3 wichtige Erkenntnisse
- Durch die Nutzung von Geräten, die nicht mit dem Unterricht zusammenhängen, gehen in den Schulbezirken jährlich 14,5 Schultage verloren. – fast drei Wochen Unterricht von insgesamt 180 Wochen. Lightspeed Classroom™ bietet Lehrkräften Echtzeit-Einblick in die Bildschirme aller Schüler und eine Reihe von Ein- oder Zwei-Klick-Tools, um Schüler umzuleiten, Tabs zu schließen oder den Fokus auf eine bestimmte Lektion zu richten, ohne den Unterricht zu unterbrechen oder die IT-Abteilung einzuschalten.
- Lehrer können nun gesperrte Inhalte direkt über die Benutzeroberfläche ihres Klassenzimmers deaktivieren., Ohne ein Support-Ticket erstellen zu müssen. Die IT-Abteilung konfiguriert, welche Inhaltskategorien für die Ausnahmeregelung in Frage kommen. Benötigt eine Lehrkraft während des Unterrichts Zugriff, wird dieser mit einem Klick für die jeweilige Sitzung freigeschaltet und nach Unterrichtsende automatisch wieder aufgehoben. Die Integration mit Lightspeed Filter™ ermöglicht es der IT-Abteilung, die Richtlinien zu kontrollieren und gleichzeitig den Lehrkräften die benötigte Flexibilität zu bieten.
- Am Ende jeder Unterrichtsstunde erstellt Classroom eine Zusammenfassung der wichtigsten Punkte. Die Funktionen zeigen, welche Seiten die Schüler aufgerufen haben, welche nicht pädagogisch wertvoll waren und welche Schüler möglicherweise nicht konzentriert waren. In Kombination mit der Integration von Lightspeed Insight™ zur App-Genehmigung helfen diese Funktionen den Schulbezirken, eine wichtige Frage für Eltern, Schulbehörden und Gesetzgeber zu beantworten: Wie werden die Geräte genutzt, und lässt sich das belegen?
Es gibt derzeit viel Aufregung um Schülergeräte. Anhörungen im Parlament. Nachrichtenberichte, die behaupten, Kinder verbringen täglich Stunden auf YouTube. Eltern, die sich Sorgen um die Bildschirmzeit machen. Abgeordnete, die Verbote fordern. Und inmitten all dieses Lärms stehen Schulleiter und IT-Teams vor der unmöglichen Frage: Funktionieren unsere Geräte überhaupt?
Die durchschnittliche Bildschirmzeit an schulischen Geräten liegt landesweit bei etwa 70 Minuten pro Tag. Das ist vermutlich deutlich weniger, als man angesichts der Schlagzeilen erwarten würde. Doch ohne Daten, die dies belegen, kämpft man gegen eine Erzählung an, die sich lediglich auf Anekdoten stützt. Und das Problem wirkt in beide Richtungen: Unkontrollierte Geräte sind nicht nur ein PR-Problem. Schulen verlieren schätzungsweise 14,5 Schultage pro Jahr durch digitale Ablenkungen. Von rund 180 Schultagen sind das fast drei volle Unterrichtswochen.
Lehrern einen Überblick geben
Lehrer gehen schon immer durch den Klassenraum. Daran wird sich auch nichts ändern. Aber durch das Herumgehen im Klassenraum hat man nicht gleichzeitig einen Überblick über alle Bildschirme. Lightspeed Classroom™ Dadurch wird dem Lehrer direkt angezeigt, woran jeder Schüler in Echtzeit arbeitet, es werden Warnmeldungen angezeigt, wenn ein Schüler vom Thema abweicht oder KI-Tools verwendet, und der Lehrer kann mit nur ein oder zwei Klicks reagieren.
Ein einfaches Beispiel: Ein Schüler schweift während einer Lektion auf Khan Academy ab. Der Lehrer sieht das, wechselt in die Ansicht des Schülers und schließt mit zwei Klicks alle anderen Fenster auf dessen Gerät. Keine Konfrontation vor der Klasse. Keine verlorene Unterrichtszeit. Nur eine unauffällige Rückführung, die den Unterricht fortsetzt.
Webregeln: Digitale Unterrichtspläne, die Sie tatsächlich überallhin begleiten
Eine unserer praktischsten Funktionen sind die sogenannten Webregeln. Man kann sie sich wie digitale Unterrichtspläne für den Browser vorstellen. Lehrkräfte können im Voraus Gruppen von zugelassenen (oder gesperrten) Websites festlegen, die bestimmten Kursen oder sogar bestimmten Schülergruppen innerhalb eines Kurses zugeordnet sind.
Sie synchronisieren sich automatisch mit den Co-Lehrkräften, was wichtiger ist, als es zunächst klingt. In vielen Schulbezirken gibt es eine technisch versierte Lehrkraft, die alles sorgfältig einrichtet, während die Co-Lehrkräfte bei null anfangen. Die Webregeln gelten für die gesamte Klasse, nicht nur für die einzelne Lehrkraft.
