3 viktige konklusjoner
- Distriktene mister 14,5 skoledager per år på grunn av bruk av enheter utenfor arbeidsplassen. – nesten tre uker med undervisning av totalt 180. Lightspeed Classroom™ gir lærere sanntidsinnsikt i hver elevs skjerm og et sett med ett- eller toklikksverktøy for å omdirigere elever, lukke faner eller låse fokus på en bestemt leksjon, uten å avbryte timen eller eskalere til IT.
- Lærere kan nå overstyre blokkert innhold direkte fra Classroom-grensesnittet., uten å sende inn en kundestøtteforespørsel. IT-avdelingen konfigurerer hvilke innholdskategorier som er kvalifisert for overstyring. Når en lærer trenger tilgang i løpet av timen, låser ett klikk opp for økten, og overstyringen forsvinner automatisk når timen er avsluttet. Integrasjonen med Lightspeed Filter™ gir IT-avdelingen kontroll over policyen, samtidig som lærerne får den fleksibiliteten de faktisk trenger.
- På slutten av hver time genererer Classroom et sammendrag av høydepunktene viser hva elevene besøkte, hvilke nettsteder som ikke var pedagogiske, og hvilke elever som kan ha vært borte fra oppgaven. Kombinert med integrasjonen med Lightspeed Insight™ for appgodkjenning, hjelper disse funksjonene skoledistriktene med å svare på et spørsmål som er viktig for foreldre, skolestyrer og lovgivere: hvordan brukes enheter, og kan du bevise det?
Det er mye støy akkurat nå om elevenes enheter. Lovgivende høringer. Nyhetsartikler som hevder at barn bruker timer om dagen på YouTube. Foreldre bekymret for skjermtid. Lovgivere som presser på for forbud. Og et sted midt i all støyen sitter distriktsledere og IT-team igjen med et umulig spørsmål: Fungerer enhetene våre faktisk?
Det nasjonale gjennomsnittet for skjermtid på skolens enheter er rundt 70 minutter per dag. Det er sannsynligvis mye lavere enn man skulle forvente gitt overskriftene. Men uten data som støtter opp om det, kjemper man mot en fortelling med bare anekdoter. Og problemet går i begge retninger: uadministrerte enheter er ikke bare et PR-problem. Distriktene mister anslagsvis 14,5 skoledager per år på grunn av digitale distraksjoner. Av omtrent 180 skoledager er det nesten tre hele uker med undervisning borte.
Det er dette Lightspeed Classroom™ er bygget for å håndtere.
Gir lærere et fugleperspektiv
Lærere har alltid gått rundt i klasserommet. Det kommer ikke til å forsvinne. Men å gå rundt i klasserommet gir deg ikke oversikt over hva som er på alle skjermene samtidig. Lightspeed Classroom™ gir læreren denne oversikten rett foran seg, og viser dem hva hver elev jobber med i sanntid, viser varsler når en elev ser ut til å være utenfor oppgaven eller bruker AI-verktøy, og lar læreren svare med bare et klikk eller to.
Ta et enkelt scenario: en elev begynner å miste oppgaven under en time på Khan Academy. Læreren kan se det, klikke seg inn i elevens visning og lukke alt annet på enheten sin med to klikk. Ingen konfrontasjon foran klassen. Ingen tapt undervisningstid. Bare en stille omdirigering som holder timen i gang.
Nettregler: Digitale leksjonsplaner som faktisk reiser med deg
En av de mer praktiske funksjonene vi har utviklet er noe som kalles nettregler. Tenk på dem som digitale leksjonsplaner for nettleseren din. Lærere kan sette opp grupper med godkjente (eller blokkerte) nettsteder på forhånd, knyttet til bestemte klasser eller til og med bestemte elevgrupper i en klasse.
De synkroniseres automatisk med medlærere, noe som betyr mer enn det høres ut. Mange skoledistrikter har én teknologikyndig lærer som setter opp alt nøye, og så starter medlærerne deres på nytt. Nettregler følger klassen, ikke bare den enkelte lærer.
