Lightspeed-bloggen

Lär dig mer om kommande evenemang, insikter om K-12 edtech, tips om att gå tillbaka till skolan, resurser för mental hälsa för elever, implementering och användning av programvara och mer från experterna på Lightspeed på Lightspeed Systems®-bloggen.

Vad Martyns lag betyder för högskolor och universitet

Skärmtid har blivit ett av de mest debatterade ämnena inom utbildning, men hur mycket vet vi egentligen om elevers användning av enheter? Ny data avslöjar en betydande skillnad mellan uppfattning och verklighet, vilket visar att den mesta skärmtiden under skoldagen spenderas på lärande, kommunikation och produktivitetsverktyg. Upptäck varför det är viktigt att förstå sammanhang, syfte och effekt för välgrundade beslut om digitalt välbefinnande och teknik.

AI-skyddsräcken i skolor: Från policy till praktik 

AI-styrning i skolor är kombinationen av policy, processer och tillsyn som hjälper distrikt att utnyttja AI-användning på sätt som är säkra, hanterade, lämpliga, rapporterade och transparenta. Se hur Lightspeed hjälper distrikt att omsätta AI-styrning i praktiken med synlighet, kontroll och rapportering.

Skärmtid: Data bakom debatten 

Skärmtid har blivit ett av de mest debatterade ämnena inom utbildning, men hur mycket vet vi egentligen om elevers användning av enheter? Ny data avslöjar en betydande skillnad mellan uppfattning och verklighet, vilket visar att den mesta skärmtiden under skoldagen spenderas på lärande, kommunikation och produktivitetsverktyg. Upptäck varför det är viktigt att förstå sammanhang, syfte och effekt för välgrundade beslut om digitalt välbefinnande och teknik.

Borde Storbritannien förbjuda sociala medier för barn under 16 år? Den stora debatten

Rapporten om elevriskindikatorer är en funktion i Lightspeed Alert™ som gör att säkerhetsteamen inte bara reagerar på enskilda incidenter utan också lyfter fram elevers riskmönster över tid. Istället för att visa en lista över de senaste varningarna poängsätter den varje elev över 30 dagars övervakad aktivitet...

Hur skolor hanterar nätverks- och slutpunktsövervakning i en BYOD-miljö 

Nätverks- och slutpunktsövervakning innebär att spåra hälso-, aktivitets- och risksignaler över både distriktets infrastruktur och enskilda enheter. Skolor behöver båda lagren eftersom nätverkssynlighet ensam inte kan förklara vad som händer på en specifik enhet, och slutpunktssynlighet ensam inte kan visa hela bilden.

Att ligga steget före skärmtidssamtalet: En distriktsledares handbok

Jag hade nöjet att tillbringa en timme med Charles Franklin (biträdande teknisk chef på Cypress-Fairbanks ISD i Texas – ett distrikt med fler än 115 000 elever) för att prata om hur skärmtidssamtalet hamnade på hans radar och hur hans team navigerar i det.

Lightspeed på ISTELive 26: Dina tuffaste Edtech-frågor har ett monternummer 

Om du ska till ISTELive 26 i Orlando vill vi vara ditt stopp för allt. Kom och träffa oss i monter #2028, så ser vi till att du går därifrån med mer än bara prylar – du kommer att gå därifrån med data, verktyg och samtalsämnen för att gå in i vilket styrelserum, föräldramöte eller distriktssamtal som helst med självförtroende.

Topp 10 filterfunktioner från och med 2026 

Lightspeed Filter™ är en webbfiltreringsplattform som är speciellt utformad för distrikt. Den kombinerar förbikopplingsdetektering, AI-övervakning, detaljerad policyhantering och implementering i flera lägen på ett ställe.

AI finns redan i ditt distrikt. Så här ser du det, styr det och skyddar eleverna.

AI finns redan i din miljö. Du behöver inte ha en formell policy för att den ska finnas där. Oavsett om du är ett Gemini-distrikt, ett ChatGPT-distrikt eller fortfarande arbetar med din plan, har dina elever gått vidare utan dig. Och du behöver informationen för att komma ikapp – snabbt.

