3 keskeistä oppimateriaalia
- Koulupiirit menettävät 14,5 koulupäivää vuodessa laitteiden vapaa-ajan käytön vuoksi. – lähes kolme viikkoa opetusta yhteensä 180:stä. Lightspeed Classroom™ antaa opettajille reaaliaikaisen näkymän jokaisen oppilaan näyttöön ja joukon yhdellä tai kahdella napsautuksella toimivia työkaluja oppilaiden uudelleenohjaamiseen, välilehtien sulkemiseen tai tarkennuksen lukitsemiseen tiettyyn oppituntiin keskeyttämättä tuntia tai viemättä asiaa IT-osastolle.
- Opettajat voivat nyt ohittaa estetyn sisällön suoraan Classroom-käyttöliittymästä., ilman tukipyyntöjen tekemistä. IT-osasto määrittää, mitkä sisältöluokat voidaan ohittaa; kun opettaja tarvitsee käyttöoikeutta tunnin aikana, lukitus avautuu yhdellä napsautuksella istunnon ajaksi, ja ohitus katoaa automaattisesti tunnin päätyttyä. Lightspeed Filter™ -integraatio pitää IT-osaston hallinnassa käytäntöä ja antaa opettajille samalla tarvitsemaansa joustavuutta.
- Jokaisen oppitunnin lopussa Classroom luo yhteenvedon kohokohdista. näyttää, mitä oppilaat käyttivät, mitkä sivustot eivät olleet opetuksellisia ja ketkä oppilaat saattoivat olla poissa tehtävistään. Yhdessä Lightspeed Insight™ -integraation kanssa sovellusten hyväksyntää varten nämä ominaisuudet auttavat koulupiirejä vastaamaan kysymykseen, jolla on merkitystä vanhemmille, koululautakunnille ja lainsäätäjille: miten laitteita käytetään, ja voidaanko se todistaa?
Oppilaiden laitteista keskustellaan paljon. Lainsäätäjien kuulemistilaisuuksia. Uutisia, joissa väitetään lasten viettävän tuntikausia päivässä YouTubessa. Vanhemmat ovat huolissaan ruutuajasta. Lainsäätäjät ajavat kieltoja. Ja jossain kaiken tämän hälyn keskellä piirien johtajat ja IT-tiimit yrittävät vastata mahdottomaan kysymykseen: toimivatko laitteemme todella?
Koululaitteiden ruutuaika on valtakunnallisesti keskimäärin noin 70 minuuttia päivässä. Se on luultavasti paljon vähemmän kuin otsikoiden perusteella odottaisi. Mutta ilman tätä tukevaa dataa taistelet anekdootteihin perustuvaa narratiivia vastaan. Ja ongelma on molempiin suuntiin: hallitsemattomat laitteet eivät ole vain PR-ongelma. Piirit menettävät arviolta 14,5 koulupäivää vuodessa digitaalisten häiriötekijöiden vuoksi. Noin 180 koulupäivästä se tarkoittaa lähes kolme kokonaista opetusviikkoa menetettyä aikaa.
Opettajien näkökulma lintuperspektiiviin
Opettajat ovat aina kävelleet luokassa. Se ei ole katoamassa minnekään. Mutta luokassa käveleminen ei anna sinulle näkymää siitä, mitä kaikilla näytöillä on samanaikaisesti. Lightspeed Classroom™ tuo näkyvyyden suoraan opettajan eteen, näyttäen hänelle reaaliajassa, mitä kukin oppilas työskentelee, näyttäen hälytyksiä, kun oppilas näyttää olevan poissa tehtävästä tai käyttää tekoälytyökaluja, ja antaen opettajan vastata vain yhdellä tai kahdella napsautuksella.
Otetaan yksinkertainen tilanne: oppilas alkaa ajautua pois tehtävästä Khan Academyn oppitunnin aikana. Opettaja näkee sen, voi napsauttaa oppilaan näkymään ja sulkea kaiken muun hänen laitteellaan kahdella napsautuksella. Ei yhteenottoa luokan edessä. Ei hukattua opetusaikaa. Vain hiljainen uudelleenohjaus, joka pitää oppitunnin liikkeessä.
Verkkosäännöt: Digitaaliset oppitunnit, jotka todella kulkevat mukanasi
Yksi käytännöllisemmistä ominaisuuksista, joita olemme rakentaneet, on verkkosäännöt. Ajattele niitä digitaalisina oppituntien suunnitelmina selaimellesi. Opettajat voivat määrittää hyväksyttyjen (tai estettyjen) sivustojen ryhmiä etukäteen, jotka on sidottu tiettyihin luokkiin tai jopa tiettyihin oppilasryhmiin luokan sisällä.
Ne synkronoituvat automaattisesti yhteisopettajien kanssa, mikä on tärkeämpää kuin miltä se kuulostaa. Monissa piireissä on yksi tekniikkaa osaava opettaja, joka asettaa kaiken huolellisesti, ja sitten heidän yhteisopettajansa aloittavat alusta. Verkkosäännöt kulkevat luokan mukana, eivät vain yksittäisen opettajan mukana.
