3 vigtige konklusioner
- Distrikter mister 14,5 skoledage om året på grund af brug af enheder uden for arbejdstiden — næsten tre ugers undervisning ud af i alt 180. Lightspeed Classroom™ giver lærerne realtidsindsigt i hver elevs skærm og et sæt værktøjer til at omdirigere elever, lukke faner eller låse fokus på en bestemt lektion med et eller to klik, uden at afbryde undervisningen eller eskalere til IT.
- Lærere kan nu tilsidesætte blokeret indhold direkte fra deres Classroom-grænseflade., uden at indsende en helpdesk-ticket. IT konfigurerer, hvilke indholdskategorier der er berettigede til tilsidesættelse; når en lærer har brug for adgang under undervisningen, låser et enkelt klik op for sessionen, og tilsidesættelsen forsvinder automatisk, når undervisningen slutter. Integrationen med Lightspeed Filter™ holder IT i kontrol over politikken, samtidig med at lærerne får den fleksibilitet, de rent faktisk har brug for.
- Ved afslutningen af hver time genererer Classroom en oversigt over højdepunkter viser, hvad eleverne har tilgået, hvilke websteder der ikke var uddannelsesmæssige, og hvilke elever der muligvis ikke havde haft tid til at lave noget. Kombineret med integrationen med Lightspeed Insight™ til app-godkendelse hjælper disse funktioner skoledistrikterne med at besvare et spørgsmål, der er vigtigt for forældre, skolebestyrelser og lovgivere: hvordan bruges enheder, og kan du bevise det?
Der er meget støj lige nu om elevernes enheder. Lovgivende høringer. Nyhedshistorier om, at børn bruger timer om dagen på YouTube. Forældre bekymrede over skærmtid. Lovgivere presser på for forbud. Og et sted midt i al den støj står distriktsledere og IT-teams tilbage med et umuligt spørgsmål: Virker vores enheder rent faktisk?
Det nationale gennemsnit for skærmtid på skolens enheder er omkring 70 minutter om dagen. Det er sandsynligvis meget lavere, end man ville forvente i betragtning af overskrifterne. Men uden data til at bakke det op, kæmper man med en fortælling udelukkende baseret på anekdoter. Og problemet går i begge retninger: ikke-administrerede enheder er ikke kun et PR-problem. Skoledistrikter mister anslået 14,5 skoledage om året på grund af digitale distraktioner. Ud af cirka 180 skoledage er det næsten tre hele ugers undervisning væk.
Det er, hvad Lightspeed Classroom™ er bygget til at imødekomme.
Giver lærerne et fugleperspektiv
Lærere har altid gået rundt i lokalet. Det forsvinder ikke. Men at gå rundt i lokalet giver dig ikke et overblik over, hvad der er på alle skærme på én gang. Lightspeed Classroom™ giver læreren den overblik, viser dem i realtid, hvad hver elev arbejder på, viser advarsler, når en elev tilsyneladende ikke har en opgave eller bruger AI-værktøjer, og lader læreren reagere med blot et klik eller to.
Tag et simpelt scenarie: en elev begynder at droppe opgaven under en lektion på Khan Academy. Læreren kan se det, klikke ind i elevens visning og lukke alt andet på deres enhed med to klik. Ingen konfrontation foran klassen. Ingen tabt undervisningstid. Bare en stille omdirigering, der holder lektionen i gang.
Webregler: Digitale lektionsplaner, der rent faktisk tager med dig
En af de mere praktiske funktioner, vi har bygget, er noget, der kaldes webregler. Tænk på dem som digitale lektionsplaner til din browser. Lærere kan oprette grupper af godkendte (eller blokerede) websteder på forhånd, knyttet til bestemte klasser eller endda bestemte grupper af elever i en klasse.
De synkroniserer automatisk med medlærere, hvilket betyder mere, end det lyder. Mange skoledistrikter har én teknologikyndig lærer, der konfigurerer alt omhyggeligt, og så starter deres medlærere forfra. Webregler følger klassen, ikke kun den enkelte lærer.