Vad är rapporten Studentriskindikator i Lightspeed Alert?

Rapporten om elevriskindikatorer är en funktion i Lightspeed Alert™ som gör att säkerhetsteamen inte bara reagerar på enskilda incidenter utan också lyfter fram elevers riskmönster över tid. Istället för att visa en lista över de senaste varningarna poängsätter den varje elev över 30 dagars övervakad aktivitet...

Klassrumshantering kontra övervakning: Viktiga skillnader

Klassrumshantering och klassrumsövervakning är relaterade, men de är inte samma sak. Klassrumshantering är den bredare strategi som lärare använder för att skapa en organiserad och fokuserad lärmiljö, medan klassrumsövervakning är ett sätt att se vad eleverna gör och reagera i realtid – särskilt på enheter.

Sammanfattning av webbseminariet Lightspeed Product Roadmap 2026

Varje vår hör vi samma sak från IT-chefer och distriktsadministratörer: verktygen är bra, men det finns alltid mer att göra. Filterförbigångar blir mer sofistikerade. Frågor om skärmtid kommer från styrelser och föräldrar. Appgodkännanden är ättimmar som ingen har. Och nu är AI-användning med i bilden...

Topp 10 lärarfunktioner från och med 2026 

Lightspeed Classroom™ är en plattform för klassrumshantering som är utformad för att möta den verkligheten – och ger lärare realtidsinsikt i elevernas enhetsaktivitet, exakt kontroll över webbåtkomst och verktyg som minskar administrativt arbete, allt från en enda instrumentpanel.

Storbritanniens regering ska upprätthålla telefonförbud i skolor: Säkerhetsåtgärd eller överdriven?

För distriktsledare är utmaningen inte bara hur man granskar appar – utan hur man upprätthåller ett praktiskt, dokumenterat system som stöder elevdatasekretess, undervisningsmål och offentlig ansvarsskyldighet, utan att lägga till ohanterligt arbete för redan ansträngda team.

Bästa praxis för internetfiltrering för elever i individuella program i grundskolan och gymnasiet

Filtrering av elevers internet är inte längre bara en nätverksinställning som hanteras av skolans brandvägg. I en 1:1-miljö behöver skoldistrikten filtrering och innehållskontroll som skyddar eleverna på campus, hemma och överallt där skolans enheter används.

Hur elever kringgår skolwebbfilter år 2026: De metoder som IT-avdelningar inom grundskolan och gymnasiet ser mest (och hur man stoppar dem)

Dagens elever i grundskolan och gymnasiet kringgår webbfilter med hjälp av proxysidor som finns på betrodd infrastruktur som AWS S3 och Google Sites, AI-genererade falska "utbildnings"-sajter, spelaggregatorer, betalda kringgåningstjänster som säljs via Discord och kurerade...

Appgodkännande för K-12: Hur man spårar efterlevnad

För distriktsledare är utmaningen inte bara hur man granskar appar – utan hur man upprätthåller ett praktiskt, dokumenterat system som stöder elevdatasekretess, undervisningsmål och offentlig ansvarsskyldighet, utan att lägga till ohanterligt arbete för redan ansträngda team.

K-12 Proxy Bypass har ändrats. Här är vad vi gör åt det.

Förbifartsledernas landskap kommer inte att sluta utvecklas. Men för första gången jagar vi det inte bara steget efter – vi ser vad eleverna faktiskt ser.

Styrning av AI i skolor: Helhetsinsikt och aktiva skyddsräcken för elevers AI-användning

De distrikt som gör detta bra är inte de som blockerade allt. Det är de som byggde ett ramverk för synlighet, införde rätt varningar, gav lärarna ett sätt att se vad som händer i rummet och skapade en process för att agera på signaler när de dyker upp.

Elever förlorade 14,5 skoldagar förra året. Så här tar lärarna tillbaka dem

Det nationella genomsnittet för skärmtid på skolenheter är cirka 70 minuter per dag. Det är förmodligen mycket lägre än man skulle kunna förvänta sig med tanke på rubrikerna. Men utan data som stöder det kämpar man med en berättelse som bara bygger på anekdoter.