Live-istunnon aikana opettajilla on myös kourallinen reaaliaikaisia säätimiä: keskeyttää internetin kokonaan, jotta oppilaat nostavat katseensa näytöiltä, rajoittaa kerralla avoinna olevien selainvälilehtien määrää tai ohjata kaikki tietylle sivustolle muutamalla napsautuksella. Nämä tuntuvat pieniltä asioilta. Mutta kun sinulla on 30 lasta ja 30 laitetta, pienet työkalut kertyvät nopeasti.
Suodattimien ohitukset ilman IT-tikettiä
Tässä on tilanne, jonka jokainen koulupiiri tuntee: opettaja tarvitsee oppilaiden pääsevän käsiksi resurssiin, joka on normaalisti estetty. Ehkä se on Wikipedia tutkimuspäivää varten. Vanhassa mallissa se tarkoitti tukipalvelun tukipyyntöä, IT-osaston koordinoimaa muutosta ja jonkun muistavan sulkea se jälkikäteen. Lightspeed Classroom™:n ja Lightspeed Filter™, koko työnkulku tiivistyy yhdeksi napsautukseksi.
IT-osasto määrittää, mitkä sisältöluokat opettajat voivat ohittaa. Siitä eteenpäin kaikki on opettajan päätettävissä. Kun estetty sivusto ilmestyy tunnin aikana, opettaja näkee yksinkertaisen ohituspainikkeen. Yhdellä napsautuksella kyseisen tunnin oppilaat voivat käyttää sisältöä koko oppitunnin ajan. Kun tunti päättyy, ohitus poistuu automaattisesti. Kummaltakaan puolelta ei vaadita jatkotoimia.
On syytä huomata, että ohitusoikeudet asetetaan koulutasolla, joten lukion opettajilla ja alakoulun opettajilla voi olla hyvin erilaiset säännöt. IT-tiimi säilyttää täyden hallinnan käytännöistä, kun taas opettajat saavat tarvitsemaansa joustavuutta luokkahuoneessa.
Kurssin kohokohdat: Mitä näillä laitteilla oikeasti tapahtui tänään
Tunnin lopussa Classroom luo raportin, jota kutsumme luokan kohokohdiksi. Se antaa opettajille nopean yhteenvedon siitä, mitä oppilaat tekivät, millä sivustoilla oli eniten liikennettä, mitkä eivät olleet opettavaisia ja vaikuttiko joku oppilaista olevan merkittävästi poissa tehtävistään.
Pointti ei ole valvonnassa. Kyse on siitä, etteivät opettajat voi valvoa jokaista välilehteä jokaisella tunnilla koko päivän. Raportti antaa heille jotain, mihin kannattaa varautua: sivustoja, jotka he voivat lisätä estolistalleen, oppilaita, jotka saattavat tarvita erilaista lähestymistapaa, tai vain vahvistuksen siitä, että tämän päivän oppitunti meni täsmälleen suunnitelmien mukaan.
IT-kontrollit, jotka skaalautuvat koko piirikuntaasi
IT-puolella Classroom antaa järjestelmänvalvojille paljon liikkumavaraa työkalun käyttöönotossa. Voit ottaa sen käyttöön tai poistaa sen käytöstä koulupiirin tai koulun tasolla, mikä on kätevää testausaikoina, kun tarkkailu on poistettava käytöstä. Voit rajoittaa valvonnan vain kampuksen aukioloaikoihin, joten kotona koulun jälkeen työskenteleviä oppilaita ei tarkkailla kouluajan ulkopuolella. Tällä yksityiskohdalla on suuri merkitys, kun vanhemmat ja yhteisön jäsenet alkavat kysyä yksityisyydestä.
Muita asetuksia ovat viestien hallinta (joissakin osavaltioissa on erityisiä sääntöjä opettajan ja oppilaan välisistä viestintätyökaluista), näytön tallennus ja hyväksyntä All Monitorin kautta. Lightspeed Insight™ Integraatio on yksi erityisesti mainitsemisen arvoinen asia: opettajat voivat pyytää uusia sovelluksia suoraan Classroom-käyttöliittymästä, ja nämä pyynnöt siirtyvät automaattisesti Insightin sovellusten hyväksyntätyönkulkuun. Ei erillistä tikettiä. Opettaja jatkaa opettamista, ja pyyntö käsitellään koulupiirisi olemassa olevan hyväksymisprosessin kautta.
Tekoälyllä toimivat luokan kohokohdat ovat myös kytkettävissä päälle/pois -ominaisuus piireille, jotka eivät ole valmiita ottamaan tekoälyn tuottamia tietoja käyttöön ympäristössään.