I en live-session har lærerne også en håndfuld realtidskontroller: sæt internettet helt på pause, så eleverne kigger op fra deres skærme, begræns antallet af åbne browserfaner på én gang, eller send alle til et bestemt websted med et par klik. Disse ting føles som små ting. Men når man har 30 børn og 30 enheder, kan små værktøjer hurtigt blive til noget.
Filtertilsidesættelser uden IT-ticket
Her er en situation, som alle skoledistrikter kender: en lærer har brug for, at eleverne får adgang til en ressource, der normalt er blokeret. Måske er det Wikipedia til en forskningsdag. I den gamle model betyder det en helpdesk-ticket, IT-afdelingen koordinerer ændringen, og at nogen husker at lukke den ned bagefter. Med integrationen mellem Lightspeed Classroom™ og Lightspeed Filter™, hele arbejdsgangen kollapser med ét klik.
IT konfigurerer, hvilke indholdskategorier lærerne har tilladelse til at tilsidesætte. Derfra er det helt op til læreren. Når et blokeret websted dukker op under undervisningen, ser læreren en simpel tilsidesættelsesknap. Et enkelt klik, og eleverne i den pågældende klasse kan få adgang til indholdet resten af sessionen. Når undervisningen slutter, forsvinder tilsidesættelsen automatisk. Ingen opfølgning kræves fra nogen af siderne.
Det er værd at bemærke, at tilsidesættelsestilladelser er fastsat på skoleniveau, så gymnasielærere og folkeskolelærere kan have meget forskellige regler. IT-teamet bevarer fuld kontrol over politikken, mens lærerne får den fleksibilitet, de har brug for i klasseværelset.
Højdepunkter fra klassen: Hvad der rent faktisk skete på disse enheder i dag
Ved afslutningen af en klassesession genererer Classroom det, vi kalder en rapport om klassehøjdepunkter. Den giver lærerne et hurtigt overblik over, hvad eleverne lavede, hvilke websteder der fik mest trafik, hvilke der ikke var uddannelsesmæssige, og om nogen elever virkede væsentligt ude af kurs.
Pointen er ikke overvågning. Det er, at lærerne ikke kan overvåge alle faner i alle klasser hele dagen. Rapporten giver dem noget at handle på: websteder, de kan føje til deres blokeringsliste, elever, der måske har brug for en anden tilgang, eller bare en bekræftelse på, at dagens lektion gik præcis som planlagt.
IT-kontroller, der skalerer på tværs af dit distrikt
Fra IT-siden giver Classroom administratorer stor spillerum i, hvordan værktøjet implementeres. Du kan aktivere eller deaktivere det på distrikts- eller skoleniveau, hvilket er praktisk i testperioder, hvor observation skal slås fra. Du kan begrænse overvågning til kun at omfatte skoletiden, så elever, der arbejder hjemmefra efter skoletid, ikke bliver observeret uden for skoletiden. Den ene detalje er meget vigtig, når forældre og medlemmer af lokalsamfundet begynder at stille spørgsmål om privatliv.
Andre knapper omfatter beskedstyring (nogle stater har specifikke regler om beskedværktøjer mellem lærer og elev), skærmoptagelse og godkendelse af beståelser via All Monitor. Lightspeed Insight™ Integration er et punkt, der er værd at fremhæve specifikt: Lærere kan anmode om nye apps direkte fra deres Classroom-grænseflade, og disse anmodninger overføres automatisk til Insights app-godkendelsesworkflow. Ingen separat sag. Læreren fortsætter med at undervise, og anmodningen håndteres via dit distrikts eksisterende godkendelsesproces.
AI-drevne klassehøjdepunkter er også en funktion, der kan slås til og fra for distrikter, der ikke er klar til at aktivere AI-genereret indsigt i deres miljø.
Spørgsmålet om ROI
“"ROI" har en tendens til at betyde "afkast af investering" i de fleste samtaler. I børnehaveklassen og gymnasiet betyder det noget andet: afkast af undervisningen. Hvert minut af skoletiden tæller. Når skoledistrikter mister, hvad der svarer til tre uger om året, på grund af brug af enheder uden for arbejdstiden, har de værktøjer, der genvinder selv en brøkdel af den tid, en enorm effekt.