Während einer Live-Sitzung stehen Lehrkräften außerdem einige Echtzeit-Steuerungsmöglichkeiten zur Verfügung: Sie können die Internetverbindung komplett pausieren, damit die Schüler vom Bildschirm aufschauen, die Anzahl der gleichzeitig geöffneten Browser-Tabs begrenzen oder alle mit wenigen Klicks auf eine bestimmte Website weiterleiten. Das mag wie Kleinigkeit erscheinen. Doch bei 30 Schülern und 30 Geräten summieren sich diese kleinen Hilfsmittel schnell.
Filterüberschreibungen ohne IT-Ticket
Eine Situation, die jeder Schulbezirk kennt: Eine Lehrkraft benötigt Zugriff auf eine normalerweise gesperrte Ressource, beispielsweise Wikipedia für einen Recherchetag. Im alten System bedeutete das ein Ticket beim Helpdesk, die IT-Abteilung koordinierte die Änderung, und jemand musste daran denken, die Sperre anschließend wieder zu deaktivieren. Mit der Integration von Lightspeed Classroom™ und Lightspeed Filter™, Der gesamte Arbeitsablauf reduziert sich auf einen einzigen Klick.
Die IT-Abteilung legt fest, welche Inhaltskategorien Lehrkräfte freigeben dürfen. Danach haben die Lehrkräfte die volle Kontrolle. Erscheint während des Unterrichts eine gesperrte Website, sehen sie eine einfache Schaltfläche zur Freigabe. Ein Klick genügt, und die Schülerinnen und Schüler können für den Rest der Stunde auf die Inhalte zugreifen. Nach Unterrichtsende wird die Freigabe automatisch aufgehoben. Es ist kein weiteres Eingreifen erforderlich.
Es ist wichtig zu beachten, dass die Berechtigungen auf Schulebene festgelegt werden, sodass für Gymnasiallehrer und Grundschullehrer sehr unterschiedliche Regeln gelten können. Das IT-Team behält die volle Kontrolle über die Richtlinien, während die Lehrkräfte die nötige Flexibilität im Unterricht erhalten.
Kurs-Highlights: Was geschah heute tatsächlich auf diesen Geräten?
Am Ende einer Unterrichtseinheit erstellt Classroom einen sogenannten Unterrichts-Highlights-Bericht. Dieser bietet Lehrkräften eine kurze Zusammenfassung darüber, was die Schüler gemacht haben, welche Websites am häufigsten besucht wurden, welche nicht lehrreich waren und ob Schüler deutlich vom Thema abgewichen sind.
Es geht nicht um Überwachung. Es geht darum, dass Lehrkräfte nicht den ganzen Tag in jeder Unterrichtsstunde jeden Tab überwachen können. Der Bericht liefert ihnen Anhaltspunkte: Webseiten, die auf die Sperrliste gesetzt werden sollten, Schüler, die möglicherweise eine andere Herangehensweise benötigen, oder einfach die Bestätigung, dass die heutige Unterrichtsstunde planmäßig verlaufen ist.
IT-Steuerungssysteme, die sich in Ihrem gesamten Bezirk skalieren lassen
Aus IT-Sicht bietet Classroom Administratoren viel Flexibilität bei der Implementierung des Tools. Es lässt sich auf Bezirks- oder Schulebene aktivieren oder deaktivieren, was insbesondere während Testphasen praktisch ist, wenn die Überwachung ausgeschaltet werden muss. Die Überwachung kann auf die Schulzeiten beschränkt werden, sodass Schüler, die nach dem Unterricht von zu Hause aus arbeiten, nicht außerhalb der Schulzeit beobachtet werden. Dieses Detail ist besonders wichtig, wenn Eltern und andere Mitglieder der Schulgemeinschaft Fragen zum Datenschutz stellen.
Weitere Optionen umfassen die Steuerung von Nachrichten (einige Bundesstaaten haben spezifische Regeln für die Kommunikation zwischen Lehrern und Schülern), Bildschirmaufzeichnung und die Genehmigung über All Monitor. Lightspeed Insight™ Die Integration ist ein besonders hervorzuhebender Aspekt: Lehrkräfte können neue Apps direkt über die Classroom-Oberfläche anfordern, und diese Anfragen werden automatisch in den Genehmigungsprozess von Insight integriert. Es ist kein separates Ticket erforderlich. Die Lehrkraft kann ungestört unterrichten, und die Anfrage wird über den bestehenden Genehmigungsprozess Ihres Schulbezirks bearbeitet.
Die KI-gestützten Klassen-Highlights sind auch eine abschaltbare Funktion für Schulbezirke, die noch nicht bereit sind, KI-generierte Erkenntnisse in ihrer Umgebung zu aktivieren.
