Lightspeed-bloggen

Lær om kommende arrangementer, K-12 edtech-innsikt, tilbake-til-skolen-tips, studenters psykiske helseressurser, programvareimplementering og bruk og mer fra ekspertene på Lightspeed på Lightspeed Systems®-bloggen.

Hva Martyns lov betyr for høyskoler og universiteter

Skjermtid har blitt et av de mest debatterte temaene i utdanning, men hvor mye vet vi egentlig om elevenes bruk av enheter? Nye data avslører et betydelig gap mellom oppfatning og virkelighet, og viser at mesteparten av skjermtiden i løpet av skoledagen brukes på læring, kommunikasjon og produktivitetsverktøy. Oppdag hvorfor det å forstå kontekst, formål og innvirkning er viktig for informerte digital velvære og teknologiske beslutninger.

AI-beskyttelse i skolene: Fra politikk til praksis 

KI-styring i skoler er kombinasjonen av retningslinjer, prosesser og tilsyn som hjelper distrikter med å utnytte bruk av KI på måter som er trygge, administrerte, passende, rapporterte og transparente. Se hvordan Lightspeed hjelper distrikter med å sette KI-styring ut i livet med synlighet, kontroll og rapportering.

Skjermtid: Dataene bak debatten 

Skjermtid har blitt et av de mest debatterte temaene i utdanning, men hvor mye vet vi egentlig om elevenes bruk av enheter? Nye data avslører et betydelig gap mellom oppfatning og virkelighet, og viser at mesteparten av skjermtiden i løpet av skoledagen brukes på læring, kommunikasjon og produktivitetsverktøy. Oppdag hvorfor det å forstå kontekst, formål og innvirkning er viktig for informerte digital velvære og teknologiske beslutninger.

Bør Storbritannia forby sosiale medier for barn under 16 år? Den store debatten

Studentrisikoindikatorrapporten er en funksjon i Lightspeed Alert™ som hjelper sikkerhetsteam med å komme lenger enn å reagere på individuelle hendelser ved å avdekke elevenes risikomønstre over tid. I stedet for å vise en liste over nylige varsler, gir den hver elev poeng over 30 dager med overvåket aktivitet...

Hvordan skoler håndterer nettverks- og endepunktsovervåking i en BYOD-setting 

Nettverks- og endepunktovervåking betyr å spore helse-, aktivitets- og risikosignaler på tvers av både distriktets infrastruktur og individuelle enheter. Skoler trenger begge lagene fordi nettverkssynlighet alene ikke kan forklare hva som skjer på en bestemt enhet, og endepunktsynlighet alene kan ikke vise hele bildet.

Å komme i forkant av skjermtidssamtalen: En distriktsleders strategibok

Jeg hadde gleden av å tilbringe en time med Charles Franklin (assisterende teknologisjef ved Cypress-Fairbanks ISD i Texas – et distrikt med mer enn 115 000 elever) for å snakke om hvordan skjermtidssamtalen havnet på radaren hans og hvordan teamet hans navigerer i den.

Lightspeed på ISTELive 26: Dine vanskeligste Edtech-spørsmål har et standnummer 

Hvis du skal til ISTELive 26 i Orlando, ønsker vi å være ditt stoppested for alt. Kom og finn oss på stand #2028, så sørger vi for at du drar derfra med mer enn bare noe ekstra – du vil dra derfra med dataene, verktøyene og samtaleemnene du trenger for å gå inn i ethvert styrerom, foreldremøte eller distriktssamtale med selvtillit.

Topp 10 filterfunksjoner per 2026 

Lightspeed Filter™ er en nettfiltreringsplattform som er spesielt utviklet for distrikter. Den kombinerer forbikjøringsdeteksjon, AI-overvåking, detaljert policyhåndtering og flermodusdistribusjon på ett sted.

AI finnes allerede i distriktet ditt. Slik ser du det, styrer det og holder elevene trygge.

AI er allerede i miljøet ditt. Du trenger ikke å ha en formell policy for at den skal være der. Enten du er et Gemini-distrikt, et ChatGPT-distrikt eller fortsatt jobber med planen din, har elevene dine kommet videre uten deg. Og du trenger informasjonen for å ta igjen det tapte – raskt.

