Lightspeed ブログ

Lightspeed Systems® ブログの Lightspeed の専門家から、今後のイベント、K-12 教育技術に関する洞察、新学期のヒント、生徒のメンタルヘルスリソース、ソフトウェアの導入と利用などについて学びましょう。

2020年にCOVID-19パンデミックが突然発生して以来、学区は接続されたハードウェアデバイスと教育技術アプリの両方でデジタル学習に多額の投資を行ってきました。

最近、テキサス州オースティンで 2 日間にわたって開催された 2024 地区諮問委員会の会議では、Lightspeed Systems の顧客グループが集まり、直面している最優先の課題について話し合いました。

学区ごとに平均 2,000 を超えるアプリが使用されているため、学区ではアプリの承認を合理化し、最終的に教育テクノロジーのセキュリティと教育効果を最大化するための効率的なプロセスが必要です。

疑いなく、デジタル教室は K-12 の学習体験を変革し、EdTech アプリケーションは生徒と教師の双方に多大なメリットをもたらしました。

学校に導入する可能性のある新しい EdTech 製品を分析することは、特に 1) 市場における新製品の急速な成長、および 2) 学校に寄せられる膨大な数のリクエストを考慮すると、困難な作業になる可能性があります。

CoSN (Consortium for School Networking) 2024 年次会議は、4 月 8 日から 10 日までインターコンチネンタルマイアミで開催され、参加者がネットワークを構築し、情報を共有し、…

学区は、ネットワーク、データ、ユーザーを外部および内部の脅威から保護するという困難な課題に直面しています。

今日のデジタル教室では、教師と学区のサポート IT 部門との間で、これまでにないレベルの教育技術コラボレーションが求められています。

今日のデジタル学習環境は K-12 教育のあらゆるレベルに浸透しており、生徒に望ましい学習成果をもたらすには、効果的な EdTech の使用が最も重要です。