4 sitoutumisen mittaria, joilla on oikeasti merkitystä laitepohjaisissa luokkahuoneissa
Lightspeed Insight™ ja Lightspeed Classroom™ yhdistävät luokkahuoneen käyttäytymisen piirikunnan strategiaan. Kun piirikunnat yhdenmukaistavat mittaamansa asiat opettajien todellisen hallinnan kanssa, sitoutuminen lakkaa olemasta epämääräinen huolenaihe ja siitä tulee toiminnan prioriteetti.
Uutta Lightspeedissä: Hallitusvalmiita näkemyksiä johtajuuden hallintapaneelista
Johtajuusraportti järjestää piirikunnan tiedot selkeisiin johtotason näkymiin, jotka on sidottu suoraan johtajuuden prioriteetteihin. Jokainen raportti sisältää anonymisoituja vertailuja samankokoisiin K-12-piireihin valtakunnallisesti, mikä antaa johtajille merkityksellisen kontekstin heidän omien trendiensä rinnalle.
Uutta Lightspeed Alert™ -palvelussa: Parannettu oppilaiden turvallisuustrendien raportointi peruskoulupiireille
Hälytysnäkymä antaa piirin johtajille, turvallisuustiimeille ja ohjaajille kattavan kuvan siitä, milloin, missä ja miten oppilaiden turvallisuusongelmia ilmenee. Yhdistämällä tapaukset aikaan, luokkaan ja vakavuuteen koulut voivat tunnistaa trendit varhaisessa vaiheessa ja vahvistaa ennaltaehkäisystrategioita.
Sovellusdatan muuttaminen toimintaa ohjaaviksi vastauksiksi
Viimeisimmässä Lightspeed Insight -webinaarissamme koulutusalan johtajat Carrie Squyres (Northside ISD, San Antonio) ja Luke Mund (Denverin julkiset koulut) jakoivat tietoa siitä, miten näkyvyys digitaalisissa ekosysteemeissä auttaa heitä tekemään älykkäämpiä, dataan perustuvia päätöksiä…
Esittelyssä: Kuinka olla datasankari (ja auttaa piirikuntaasi menestymään)
Tiukempien budjettien ja kasvavien vaatimusten myötä piirikuntien johtajiin kohdistuu paineita saada aikaan enemmän vähemmällä. Marraskuussa käynnistämme blogisarjamme "Kuinka sinusta tulee datasankari", jossa tarkastellaan käytännön tasolla sitä, miten data voi olla tehokas liittolainen monimutkaisten vaatimusten täyttämisestä oppilaiden tulosten parantamiseen ja muuhunkin.
Opiskelijoiden tietosuoja: K-12-koulujen johtajien kysymyksistä ja vastauksista opittua
Viime viikolla minulla oli ilo liittyä Monica Lopez Wattsin (1EdTech) ja Matt Jacksonin (Fayette County Public Schools, Georgia) seuraan vilkkaaseen keskusteluun siitä, miltä oppilaiden tietosuoja todellisuudessa näyttää käytännössä.
Kun kysymykset tulevat, toimittavatko tietosi?
Rehtorit haluavat todisteita siitä, että digitaalinen työkalu auttaa oppilaita. Talousosasto haluaa tietää, käytetäänkö lisenssejä täysimääräisesti. IT-osastolta pyydetään valvontaa haitallisille ja vaatimustenvastaisille sovelluksille, kun taas opetussuunnitelman laatijat tarvitsevat todisteita opetuksellisesta vaikutuksesta.
Nuo kysymykset tulevat nopeasti – ja johtajat, jotka pystyvät vastaamaan niihin selkeästi, rakentavat luottamusta ja ohjaavat keskustelua eteenpäin.
Mitä tapahtuu, kun oppimisympäristösi kaatuu koulun ensimmäisellä viikolla?
Jo koulun ensimmäinen viikko on tarpeeksi kaoottinen. Se on huonoin mahdollinen aika oppimisalustan (LMS) kaatumiseen. Mutta juuri niin tapahtui tänä syksynä. Ja tässä on se juju: piirikunnan IT-tiimi tiesi asiasta ennen kuin LMS-toimittaja tiesi.
Sekaannuksesta selkeyteen: Miten Lightspeed Signal ratkaisee laitteiden vaihdon ja yhteiskäytön K-12-kouluissa
Oppilaiden laitteiden jakaminen tai vaihtaminen on yleistymässä peruskouluissa, mikä tuo vakavia haasteita IT-osastoille. Laitteiden seuraaminen ja kaiken sujuvan toiminnan varmistaminen voi nopeasti muuttua logistiseksi painajaiseksi.
Ylikuormituksesta järjestykseen: Kuinka Lightspeed Signal vähentää tukipyyntöjä havaitsemalla suorituskykyongelmat varhaisessa vaiheessa
Teknologialla on keskeinen rooli oppituntien pitämisessä ja luokkahuoneiden hallinnassa. Mutta mitä tapahtuu, kun tärkeä sovellus yhtäkkiä kaatuu? Usein opettajat huomaavat ensimmäisenä suorituskykyongelmia, ja niiden vaikutukset voivat häiritä oppimista ja ylikuormittaa IT-tukitiimit.
