3가지 주요 내용
- 전국 평균 교육용 화면 시간은 하루 77분입니다.—그리고 그 대부분은 높은 가치, 즉 커리큘럼, 협업, 창조입니다. 방해 요소가 아닙니다.
- 휴대전화 금지로 집중력과 참여도 향상—하지만 지역 장치에 대한 강력한 필터링과 학부모와의 명확한 소통을 통해 해결 방법과 안전 문제를 관리해야 합니다.
- 데이터를 사용하여 대화를 주도하세요—Lightspeed Insight는 앱 사용, 화면 시간 추세 및 ROI에 대한 실시간 가시성을 제공하므로 추측하지 않아도 됩니다. 안내하다.
학교 이사회 회의, 학부모 커피 대화, 심지어 자신의 저녁 식사 테이블 근처에 있었다면 화면 시간 대화가 무엇인지 알 것입니다. 가열된전국의 여러 지역과 주에서 휴대전화 사용이 금지되고, 교육 분야에서의 기술 활용에 대한 의문이 제기되고 있으며, 누구나 자신의 의견을 가지고 있습니다. 하지만 중요한 것은, 의견은 데이터가 아니라는 것입니다.
그래서 우리는 다음과 협력했습니다. 기술 및 학습 소음을 차단하는 웨비나를 위해: 화면 시간 논쟁: 신화 대 사실. 훌륭한 Christine Weiser가 진행한 이 행사에서 우리는 두 명의 강력한 지구 리더를 한자리에 모았습니다.찰스 프랭클린Cypress Fairbanks ISD의 기술 부감독, 카일 버거Grapevine-Colleyville ISD의 CTO가 K-12 화면 시간의 진짜 이야기를 밝혀냈습니다.
스포일러 경고: 대부분의 사람들이 생각하는 것과 다릅니다.
➡ 원하시면 시청하실 수 있습니다. 화면 시간 논쟁: 신화 대 사실 지금 주문형 웨비나.
대대적인 공개: 77분. 그게 전부입니다.
대부분의 사람들이 놀랄 만한 숫자부터 시작해 보겠습니다.
학생들은 평균적으로 77분 지역 기기에서 하루 동안 화면 시간을 보내는 양입니다. 이는 20% 학교의 하루.
그리고 그 시간의 대부분은 일어난다 학교에서, 지원 지침. 퇴근 후도 안 되고, 둠 스크롤도 안 되고, 게임도 안 되고 (뭐, 별로 안 하고—나중에 더 자세히 설명할게요). 실제 활동 데이터 수백 개의 지구에서 사용 광속 통찰력설문조사도 없고, 추측도 없습니다. 오직 냉정하고, 엄밀하고, 행위자 기반의 진실만 있을 뿐입니다.
그리고 더 좋은 점이 있습니다.
- 초등학생? 하루 60분 이내.
- 중학교, 고등학교? 협업, 연구, 과제가 늘어나면서 좀 더 많아질 겁니다.
- 계절별 추세? 학습 일정에 따라 사용량이 변동합니다. 2월에 가장 많고, 시험이나 공휴일에 줄어듭니다. 100분은 절대 끊기지 않습니다.
이건 무작위가 아니야. 디지털 학습의 자연스러운 리듬을 교육에 통합—대체하지 않습니다.
오해 #1: "아이들은 하루 종일 화면에 붙어 있습니다"
"아이들이 아침 8시부터 새벽 4시까지 그 기기를 계속 보고 있을 거라는 가정이 깔려 있습니다. 기기가 아이들의 눈앞에 항상 붙어 있으니까요. 다른 교육은 전혀 이뤄지지 않고요."라고 그레이프바인-콜리빌 ISD의 CTO인 카일 버거는 말했습니다.
Kyle은 1:1이었습니다. 13년찰스는 팬데믹 이후 1:1 테이크홈 운동에 동참했습니다. 두 사람 모두 같은 불평을 듣습니다. "제 아이는 하루 종일 화면에 갇혀 있어요."
하지만 교실에 가면 어떨까요? 그들이 보는 건 그게 아니죠.
그리고 데이터가 이를 뒷받침합니다.
"하루에 8시간씩 화면에 붙어 있는 학생은 아주 소수입니다. 그런 일은 일어나지 않고 있죠."
신화 #2: 모든 화면 시간은 동일하다
대화가 시작되는 곳입니다 필요 이동하다—에서 수량 에게 품질.
모든 화면 시간이 동일하게 만들어지는 것은 아닙니다. 우리는 다음 사항에 대해 생각해야 합니다. 목적 그들은 창작하고, 연구하고, 협업하고, 유창성을 키우고 있나요?