Hva er rapporten om studentrisikoindikator i Lightspeed Alert?

Studentrisikoindikatorrapporten er en funksjon i Lightspeed Alert™ som hjelper sikkerhetsteam med å komme lenger enn å reagere på individuelle hendelser ved å avdekke elevenes risikomønstre over tid. I stedet for å vise en liste over nylige varsler, gir den hver elev poeng over 30 dager med overvåket aktivitet...

Klasseromsledelse vs. overvåking: Viktige forskjeller

Klasseromsledelse og klasseromsovervåking er relaterte, men de er ikke det samme. Klasseromsledelse er den bredere strategien lærere bruker for å skape et organisert og fokusert læringsmiljø, mens klasseromsovervåking er én måte å se hva elevene gjør og reagere i sanntid – spesielt på enheter.

Webinaroppsummering for Lightspeed-produktveikart 2026

Hver vår hører vi det samme fra IT-direktører og distriktsadministratorer: verktøyene er gode, men det er alltid mer å gjøre. Filteromgåelser blir mer sofistikerte. Spørsmål om skjermtid kommer fra styrer og foreldre. Appgodkjenninger er spisetimer ingen har. Og nå er bruk av kunstig intelligens med i bildet ...

Topp 10 lærerfunksjoner per 2026 

Lightspeed Classroom™ er en plattform for klasseromsadministrasjon som er bygget for å møte denne virkeligheten – og gir lærere sanntidsinnsikt i elevenes enhetsaktivitet, presis kontroll over nettilgang og verktøy som reduserer administrativt arbeid, alt fra ett enkelt dashbord.

Skal den britiske regjeringen håndheve telefonforbud i skolene: Sikkerhetstiltak eller overdrivelse?

For distriktsledere er utfordringen ikke bare hvordan man skal granske apper – det er hvordan man skal opprettholde et praktisk, dokumentert system som støtter elevenes personvern, undervisningsmål og offentlig ansvarlighet, uten å legge til uhåndterlig arbeid for allerede overbelastede team.

Beste praksis for internettfiltrering for studenter i én-til-én-programmer i K-12

Internettfiltrering for elever er ikke lenger bare en nettverksinnstilling som administreres av skolens brannmur. I et 1:1-miljø trenger skoledistriktene filtrering og innholdskontroll som beskytter elevene på campus, hjemme og overalt hvor skolens enheter brukes.

Hvordan elever omgår skolens nettfiltre i 2026: Metodene IT-avdelinger i grunnskolen og videregående ser mest (og hvordan de kan stoppes)

Dagens elever i barnehage og videregående skole omgår nettfiltre ved hjelp av proxy-sider som ligger på pålitelig infrastruktur som AWS S3 og Google Sites, AI-genererte falske "utdanningsnettsteder", spillaggregator-flissider, betalte omgåelsestjenester solgt gjennom Discord og kuraterte ...

Appgodkjenning for K-12: Slik sporer du samsvar

For distriktsledere er utfordringen ikke bare hvordan man skal granske apper – det er hvordan man skal opprettholde et praktisk, dokumentert system som støtter elevenes personvern, undervisningsmål og offentlig ansvarlighet, uten å legge til uhåndterlig arbeid for allerede overbelastede team.

K-12 Proxy Bypass har endret seg. Her er hva vi gjør med det.

Omkjøringsveilandskapet kommer ikke til å slutte å utvikle seg. Men for første gang jager vi det ikke bare ett skritt bak – vi ser det studentene faktisk ser.

Styring av AI i skoler: End-to-End-synlighet og aktive rekkverk for bruk av AI for elever

Distriktene som gjør dette bra er ikke de som blokkerte alt. Det er de som bygde et rammeverk for synlighet, satte de riktige varslene på plass, ga lærerne en måte å se hva som skjer i rommet, og skapte en prosess for å handle på signaler når de dukker opp.

Elever mistet 14,5 skoledager i fjor. Slik tar lærerne dem tilbake

Det nasjonale gjennomsnittet for skjermtid på skolens enheter er rundt 70 minutter per dag. Det er sannsynligvis mye lavere enn man skulle tro gitt overskriftene. Men uten data som støtter opp om det, kjemper man mot en fortelling med bare anekdoter.

