“El liderazgo se trata de agregar valor”. Es una declaración de un líder con el que tuve el privilegio de trabajar al principio de mi carrera, y desde entonces la he convertido en parte de mi filosofía. Al incorporarme a Lightspeed Systems en noviembre... como su Director de IngresosDediqué mis primeras semanas a informarme sobre los productos, el mercado de educación primaria y secundaria (K-12) y los desafíos que intentamos resolver. Escuchar atentamente, sintetizar muchos datos e información de decenas de reuniones y hacer muchas preguntas me ayudó a determinar cómo priorizar mi trabajo, mi enfoque y dónde puedo aportar el mayor valor.
Lo que he aprendido es que la educación K-12 es un segmento que enfrenta una disrupción sin precedentes, especialmente cuando se considera lo siguiente:
- Los educadores están abandonando la profesión en masa. Según la Oficina de Estadísticas Laborales, hubo... 567.000 educadores menos en las escuelas públicas que antes de la pandemia de COVID-19.
- La preocupación por la salud mental estudiantil está en su punto más alto. La ansiedad, la depresión, el abuso de sustancias y las ideas suicidas están en aumento, afectando a niños cada vez más pequeños cada año.
- Los déficits presupuestarios son una realidad financiera en muchos distritos, lo que agrava aún más los problemas relacionados con la escasez de personal y recursos.
- En muchos estados los diseños curriculares se ven amenazados por presiones políticas en los extremos más alejados del espectro ideológico.
- La IA generativa ha irrumpido en escena y los distritos de todo el mundo están luchando para determinar cómo liberar su potencial casi ilimitado, reconociendo al mismo tiempo sus limitaciones y sorteando sus desafíos.
Los líderes educativos de primaria y secundaria se encuentran en un entorno caótico. Sin embargo, están perfectamente posicionados para navegar en estas aguas turbulentas. Las filas de los educadores están repletas de profesionales con principios y pasión que, en general, son la envidia de organizaciones de todo el mundo.
¿Cuántas empresas se beneficiarían del compromiso que demuestran diariamente los maestros, directores, bibliotecarios, orientadores, enfermeras y profesionales administrativos en las escuelas de todo el país?
Para transformar los distritos escolares K-12 durante este período de disrupción, veo que se necesitan muchos de los mismos principios de liderazgo que valoran quienes trabajan en el mundo empresarial.
Aprovechar los principios de liderazgo en la educación K-12
1—Abre la puerta
Permita que las personas compartan su perspectiva sobre el distrito y sus escuelas, la cultura organizacional, la comunidad, las herramientas y la tecnología utilizadas para la enseñanza y, sobre todo, las percepciones del liderazgo. Encuentre a los agentes de cambio, aquellas personas que anhelan que el distrito supere la inercia de "hacer las cosas como siempre" o que simplemente desean avanzar más rápido. Anime a todos a tener iniciativa: ¿Cómo se comportaría si todo el distrito fuera su responsabilidad?
2—Colaboración
Rodéate de personas inteligentes y que inviten a la reflexión, e idealmente de aquellas que podrían discrepar contigo. Mantente abierto al compromiso y al cambio. Tanto los educadores experimentados como los nuevos poseen una gran cantidad de ideas y conocimientos, y aprovecharlos te ayudará a desarrollar las soluciones más creativas e integrales.
3—Denuncia la política cuando la veas y la oigas
La política se compone de palabras y comportamientos arraigados en lo que quieres que piensen o actúen los demás, y probablemente no en lo que realmente sientes. La política ralentiza las cosas y crea feudos y ruido innecesario. Crea una mentalidad de víctima y una estrategia donde las personas toman decisiones que se alinean con "jugar a no perder". Agradece la retroalimentación crítica; anímala. Los mejores líderes saben que no lo saben todo y quieren que la gente les diga la verdad.
4—Desarrollar expectativas compartidas
Impulsar el cambio organizacional requiere participación activa. También requiere que todos formen parte del equipo. Espere y exija más de los líderes de todo el distrito. Exija responsabilidades a sus compañeros y pídales que hagan lo mismo con usted. Cuando se gane la confianza y la organización se alinee en torno a una visión compartida, verá cómo se acelera el progreso.
Resumen
El status quo de la educación K-12 siempre ha sido un nivel constante de disrupción en una variedad de frentes.
Un buen ejemplo es la exitosa respuesta de las escuelas a la pandemia de COVID-19, un desafío terrible que se les impuso de inmediato. El simple hecho de mantener las luces encendidas, tanto durante como desde entonces, ha sido una victoria monumental.
Los líderes de los distritos escolares son hábiles y tienen experiencia en liderar desde el frente. Cuentan con las personas necesarias para gestionar la situación con éxito e impulsar un cambio positivo. Lo que su distrito escolar necesita es un grupo de agentes de cambio que lideren con el ejemplo. Definir y comunicar los principios de liderazgo es una herramienta más en un amplio conjunto de herramientas, que mejora los resultados de aprendizaje de los estudiantes y garantiza que el distrito escolar alcance el éxito que merece.