I en direktesendt økt har lærerne også en håndfull sanntidskontroller: sette internett helt på pause slik at elevene ser opp fra skjermene sine, begrense antallet nettleserfaner som er åpne samtidig, eller sende alle til et bestemt nettsted med et par klikk. Disse føles som små ting. Men når du har 30 barn og 30 enheter, hoper små verktøy seg raskt opp.
Filteroverstyringer uten IT-sak
Her er en situasjon alle skoledistrikter kjenner til: en lærer trenger at elevene får tilgang til en ressurs som vanligvis er blokkert. Kanskje det er Wikipedia for en forskningsdag. I den gamle modellen betyr det en kundestøttesak, IT-avdelingen koordinerer endringen, og noen som husker å slå den av etterpå. Med integrasjonen mellom Lightspeed Classroom™ og Lightspeed Filter™, hele arbeidsflyten kollapser i ett klikk.
IT konfigurerer hvilke innholdskategorier lærere har lov til å overstyre. Derfra er det helt opp til læreren. Når et blokkert nettsted dukker opp i løpet av timen, ser læreren en enkel overstyringsknapp. Ett klikk, og elevene i den timen har tilgang til innholdet resten av økten. Når timen er ferdig, forsvinner overstyringen automatisk. Ingen oppfølging kreves fra noen av ender.
Det er verdt å merke seg at overstyringstillatelser er satt på skolenivå, slik at lærere på videregående skole og lærere på barneskolen kan ha svært forskjellige regler. IT-teamet har full kontroll over policyen, mens lærerne får den fleksibiliteten de trenger i klasserommet.
Høydepunkter fra klassen: Hva som faktisk skjedde på disse enhetene i dag
På slutten av en klasseøkt genererer Classroom det vi kaller en rapport om klassehøydepunkter. Den gir lærerne et raskt sammendrag av hva elevene gjorde, hvilke nettsteder som fikk mest trafikk, hvilke som ikke var pedagogiske, og om noen elever virket betydelig ute av kurs.
Poenget er ikke overvåking. Det er at lærerne ikke kan overvåke hver fane i hver klasse hele dagen. Rapporten gir dem noe å handle på: nettsteder de kan legge til i blokkeringslisten sin, elever som kanskje trenger en annen tilnærming, eller bare en bekreftelse på at dagens time gikk akkurat som planlagt.
IT-kontroller som skaleres over hele distriktet ditt
Fra IT-siden gir Classroom administratorer mye frihet i hvordan verktøyet distribueres. Du kan aktivere eller deaktivere det på distrikts- eller skolenivå, noe som er nyttig i testvinduer når observasjon må slås av. Du kan begrense overvåking til kun campustimer, slik at elever som jobber hjemmefra etter skoletid ikke blir observert utenom skoletiden. Denne ene detaljen er svært viktig når foreldre og medlemmer av lokalsamfunnet begynner å stille spørsmål om personvern.
Andre brytere inkluderer meldingskontroller (noen stater har spesifikke regler om meldingsverktøy for lærere og elever), skjermopptak og godkjenning av beståtte dokumenter gjennom All Monitor. Lightspeed Insight™ Integrasjon er noe som er verdt å nevne spesielt: lærere kan be om nye apper direkte fra Classroom-grensesnittet, og disse forespørslene går automatisk inn i Insights arbeidsflyt for appgodkjenning. Ingen separat sak. Læreren fortsetter å undervise, og forespørselen håndteres gjennom distriktets eksisterende godkjenningsprosess.
AI-drevne klassehøydepunkter er også en vekslebar funksjon for distrikter som ikke er klare til å aktivere AI-generert innsikt i miljøet sitt.
Avkastningsspørsmålet
“ROI” har en tendens til å bety “avkastning på investeringen” i de fleste samtaler. I barnehage og videregående skole betyr det noe annet: avkastning på undervisningen. Hvert minutt av skoletiden teller. Når skoledistrikter mister tilsvarende tre uker i året til bruk av enheter utenfor arbeidsoppgaver, har verktøyene som gjenoppretter selv en brøkdel av den tiden en enorm innvirkning.
