktet Lightspeed Classroom Management™, vilket gör det möjligt för lärare att hålla sina elever inloggade, delta och fokuserade både personligen och på distans. Avancerad AI-teknik ger lärare synlighet och kontroll i realtid över sina elevers digitala arbetsytor och onlineaktivitet. Lärare kan säkert skicka meddelanden till en distraherad elev, dirigera om deras webbläsare, stänga fönster och flikar och aktivera skärmdelning för samarbete mellan elever.

Resultaten: Enklare klassrumshantering, mer engagerade elever

Lärare har känt sig oerhört stödda av distriktet sedan de implementerade Lightspeed Classroom Management. Lärare har rapporterat att eleverna konsekvent håller på med uppgiften, och det har förändrat sättet de hanterar sina klassrum. Strax efter att ha implementerat denna programvara lärde sig eleverna vad som förväntades av dem när de använde en skolutfärdad enhet. Efter att ha analyserat uppgifterna upptäckte Langford att de 25 bästa kategorierna av webbplatser som elever som besökte lärde sig nu kategorier. ”Våra elever är mycket medvetna om Lightspeed, vilket jag tror hjälper till med deras inlärning och hjälper till att fokusera dem – att veta att det finns ledstänger uppe.”

Beaverton hade gett föräldrarna denna synlighet och har i sin tur sett ett enormt stöd i förståelsen att skolapparater används för lärande och inte underhållning. – Feedbacken var fenomenal. Föräldrar skulle skriv till mig och ange hur mycket dessa rapporter hjälpte dem att förstå vad deras barn gjorde”, förklarar Langford. Föräldrar uttryckte sin tacksamhet till distriktet för att de gett dem möjligheten att stänga av elevernas enheter för att bekämpa studentteknikberoende.

Tillsammans har distriktstjänstemän, lärare och föräldrar arbetat för att reglera elevernas teknikanvändning och förebygga missbruk. Langford säger: "Flexibiliteten som Lightspeed har gett oss är förmågan att [efter årskurs] skräddarsy en studentupplevelse som är säker för elever efter åldersgrupp, och fokusera dem också på lärande.”

Vi vill ha mjukvaruapplikationer...som säkrar och skyddar studentdata och ser till att de inte utgör en säkerhetsrisk för vår infrastruktur. Lightspeed Filter-data har varit avgörande för det...och har hjälpt oss med vår mjukvarustyrning.