ROI-kysymys
“Useimmissa keskusteluissa ”ROI“ tarkoittaa usein ”sijoitetun pääoman tuottoa”. Peruskouluissa ja lukioissa se tarkoittaa jotain muuta: opetuksen tuottoa. Jokainen kouluminuutti on tärkeä. Kun koulupiirit menettävät vuosittain kolme viikkoa vastaavan ajan laitteiden käyttöön koulutehtävien ulkopuolella, työkaluilla, jotka palauttavat edes murto-osan tästä ajasta, on valtava vaikutus.
Ja kun uutisessa väitetään, että lapset katsovat YouTubea tuntikausia päivässä, oikeiden laitteiden datan avulla voit kävellä koululautakunnan kokoukseen ja nähdä todellisen luvun. Ei arvauksen. Ei vastaväitteen. Data.
Viimeisiä ajatuksia
Jos jäit paitsi live-webinaarista tai haluat nähdä Lightspeed Classroomin toiminnassa omalla alueellasi, pyydä demoa. Tiimimme käy läpi opettajan ja IT-osaston käyttökokemuksen ja auttaa sinua selvittämään, miltä käyttöönotto näyttää juuri sinun ympäristössäsi.
UKK
Voivatko opettajat nähdä hyväksytyt sovellukset Classroomin kautta vai voivatko he vain pyytää niitä?
Molemmat, riippuen siitä, miten IT on määrittänyt työkalun. Lightspeed Classroom™ -palvelussa opettajat voivat nähdä luettelon kaikista hyväksytyistä sovelluksista, ja jos IT-osasto ottaa sen käyttöön, he voivat nähdä myös parhaillaan tarkistettavana olevat sovellukset. Tämä näkyvyys estää päällekkäiset pyynnöt – opettajat eivät lähetä uudelleen jotain, joka on jo arvioitavana. He voivat myös lähettää uusia sovelluspyyntöjä suoraan Classroom-käyttöliittymästä, joka sitten siirtyy Lightspeed Insight™ -sovellusten hyväksyntätyönkulkuun IT-osaston tarkistettavaksi ja toimenpiteitä varten.
Miten opettajan suodattimen ohitus (opettajan eston poisto) toimii?
IT aloittaa ottamalla ominaisuuden käyttöön ja valitsemalla sisältöluokat, joita opettajat voivat ohittaa. Kun ominaisuus on määritetty, opettaja näkee yhden napsautuksen ohituspainikkeen luokkahuonenäkymässään, jos oppilas yrittää käyttää estettyä sivustoa, joka kuuluu ohitettavaan luokkaan. Opettajan ei tarvitse tietää URL-osoitetta tai ottaa yhteyttä IT-osastoon. Yksi napsautus avaa sivuston kaikille kyseisen oppitunnin oppilaille. Kun oppitunti päättyy, ohitus nollautuu automaattisesti – IT-osaston ei tarvitse muistaa kytkeä sitä pois päältä, eikä opettajan tarvitse tehdä jatkotoimia. Ohitussäännöt asetetaan koulutasolla, joten käytännöt voivat vaihdella alakoulun ja lukion välillä.
Toimivatko verkkosäännöt Safari- ja Chrome-selaimissa?
Tällä hetkellä Web Rules toimii Chrome-selaimessa Macilla. Viimeaikaiset macOS:n muutokset ovat kuitenkin avanneet oven Safari-tuelle, ja Lightspeed työskentelee aktiivisesti tuodakseen Web Rules -säännöt myös Safariin. MacBook-laitteita käyttöön ottavat piirikunnat saavat tämän toiminnon saataville Mac-ympäristöönsä lähitulevaisuudessa.
Voiko Classroom estää Google Lensin tai muita tekoälylaajennuksia?
Tiettyjen tekoälytyökalujen, kuten Google Lensin, estäminen hoidetaan Lightspeed Filter™ -puolella, ei suoraan Classroomissa. IT-osasto voi määrittää nämä estot suodatintasolla ja voi myös määrittää, onko opettajilla ohitusoikeudet kyseisiin luokkiin. Joten jos tietyn tekoälytyökalun on oltava tiettyjen luokkien tai opettajien käytettävissä, se voidaan sisällyttää ohituskäytäntöön.
Toimiiko Lightspeed Classroom iPadeilla?
Ei tällä hetkellä. Apple rajoittaa iPadin luokkahuoneen hallintatoiminnot vain Apple Classroomiin, ja Applen yrityskumppanina Lightspeed on sidottu tähän rajoitukseen. Jos Apple poistaa tämän rajoituksen tulevaisuudessa, Lightspeed on valmis laajentamaan Classroomin iPadeihin. Sillä välin, jos piirisi haluaa ajaa tätä muutosta, Apple-yhteystietoihisi ottaminen on suorin tapa.
Luokkahuoneiden keskittymisen ja oppimisen pitäminen raiteillaan
Kattavin luokkahuoneen hallintaratkaisu – suunniteltu pitämään oppilaat keskittyneinä ja opettajat hallinnassa.