Skärmtid: Det hetaste ämnet på NCITL

Man kanske tror att den största krisen i klassrummen för förskoleklass och gymnasieelever just nu är elever som sitter framför skärmar hela dagen och tittar på YouTube. Rob och jag hör båda den berättelsen konstant. Och vi vet båda att data är en helt annan historia. Så vi satte oss ner för att ändra på den.

Skärmtid i skolan: De verkliga uppgifterna bakom riktiga samtal

Svaret är inte mindre teknik. Det är rätt teknik, som hanteras med omsorg, med insynen för att veta vad som fungerar och kontrollerna för att åtgärda det som inte fungerar. Det är vad insyn och kontroll har inneburit på Lightspeed under lång tid. Och just nu, med skärmtid i centrum för så många distriktssamtal, betyder det mer än någonsin.

Hur man utvärderar ett anonymt rapporteringssystem för skolor

När skoldistrikt granskar säkerhetsverktyg för skolan bör anonym rapportering utvärderas som en del av en bredare incidenthanteringsprocess. Målet är inte bara att få tips. Målet är att stödja tidig synlighet, välgrundad granskning och samordnade åtgärder.

YouTube tog inte över klassrummet. Data Tells en annan historia. 

Just nu låter alltför många samtal om skärmtid så här: “Vi tycker att eleverna spenderar för mycket tid online.” Det är inte genomförbart. Tänk dig nu att du går in på ett skolstyrelsemöte och säger: “Vi delar din oro kring skärmtid och teknikanvändning. Det är därför vi aktivt övervakar och hanterar den för att säkerställa att den förblir balanserad och effektiv."

Falska positiva resultat och bristen på övervakning av elevers säkerhet: Varför de flesta verktyg missar målet – och vad Lightspeed gör istället 

Skolor behöver snabb insyn i allvarliga problem med elevers säkerhet. Men insyn ger bara effekt när administratörer kan agera på varningar snabbt och med tillförsikt, och det kräver varningskvalitet, inte bara varningsvolym.

Lightspeeds fortsatta investering i innehållsfiltrering för grundskolan och gymnasiet

Lightspeed fortsätter att investera i att säkerställa att vårt filter är det säkraste och mest omfattande. Våra senaste utgåvor fokuserar på en sak: att ge IT-team kontroll i realtid i en miljö som inte längre står stilla.

Ligger steget före studentbypass: Live Intelligence Bypass-detektering nu i Lightspeed Filter™

Aktivitet som kringgår elever har i tysthet blivit det vanligaste hotet på nätverk för grundskolan och gymnasiet. Inte skadlig kod. Inte nätfiske. Proxy-kringgång – och det genererar 7 gånger mer blockerad aktivitet än skadlig kod i nätverk för grundskolan och gymnasiet.

Vad din styrelse egentligen frågar om: Skärmtid, AI och data bakom det Webbinariumsammanfattning

När vi var värdar för det här samtalet visste jag att vi stod inför stora, mycket verkliga utmaningar som distriktsledare står inför just nu – men att se hur snabbt chatten fylldes och var omröstningsresultaten hamnade förstärkte det verkligen: Skärmtid. AI. Elevernas säkerhet. Ansvarsskyldighet för enheter. Budgetar.

Hur kan ett skoldistrikt generera rapporter om engagemang med EdTech-verktyg?

Ett skoldistrikt kan generera starkare rapporter om utbildningsteknikengagemang genom att kombinera fullständig appsynlighet med ett enkelt, repeterbart rapporteringsramverk. Målet är inte bara att samla in data. Målet är att skapa rapporter som ledare kan använda för att fatta beslut som förbättrar resultaten och minskar riskerna.

Apple MacBook Neo är här – och Lightspeed har allt

Den utvärderingen väcker en omedelbar fråga för IT-administratörer: kommer befintliga verktyg för säkerhet, filtrering och enhetshantering att fungera på den nya hårdvaran? För Lightspeed-kunder är svaret ja.
Ladda mer