Haaste: parempi sisällön suodatus ja luokkahuoneen hallintaohjelmisto
Iredell-Statesville School District (ISSD), joka sijaitsee Pohjois-Carolinan keskustassa ja palvelee yli 20 000 opiskelijaa, on ollut 1:1-piiri vuosia ja tarjoaa opiskelijoilleen sekä Maceja että iPadeja. Ennen kumppanuutta Lightspeed Systemsin kanssa ISSD:ltä puuttui kuitenkin edtech Ethan Dancy, piirin teknologiatukipäällikkö, ja hänen yhteisönsä piti ottaa kaikki irti 1:1-aloitteestaan.
Dancy ja hänen tiiminsä luottivat Zscaleriin™ sen suodatustarpeisiin, mutta on vaikea sanoa, pitivätkö järjestelmänvalvojat, opettajat vai opiskelijat sitä turhauttavampana. Zscaler, hän sanoo, oli tylsä väline, joka teki mahdottomaksi saada haluamansa rakeisen hallinnan yhteisön suodatukseen. "Meidän piti soittaa jollekulle muuttaaksemme suodatussääntöjämme," Mr. Dancy sanoi: "mutta jopa puhelun jälkeen Zscalerin kanssa oli kaikki tai ei mitään."
Lisäksi piirin ei tarvinnut vain valvoa, mitä sisältöä opiskelijat käyttävät, vaan myös milloin. "Käytimme Dyknow®-luokkahuoneenhallintaohjelmistoa, mutta oppilaat jäivät luokassa tekemättä ja huijaaminen ei ollut hallinnassa." Mr. Dancy selitti. "Meidän piti löytää tapa hallita lapsia luokkahuoneessa ja varmistaa, että oppilaat olivat todella sitoutuneita ja oppivat."
Kun näimme, kuinka rakeisia voimme olla Lightspeed Filter™ -suodattimen avulla, tiesimme, että se sopii meille.
Ratkaisu: esteettömän sisällön ja oppilaiden laitteiden näkyvyyden tarkka hallinta
Ensimmäinen askel kohti tehokkaampaa edtech-ympäristöä tuli, kun Mr. Dancy kirjautui demoon Lightspeed Systemsin kanssa. "Kun näimme, kuinka tarkkoja voimme olla Lightspeed-suodattimen avulla", hän sanoi, "Tiesimme, että se sopii meille."
Sen lisäksi, että Lightspeed Filter hallitsee tarkasti, mitä ISSD-yhteisö voi käyttää, hän antaa herra Dancylle mahdollisuuden suojella oppilaitaan haitalliselta sisällöltä sivustoissa, kuten YouTubessa. Lightspeedin SmartPlay™-teknologian ansiosta hän ja hänen tiiminsä voivat tarjota opiskelijoille opetusvideoita ja ikään sopivia videoita, jotka auttavat heitä oppimaan, mutta silti estävät heiltä pääsyn säädyttömään tai vaaralliseen sisältöön.
Mr. Dancy päätti myös ottaa Lightspeed Classroom Management™:n käyttöön kaikissa ISSD-kouluissa. Tämä mukautettava ratkaisu antaa opettajille mahdollisuuden hallita digitaalista luokkahuonetta antamalla heille näkyvyyden jokaisen oppilaan laitteelle, mahdollisuuden sulkea oppilaiden välilehtiä ja ohjata oppilaat takaisin tehtävään sekä mahdollisuuden jakaa näyttönsä oppilaiden kanssa.
"Monet opettajat arvostavat kykyä todella tarkkailla oppilaitaan nyt" Mr. Dancy sanoi: "Varsinkin kun opiskelijat eivät ole fyysisessä luokkahuoneessa. Opettajat olivat todella innoissaan Lightspeed Classroom Managementin saamisesta, ja useimmat heistä ottivat sen käyttöön todella helposti."
Ero: Lightspeed Filter ja Lightspeed Classroom Management
Vain muutama kuukausi Lightspeed Filterin ja Lightspeed Classroom Managementin käyttöönoton jälkeen uusilla työkaluilla on ollut mullistava vaikutus yhteisöön.
Mr. Dancy on erityisen iloinen siitä, että Lightspeed Filter on auttanut häntä antamaan opettajilleen mahdollisuuden käyttää heille sopivaa sisältöä ja työkaluja. "Aiemmin, jos yksi koulu halusi jotain estettyä, mutta toinen koulu ei, emme voineet auttaa heitä." Mr. Dancy sanoi. "Nyt Lightspeed Filterin avulla voimme tukea eri opettajia heidän erilaisissa lähestymistavoissaan materiaaliin."
Mr. Dancy sanoo, että se tuli melkoisena yllätyksenä monille yhteisössä, kuinka yleistä huijaamisesta oli tullut. Lightspeed Classroom Managementin ansiosta opettajat voivat kuitenkin helposti tunnistaa huijaustapaukset ja dokumentoida todisteet vanhemmille. "Opettajat ovat kiinni oppilaiden pettämisestä vasemmalle ja oikealle" hän sanoi, "mutta he ottavat kuvakaappauksia ja tallentavat oppilaiden näytöt vanhemmille. Se on suuri ero."
Tuloksena, Mr. Dancy sanoo, on nouseva muutos opiskelijakulttuurissa. "Osa huonosta käytöksestä on hidastunut" hän päätteli. "Oppilaat tietävät, että voimme tell:n, jos he yrittävät käyttää tietokoneitaan asioihin, joita heidän ei pitäisi tehdä, joten miksi yrittää nyt? Luulen, että he alkavat nähdä laitteitaan opetusvälineinä."
Fortunately, Lightspeedin ratkaisut antavat Mr. Dancylle tiedot ja raportit, joita hän tarvitsee näyttääkseen järjestelmänvalvojille eron oikealla edtechillä. "Voimme näyttää rehtorille ja koulun hallitukselle, että estimme tämän määrän oppilaita esimerkiksi pornografisesta materiaalista", hän selitti. "Se on valtava, ja valvojat rakastavat näiden tietojen saamista."
Oppilaat tietävät, että voimme tell:n, jos he yrittävät käyttää tietokoneitaan asioihin, joita heidän ei pitäisi tehdä, joten miksi yrittää nyt? Luulen, että he alkavat nähdä laitteitaan opetusvälineinä.