77분은 다음과 같습니다.
| 범주 | %의 화면 시간 |
|---|---|
| 커리큘럼 플랫폼(i-Ready, Canvas 등) | ~60% |
| 생산성 도구(Google 문서 등) | ~25% |
| 학업 앱 | ~10% |
| 게임/엔터테인먼트 | ~13% (네, 정말요) |
네, 웨비나 채팅에서 누군가 13%에 대해 의문을 제기했습니다. 그런데 중요한 건 이겁니다. 지역 장치가 필터링됩니다Lightspeed 고객은 일반적으로 게임 사이트를 차단합니다. 그래서 13%는? 대부분 게임화된 학습 도구 — 포트나이트도 아니고 로블록스도 아닙니다.
휴대폰 금지 효과: 텍사스 Tells All
Charles와 Kyle은 둘 다 텍사스에 있습니다. 하원 법안 1481호 학교에서 휴대폰 사용이 금지되었습니다. 그 결과는 어땠을까요?
"교사들과 교장 선생님들께선 정말 놀라운 말씀만 들었어요. 학생들이 서로 소통하고, 수업 활동에 더 적극적으로 참여하고 있어요."라고 Cypress Fairbanks ISD의 부교육감인 찰스 프랭클린은 말했습니다.
"처음 한 달은 정말 힘들었어요. 아이들이 금단 증상을 겪었거든요. 하지만 지금은요? 당연한 일이에요. 방해받는 일도 줄어들고 집중력도 좋아졌어요." 카일 버거 동의했습니다.
하지만 여기에 반전이 있습니다. 어떤 아이들은 창의적인 지역 기기에서 친구에게 메시지를 보내려고 합니다. 그게 바로 강력한 필터링 및 모니터링 (Lightspeed처럼) 들어오세요. 부모님들은요? 처음에는 당황하셨죠—"긴급 상황에 아이에게 어떻게 연락할 수 있나요?" 각 학군은 안전 프로토콜, 신고 전화, 봉쇄 절차 등을 다시 설명하는 등 교육을 통해 대응했습니다. 리셋 순간.
접근성은 나중에 생각할 문제가 아닙니다
학군에서 기기 화면 시간을 너무 제한하면 격차가 커집니다. 일부 학생들에게는 그 기기가 오직 커리큘럼, 연결성, 기회에 대한 접근성.
찰스와 카일은 둘 다 갔다 유치원~12학년 1:1 테이크홈 이유가 있어서요.
찰스는 "우리는 의도적으로 모든 학생에게 인터넷 접속을 제공했습니다. 집에 인터넷이 없는 학생들도 있었기 때문에 핫스팟을 제공했습니다. 도서관과도 협력하고 있습니다. 형평성은 선택 사항이 아닙니다."라고 설명했습니다. 카일은 광속 신호 장치 성능을 모니터링하려면 집에서. "인터넷"이 있는 학생들을 찾았는데… 너무 느려서 동영상을 불러올 수가 없어요. 이제 해결해 줬어요.
부모 파트너십: 비법
Kyle은 다음을 실행합니다. 부모 기술 아카데미—학년 포털부터 앱 안전, 화면 시간까지 모든 주제에 대한 월례 회의.
“우리는 ~을 한다 기기 없는 저녁 식사 1년에 한 번. 전화는 잠가두세요. 통과하면 저녁은 우리가 사줄게요."
그리고 Lightspeed의 부모 포털은요? 부모는 밤에 인터넷 접속을 끄다 지역 기기에 대해. "노트북을 치워둘 수도 있겠지만… 그 아이는 새벽 2시에 일어나서라도 시도할 거예요. 우리는 부모들이 도울 수 있도록 힘을 실어줍니다."라고 카일 버거는 설명했습니다.
마지막 생각: 가시성부터 시작하세요
측정하지 않는 것은 관리할 수 없습니다.
그것이든 광속 통찰력, 워크스루, 설문 조사 또는 교사 피드백—데이터를 가져오다그런 다음 커리큘럼 담당자, IT 담당자, 학부모, 이사회 구성원 등 모든 사람을 한자리에 모아 이에 대한 대화를 시작하세요.
목표가 화면 시간을 줄이는 것이 아니기 때문입니다.
그것은 더 나은 화면 시간.
웨비나를 놓치셨나요? 여기에서 녹화 영상을 시청하세요 그리고 Tech & Learning의 콘텐츠 디렉터인 크리스틴 와이저에게 진심으로 감사드립니다. 사려 깊고, 참여적이며, 통념을 깨는 토론을 열어주셔서요. 이제 논쟁은 그만하고, 사실을 바탕으로 논의를 시작해 봅시다.