Die ROI-Frage
“ROI” bedeutet in den meisten Gesprächen “Investitionsrendite”. Im Schulwesen (K-12) hat es jedoch eine andere Bedeutung: den Nutzen des Unterrichts. Jede Minute Schulzeit zählt. Wenn Schulen jährlich umgerechnet drei Wochen Unterricht durch ablenkende Gerätenutzung verlieren, haben Tools, die auch nur einen Bruchteil dieser Zeit zurückgewinnen, eine enorme Wirkung.
Wenn in den Nachrichten behauptet wird, Kinder verbrächten täglich Stunden auf YouTube, kann man dank tatsächlicher Daten von realen Geräten in einer Schulratssitzung die wahren Zahlen präsentieren. Keine Vermutung. Keine Widerlegung. Daten.
Abschließende Gedanken
Falls Sie das Live-Webinar verpasst haben oder Lightspeed Classroom in Ihrem Schulbezirk in Aktion sehen möchten, fordern Sie eine Demo an. Unser Team führt Sie durch die Benutzererfahrung für Lehrkräfte und IT-Mitarbeiter und hilft Ihnen dabei, die Implementierung für Ihre spezifische Umgebung zu planen.
FAQs
Können Lehrkräfte zugelassene Apps über Classroom einsehen oder müssen sie diese nur anfordern?
Beide, Je nachdem, wie die IT das Tool konfiguriert hat. In Lightspeed Classroom™ sehen Lehrkräfte eine Liste aller genehmigten Apps und, sofern die IT dies aktiviert hat, auch Apps, die sich aktuell in der Prüfung befinden. Diese Transparenz verhindert doppelte Anfragen – Lehrkräfte reichen keine bereits geprüften Apps erneut ein. Sie können außerdem direkt über die Classroom-Oberfläche neue App-Anfragen stellen, die dann in den Genehmigungsprozess von Lightspeed Insight™ einfließen, wo die IT sie prüft und weiterleitet.
Wie funktioniert die Filterüberschreibung für Lehrkräfte (Lehrer-Entsperrung)?
Die IT-Abteilung aktiviert zunächst die Funktion und legt fest, welche Inhaltskategorien Lehrkräfte freigeben dürfen. Nach der Konfiguration sieht die Lehrkraft in ihrer Kursansicht eine Schaltfläche zum Freigeben der Sperre, sobald ein Schüler versucht, auf eine gesperrte Website zuzugreifen, die in eine solche Kategorie fällt. Die URL muss nicht bekannt sein, und die IT-Abteilung muss nicht kontaktiert werden. Mit einem Klick wird die Website für alle Schüler der jeweiligen Unterrichtsstunde freigeschaltet. Nach Unterrichtsende wird die Sperre automatisch zurückgesetzt – die IT-Abteilung muss sie nicht manuell deaktivieren, und die Lehrkraft muss keine weiteren Schritte unternehmen. Die Sperrregeln werden auf Schulebene festgelegt, daher können sich die Richtlinien zwischen Grund- und weiterführenden Schulen unterscheiden.
Funktioniert Web Rules mit den Browsern Safari und Chrome?
Aktuell funktioniert Web Rules mit dem Chrome-Browser auf dem Mac. Dank der jüngsten Änderungen an macOS wird jedoch auch Safari unterstützt, und Lightspeed arbeitet aktiv daran, Web Rules auch für Safari verfügbar zu machen. Schulen und andere Einrichtungen, die MacBooks einsetzen, werden diese Funktion in Kürze in ihrer Mac-Umgebung nutzen können.
Kann Classroom Google Lens oder andere KI-Erweiterungen blockieren?
Das Blockieren bestimmter KI-Tools wie Google Lens erfolgt über den Lightspeed Filter™ und nicht direkt in Classroom. Die IT-Abteilung kann diese Blockierungen auf Filterebene konfigurieren und festlegen, ob Lehrkräfte Zugriffsrechte für diese Kategorien haben. Soll ein bestimmtes KI-Tool für bestimmte Klassen oder Lehrkräfte verfügbar sein, kann dies in die Zugriffsrichtlinie integriert werden.
Funktioniert Lightspeed Classroom auf iPads?
Derzeit nicht. Apple beschränkt die Funktionen für das Klassenraummanagement auf dem iPad auf Apple Classroom, und als Apple-Unternehmenspartner ist Lightspeed an diese Beschränkung gebunden. Sollte Apple diese Einschränkung in Zukunft aufheben, wäre Lightspeed bereit, Classroom auf iPads auszuweiten. Wenn Ihr Bezirk sich in der Zwischenzeit für diese Änderung einsetzen möchte, ist die Kontaktaufnahme mit Ihren Apple-Ansprechpartnern der direkteste Weg.
Den Unterricht konzentriert halten und den Lernerfolg sichern
Die umfassendste Lösung für das Klassenmanagement – entwickelt, um die Schüler konzentriert zu halten und den Lehrern die Kontrolle zu ermöglichen.