Skjermtid: Det heteste temaet på NCITL

Du tenker kanskje at den største krisen i klasserom på barnehage til videregående akkurat nå er elever som sitter foran skjermer hele dagen og ser på YouTube. Rob og jeg hører begge den fortellingen hele tiden. Og vi vet begge at dataene er en helt annen historie. Så vi satte oss ned for å endre den.

Skjermtid i skolen: De virkelige dataene bak ekte samtaler

Svaret er ikke mindre teknologi. Det er riktig teknologi, forvaltet med omtanke, med innsikten til å vite hva som fungerer og kontrollene for å fikse det som ikke fungerer. Det er det innsikt og kontroll har betydd hos Lightspeed i lang tid. Og akkurat nå, med skjermtid i sentrum for så mange samtaler i distriktet, betyr det mer enn noensinne.

Hvordan evaluere et anonymt rapporteringssystem for skoler

Når skoledistrikter gjennomgår sikkerhetsverktøy for skolene, bør anonym rapportering evalueres som en del av en bredere hendelseshåndteringsprosess. Målet er ikke bare å motta tips. Målet er å støtte tidlig synlighet, informert gjennomgang og koordinert respons.

YouTube tok ikke over klasserommet. Dataene er en annen historie. 

Akkurat nå høres altfor mange samtaler om skjermtid slik ut: “Vi tror elevene bruker for mye tid på nettet.” Det er ikke handlingsrettet. Tenk deg nå at du går inn i et skolestyremøte og sier: “Vi deler bekymringene dine om skjermtid og teknologibruk. Derfor overvåker og styrer vi det aktivt for å sikre at det forblir balansert og effektivt."

Falske positiver og gapet i overvåking av elevsikkerhet: Hvorfor de fleste verktøy bommer – og hva Lightspeed gjør i stedet 

Skoler trenger rettidig innsikt i alvorlige bekymringer knyttet til elevenes sikkerhet. Men innsikt gir bare effekt når administratorer kan handle raskt og med tillit på varsler, og det krever varslingskvalitet, ikke bare varslingsvolum.

Lightspeeds fortsatte investering i innholdsfiltrering for barnehage og videregående skole

Lightspeed fortsetter å investere i å sørge for at filteret vårt er det sikreste og mest omfattende. Våre nylige utgivelser fokuserer på én ting: å gi IT-team kontroll i sanntid i et miljø som ikke lenger står stille.

Ligger i forkant av studentomgåelse: Live Intelligence-omgåelsesdeteksjon nå i Lightspeed Filter™

Aktivitet som omgår elever har i det stille blitt den vanligste trusselen på nettverk for barnehage og videregående skole. Ikke skadelig programvare. Ikke phishing. Proxy-omgåelse – og det genererer 7 ganger mer blokkert aktivitet enn skadelig programvare på tvers av nettverk for barnehage og videregående skole.

Hva styret ditt egentlig spør om: Skjermtid, AI og dataene bak det Webinaroppsummering

Da vi arrangerte denne samtalen, visste jeg at vi sto overfor noen store, svært reelle utfordringer som distriktsledere står overfor akkurat nå – men å se hvor raskt chatten ble fylt opp og hvor avstemningsresultatene havnet, forsterket det virkelig: Skjermtid. AI. Elevsikkerhet. Enhetsansvarlighet. Budsjetter.

Hvordan kan et skoledistrikt generere rapporter om engasjement med EdTech-verktøy?

Et skoledistrikt kan generere sterkere rapporter om engasjement i utdanningsteknologi ved å kombinere fullstendig app-synlighet med et enkelt, repeterbart rapporteringsrammeverk. Målet er ikke bare å samle inn data. Målet er å lage rapporter som ledere kan bruke til å ta beslutninger som forbedrer resultater og reduserer risiko.

Apple MacBook Neo er her – og Lightspeed har alt på lur

Den evalueringen reiser et umiddelbart spørsmål for IT-administratorer: vil eksisterende verktøy for sikkerhet, filtrering og enhetsadministrasjon fungere på den nye maskinvaren? For Lightspeed-kunder er svaret ja.
Last inn mer