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Argumente für die Beibehaltung von Remote- oder Hybrid-Lernoptionen

Während wir die Pandemie hinter uns haben, haben einige Schüler – und auch einige Eltern – möglicherweise die potenziellen Vorteile von Fern- oder Hybridlernmodellen erkannt

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Wand aus Schulschließfächern in einem dunklen Flur

„Was werden wir tun?“: Eine proaktive statt reaktive Herangehensweise an Schulgewalt

Lightspeed Systems empfing Herrn Frank DeAngelis, Direktor im Ruhestand der Columbine High School in Littleton, Colorado, der mit unseren Webinar-Teilnehmern und Mitarbeitern über die schicksalhaften Ereignisse im April sprach

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Verbesserung des Unterrichtserlebnisses mit Online-Tools

Letztes Jahr im Jahr 2020 haben K-12-Schulbezirke mehr mobile Geräte als je zuvor verteilt und online gestellt, und die Schüler sind damit vertrauter geworden

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Junge Studentin sitzt im Bibliothekslaptop lächelnd

Wie Online-Studentensicherheit zu mehr körperlicher Sicherheit und emotionalem Wohlbefinden führt

Eine Rückkehr zum physischen Klassenzimmer kann je nach Lernmodell eine Reduzierung der online verbrachten Zeit der Schüler bedeuten oder auch nicht, aber das ist nicht der Fall

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Studentin sitzt mit Tablet am Schreibtisch im Klassenzimmer

Zurück zum Campus und zu Ihren Edtech-Ausgaben

Eine kürzlich durchgeführte Umfrage unter 200 K-12-Distriktleitern ergab Folgendes: Mehr als 821 TP1T der Befragten gaben an, Ausgabenineffizienzen zu reduzieren und die Reichweite zu maximieren

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„Das war eine fantastische Schule… ich war ungläubig“: Lessons Learned from Columbine

Frank DeAngelis verbrachte 35 Jahre an der Columbine High School in Littleton, Colorado. Er wurde zum Direktor der Colorado High School des Jahres gewählt und war

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Dort gehen Kinder mit Rucksäcken zur Schule

Nutzung von Daten für eine effektive Schuleröffnung

Sicherstellen, dass die Wiedereröffnungspläne des Distrikts kosteneffektiv sind und die besten Ergebnisse für die Schüler erzielen Lightspeed sprach kürzlich mit Anthony Padrnos, Executive Director of Technology bei Osseo

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Studenten auf mobilen Tablets sitzen am Tisch

Zurück zur Normalität: Was dies für IT-Teams bedeutet

Nach dem jahrelangen Herunterfahren von COVID-19 starten die Schulen das persönliche Lernen neu. Wenn die Distrikte wieder normal werden, wurde kürzlich eine Umfrage unter 200 K-12-Distrikten durchgeführt

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Stühle und Schreibtische in einem Klassenzimmer

Implementierung umfassender Richtlinien zur Bewertung von Schulbedrohungen

Professor Dewey Cornell, Direktor des Projekts Jugendgewalt an der Universität von Virginia, sprach mit Lightspeed Systems-Kunden und Interessenten über die Gesamtschule

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Der Lightspeed Blog

Argumente für die Beibehaltung von Remote- oder Hybrid-Lernoptionen

„Was werden wir tun?“: Eine proaktive statt reaktive Herangehensweise an Schulgewalt

Verbesserung des Unterrichtserlebnisses mit Online-Tools

Wie Online-Studentensicherheit zu mehr körperlicher Sicherheit und emotionalem Wohlbefinden führt

Zurück zum Campus und zu Ihren Edtech-Ausgaben

„Das war eine fantastische Schule… ich war ungläubig“: Lessons Learned from Columbine

Nutzung von Daten für eine effektive Schuleröffnung

Zurück zur Normalität: Was dies für IT-Teams bedeutet

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