Og når en nyhedshistorie påstår, at børn er på YouTube i timevis om dagen, betyder det at have faktiske data fra faktiske enheder, at man kan gå ind til et skolebestyrelsesmøde og vise det reelle tal. Ikke et gæt. Ikke en gendrivelse. Data.
Afsluttende tanker
Hvis du gik glip af live-webinaret, eller hvis du ønsker at se Lightspeed Classroom i aktion i dit distrikt, kan du anmode om en demo. Vores team vil gennemgå lærer- og IT-oplevelsen med dig og hjælpe dig med at finde ud af, hvordan implementeringen ser ud i dit specifikke miljø.
Ofte stillede spørgsmål
Kan lærere se godkendte apps via Classroom, eller bare anmode om dem?
Begge, afhængigt af hvordan IT har konfigureret værktøjet. I Lightspeed Classroom™ kan lærere se en liste over alle godkendte apps, og hvis IT aktiverer det, kan de også se apps, der i øjeblikket er under gennemgang. Denne synlighed forhindrer dubletter af anmodninger – lærere vil ikke indsende noget, der allerede er under evaluering, igen. De kan også indsende nye appanmodninger direkte fra Classroom-grænsefladen, som derefter overføres til Lightspeed Insight™-appgodkendelsesworkflowet, hvor IT kan gennemgå og handle.
Hvordan fungerer tilsidesættelse af lærerfilter (lærerblokering)?
IT starter med at aktivere funktionen og vælge, hvilke indholdskategorier lærerne har tilladelse til at tilsidesætte. Når funktionen er konfigureret, og en elev forsøger at få adgang til et blokeret websted, der falder ind under en tilsidesættelig kategori, ser læreren en tilsidesættelsesknap med et enkelt klik i sin Klasseværelsesvisning. De behøver ikke at kende URL'en eller kontakte IT. Et enkelt klik låser webstedet op for alle elever i den pågældende klassesession. Når timen slutter, nulstilles tilsidesættelsen automatisk – IT behøver ikke at huske at slukke den, og læreren behøver ikke at følge op. Tilsidesættelsesregler er fastsat på skoleniveau, så politikker kan variere mellem folkeskolen og gymnasiet.
Fungerer webregler med Safari- og Chrome-browsere?
I øjeblikket fungerer Webregler med Chrome-browseren på Mac. Nylige ændringer i macOS har dog åbnet døren for understøttelse af Safari, og Lightspeed arbejder aktivt på også at bringe Webregler til Safari. Distrikter, der implementerer MacBook-enheder, vil have denne funktion tilgængelig i deres Mac-miljø i den nærmeste fremtid.
Kan Classroom blokere Google Lens eller andre AI-udvidelser?
Blokering af specifikke AI-værktøjer som Google Lens håndteres på Lightspeed Filter™-siden, ikke direkte i Classroom. IT kan konfigurere disse blokke på filterniveau og kan også bestemme, om lærere har tilsidesættelsesadgang til disse kategorier. Så hvis et specifikt AI-værktøj skal være tilgængeligt for bestemte klasser eller lærere, kan det indbygges i tilsidesættelsespolitikken.
Fungerer Lightspeed Classroom på iPads?
Ikke i øjeblikket. Apple begrænser iPad-klasseværelsesadministrationsfunktionaliteten til kun Apple Classroom, og som Apple-virksomhedspartner er Lightspeed bundet af denne begrænsning. Hvis Apple fjerner denne begrænsning i fremtiden, vil Lightspeed være klar til at udvide Classroom til iPads. Hvis dit distrikt i mellemtiden gerne vil argumentere for denne ændring, er den mest direkte vej at kontakte dine Apple-kontakter.
Holde klasseværelserne fokuserede og læringen på sporet
Den mest komplette løsning til klassestyring – designet til at holde eleverne fokuserede og lærerne i kontrol.