Og når en nyhetsartikkel hevder at barn er på YouTube i flere timer om dagen, betyr det å ha faktiske data fra faktiske enheter at du kan gå inn i et skolestyremøte og vise det reelle tallet. Ikke en gjetning. Ikke en motbevisning. Data.
Siste tanker
Hvis du gikk glipp av det direktesendte webinaret eller ønsker å se Lightspeed Classroom i aksjon for ditt distrikt, kan du be om en demonstrasjon. Teamet vårt vil veilede deg gjennom lærer- og IT-opplevelsen og hjelpe deg med å finne ut hvordan utrulling ser ut for ditt spesifikke miljø.
Vanlige spørsmål
Kan lærere se godkjente apper via Classroom, eller bare be om dem?
Både, avhengig av hvordan IT-avdelingen har konfigurert verktøyet. I Lightspeed Classroom™ kan lærere se en liste over alle godkjente apper, og hvis IT-avdelingen aktiverer det, kan de også se apper som for øyeblikket er under evaluering. Denne oversikten forhindrer dupliserte forespørsler – lærere vil ikke sende inn noe som allerede er under evaluering på nytt. De kan også sende inn nye appforespørsler direkte fra Classroom-grensesnittet, som deretter flyter inn i Lightspeed Insight™-arbeidsflyten for appgodkjenning for IT-avdelingen å gjennomgå og handle på.
Hvordan fungerer overstyring av lærerfilteret (avblokkering av blokkering av lærer)?
IT starter med å aktivere funksjonen og velge hvilke innholdskategorier lærere har lov til å overstyre. Når den er konfigurert, og en elev prøver å få tilgang til et blokkert nettsted som faller inn under en overstyrbar kategori, ser læreren en overstyringsknapp med ett klikk i klasseromsvisningen. De trenger ikke å vite URL-en eller kontakte IT. Ett klikk låser opp nettstedet for alle elevene i den klasseøkten. Når timen er avsluttet, tilbakestilles overstyringen automatisk – IT trenger ikke å huske å slå den av, og læreren trenger ikke å følge opp. Overstyringsregler settes på skolenivå, så retningslinjene kan variere mellom barneskolen og videregående skole.
Fungerer nettregler med nettlesere som Safari og Chrome?
For øyeblikket fungerer Web Rules med Chrome-nettleseren på Mac. Nylige endringer i macOS har imidlertid åpnet døren for Safari-støtte, og Lightspeed jobber aktivt med å bringe Web Rules til Safari også. Distrikter som distribuerer MacBook-enheter vil ha denne funksjonaliteten tilgjengelig i Mac-miljøet sitt i nær fremtid.
Kan Classroom blokkere Google Lens eller andre AI-utvidelser?
Blokkering av spesifikke AI-verktøy som Google Lens håndteres på Lightspeed Filter™-siden, ikke direkte i Classroom. IT-avdelingen kan konfigurere disse blokkeringene på filternivå og kan også avgjøre om lærere har overstyringstilgang til disse kategoriene. Så hvis et spesifikt AI-verktøy må være tilgjengelig for bestemte klasser eller lærere, kan det bygges inn i overstyringspolicyen.
Fungerer Lightspeed Classroom på iPad?
Ikke for øyeblikket. Apple begrenser funksjonaliteten for administrering av iPad-klasserom kun til Apple Classroom, og som en Apple-bedriftspartner er Lightspeed bundet av denne begrensningen. Hvis Apple fjerner denne begrensningen i fremtiden, vil Lightspeed være klar til å utvide Classroom til iPad-er. I mellomtiden, hvis distriktet ditt ønsker å kjempe for denne endringen, er det å kontakte Apple-kontaktene dine den mest direkte veien.
Holde klasserommene fokuserte og læringen på rett spor
Den mest komplette løsningen for klasseromsadministrasjon – utviklet for å holde elevene fokuserte og lærerne i kontroll.
