Le défi : un meilleur filtrage du contenu et un meilleur logiciel de gestion de classe
Le district scolaire d'Iredell-Statesville (ISSD), situé dans le centre de la Caroline du Nord et accueillant plus de 20 000 élèves, est un district scolaire à 1:1 depuis des années, proposant à ses élèves des Mac et des iPad. Cependant, avant de s'associer à Lightspeed Systems, l'ISSD manquait de technologies éducatives dont Ethan Dancy, responsable du support technologique du district, et sa communauté avaient besoin pour tirer le meilleur parti de leur initiative à 1:1.
Dancy et son équipe ont utilisé Zscaler™ pour leurs besoins de filtrage, mais il est difficile de dire si les administrateurs, les enseignants ou les étudiants l'ont trouvé plus frustrant. Zscaler, selon lui, était un outil peu précis qui l'empêchait d'avoir le contrôle précis qu'il souhaitait sur le filtrage de la communauté. « Nous avons dû appeler quelqu'un pour modifier nos règles de filtrage », M. Dancy a déclaré : « Mais même après notre appel, c'était tout ou rien avec Zscaler. »
De plus, le district n’avait pas seulement besoin de contrôler le contenu auquel les élèves accédaient, mais aussi quand. « Nous utilisions le logiciel de gestion de classe Dyknow®, mais les élèves s'écartaient de leurs tâches en classe et la tricherie était incontrôlable. » M. Dancy a expliqué. « Nous devions trouver un moyen de gérer les enfants en classe et de nous assurer qu’ils étaient réellement impliqués et apprenaient. »
Lorsque nous avons vu à quel point nous pouvions être précis avec Lightspeed Filter™, nous savions que c'était la solution idéale pour nous.
Solution : Contrôle granulaire du contenu accessible et visibilité sur les appareils des étudiants
La première étape vers un environnement edtech plus efficace a été franchie lorsque M. Dancy s’est inscrit à une démonstration avec Lightspeed Systems. « Quand nous avons vu à quel point nous pouvions être précis avec Lightspeed Filter, » il a dit, « Nous savions que c’était la solution idéale pour nous. »
Outre un contrôle précis de l'accès de la communauté ISSD, Lightspeed Filter permet à M. Dancy de protéger ses élèves contre les contenus malveillants sur des sites comme YouTube. Grâce à la technologie SmartPlay™ de Lightspeed, lui et son équipe peuvent mettre à disposition des élèves des vidéos éducatives et adaptées à leur âge, qui les aident à apprendre, tout en leur interdisant l'accès aux contenus obscènes ou dangereux.
M. Dancy a également choisi de déployer Lightspeed Classroom Management™ dans l'ensemble des écoles de l'ISSD. Cette solution personnalisable permet aux enseignants de contrôler la classe numérique en leur donnant une visibilité sur l'appareil de chaque élève, la possibilité de fermer les onglets des élèves et de les rediriger vers leur tâche, ainsi que la possibilité de partager leur écran avec les autres élèves.
« De nombreux enseignants apprécient désormais la possibilité de réellement surveiller leurs élèves. » M. Dancy a déclaré : « Surtout lorsque les élèves ne sont pas en classe. Les enseignants étaient ravis d'utiliser Lightspeed Classroom Management, et la plupart l'ont pris en main très facilement. »
La différence : filtre Lightspeed et gestion de classe Lightspeed
Quelques mois seulement après le déploiement de Lightspeed Filter et Lightspeed Classroom Management, les nouveaux outils ont eu un impact transformateur sur la communauté.
M. Dancy est particulièrement heureux que Lightspeed Filter l’ait aidé à donner à ses enseignants les moyens d’utiliser le contenu et les outils qui leur conviennent. « Avant, si une école voulait faire bloquer quelque chose mais qu'une autre ne le voulait pas, nous ne pouvions pas les aider. » M. Dancy a déclaré. « Désormais, grâce à Lightspeed Filter, nous sommes en mesure d'accompagner différents enseignants dans leurs différentes approches du matériel. »
M. Dancy explique que l'ampleur de la tricherie a été une véritable surprise pour de nombreux membres de la communauté. Cependant, grâce à Lightspeed Classroom Management, les enseignants peuvent facilement identifier les cas de tricherie et documenter les preuves pour les présenter aux parents. « Les enseignants surprennent les élèves en train de tricher à tout va. » il a dit, « Mais ils prennent des captures d'écran et enregistrent les écrans des élèves pour les montrer aux parents. Cela fait toute la différence. »
Le résultat, selon M. Dancy, est un changement émergent dans la culture étudiante. « Certains mauvais comportements ont ralenti » conclut-il. « Les élèves savent qu'on peut les attaquer s'ils essaient d'utiliser leur ordinateur pour des choses qu'ils ne devraient pas faire, alors pourquoi essayer maintenant ? Je pense qu'ils commencent à considérer leurs appareils comme des outils pédagogiques. »
Fortunately, les solutions de Lightspeed fournissent à M. Dancy les données et les rapports dont il a besoin pour montrer aux administrateurs la différence que la bonne technologie éducative peut faire. « Nous pouvons montrer au surintendant et au conseil scolaire que nous avons empêché un certain nombre d'élèves d'accéder, par exemple, à du matériel pornographique. » il a expliqué. « C’est énorme, et les surintendants adorent obtenir ces données. »
Les élèves savent qu'on peut les attaquer s'ils essaient d'utiliser leur ordinateur pour des choses qu'ils ne devraient pas faire, alors pourquoi essayer maintenant ? Je pense qu'ils commencent à considérer leurs appareils comme des outils pédagogiques.