現在、学校はどのようにして生成AIを授業に取り入れているのか

過去1年間、K-12教育者の間で最も議論されたトピックは人工知能（AI）、特に 生成AI 教育分野では、生成 AI は既存の入力データから学習し、トレーニング データの特性を反映しながらもそれを繰り返さない新しいコンテンツを生成します。したがって、生成 AI は、画像、ビデオ、音楽、音声、テキスト、ソフトウェア コードなど、多種多様な新しいコンテンツを生成できます。 

この「新しいコンテンツ」機能が、議論の渦中を巻き起こしています。簡単に言えば、ジェネレーティブ AI は、不適切に使用されると、学生の学習成果を損なう可能性があります。ジェネレーティブ AI は、学生に代わってコンテンツを作成できるだけでなく、他の考慮事項の中でも、創造力や批判的思考力の発達を妨げる可能性もあります。 

ああ、しかし、生成 AI を適切に使用することで、生徒と教師の両方が実現できる良いことはたくさんあります。そして、生成 AI ツールの使用に関して教育者がこれほど分裂しているのは、昔からあるパラドックス、つまり潜在的な「善」と「悪」、そしてありふれた「中間」以上のものによるものです。 

現在、ほとんどの学区は生成AIアプリケーションをブロックしている

教育における生成型 AI に関する議論は続いているが、実際にはほとんどの学区がこのツールに厳しい姿勢を取っている。大多数がそうだ。 

どれくらいかと聞かれるかもしれません。Lightspeed Filter™を導入している28,000校以上の学校から集めた集計データによると、 92%以上がアクセスをブロックしている 最も人気のある生成 AI ツールに。 

キャンパス内と学校支給のデバイスの両方でアクセスをブロックすることは、生成 AI が間違いなく今後も存在し続けるため、長期的な解決策にはなりません。せいぜい、現在の状況は、各学区がテクノロジーをカリキュラムや教室に最もうまく統合する方法を評価するまでの待機措置です。 

生成AIアプリの使用と誤用について学区の意見は分かれている

生成 AI の使用と誤用については、学校間で意見が分かれています。一方では、生成 AI ツールの使用を盗作と関連付けて、一切容認しない姿勢を取る学校もあります。その場合、学区は AI 検出ツールを導入して、生徒が AI で生成された課題を提出している場面を特定します。 

その対極にあるのは、生成 AI アプリケーションを統合して生徒の学習をサポートし、さらに加速させる取り組みをしている学校です。教師やその他の教職員は、誤用を特定するために時間やその他のリソースを費やすのではなく、学校で生成 AI を使用する利点、制限、責任ある使用例、潜在的な脅威を共同で理解するために協力して取り組んでいます。  

生成型 AI の難問に対する長期的な解決策を模索

では、どのアプローチが最善でしょうか? それは状況によると思います。ただし、より実用的なアプローチが 1 つあります。 

学習環境はデジタル環境であり、したがって、ほとんどすべての職業と同様に、テクノロジーはツールです。学校（教師と生徒の両方）が生成 AI ツールを責任を持って効果的に使用できれば、生徒はさらなる教育と将来のキャリアに向けてよりよい準備ができるようになります。  

5月には、 ウォルトンファミリー財団がプレスリリースを発表 最も人気のある生成 AI ツールである ChatGPT について、教師と生徒を対象に実施した初の全国調査の結果を報告します。調査結果には次のものが含まれています。 

1. 教師が生徒に ChatGPT の使用を許可した割合 (38%) は、許可なく使用して捕まった割合 (10%) のほぼ 4 倍でした。教師の許可なくプログラムを使用したことを認めた生徒はわずか 15% でした。  
2. ほとんどの学生は、ChatGPT が学生の能力向上 (68%) と学習速度向上 (75%) に役立つと考えていました。教師もこれに同意し、73% が ChatGPT が学生の学習向上に役立つと回答しました。 
3. 学生 (63%) と教師 (72%) の大多数は、「ChatGPT は、現代の学校では従来のやり方を続けることができない理由を示すもう 1 つの例です」と同意しました。 

学生の学習成果の向上に焦点を当てる

生成 AI を教育にどのように統合すればよいでしょうか。1) 生成 AI の使用を検出し、処罰し、最終的に防止すること、または 2) 既存のカリキュラムや教授法に生成 AI を統合することのどちらに重点を置くべきでしょうか。これは単純に白か黒かという質問ではないと思います。  

しかし、教育は常に革新的な職業であり、新しいツールや方法に適応してきました。40 年以上前に高度な科学計算ツールが利用可能になったことで世界中の数学部門が騒然となったように、生成 AI は学校全体で懸念を引き起こしています。しかし、すぐに私たち全員が理解し、生成 AI を使用して学習者の関心を引き付け、学習体験を向上させ、管理上のオーバーヘッドを削減する方法を学ぶでしょう。親、教師、生徒、管理者も同様です。