Semana da IA na Escócia: Compreendendo os danos causados pela IA e como protegê-los em 2026
Com o aumento das preocupações em relação à distração e aos riscos online, a abordagem da Suécia destaca a importância do uso intencional da tecnologia, de ambientes de aprendizagem equilibrados e da proteção digital proativa que protege os alunos e, ao mesmo tempo, possibilita uma educação eficaz.
Além da caneta e do papel: o que as escolas suecas revelam sobre uma aprendizagem digital mais inteligente.
Com o aumento das preocupações em relação à distração e aos riscos online, a abordagem da Suécia destaca a importância do uso intencional da tecnologia, de ambientes de aprendizagem equilibrados e da proteção digital proativa que protege os alunos e, ao mesmo tempo, possibilita uma educação eficaz.
Dia da Internet Segura 2026: Conscientização não basta
O Dia da Internet Segura destaca a necessidade de filtragem e monitoramento eficazes nas escolas para ambientes de aprendizagem digital mais seguros. A diretora de Proteção e Transformação Digital, Tania Mackie, lidera uma discussão sobre o assunto em nosso blog mais recente.
Filtragem hoje em 2026: Navegando pela IA, Proxies e Tecnologias Emergentes
Em nosso webinar recente, "Filtragem Hoje: Navegando por IA, Proxies e Tecnologias Emergentes", Colin McCabe e eu conversamos sobre o que estamos observando na prática, as dificuldades que os clientes estão enfrentando e como a filtragem precisa evoluir para acompanhar o ritmo das mudanças.
O debate sobre o tempo de tela: mitos versus fatos – o que os dados realmente mostram
Se você já participou de uma reunião do conselho escolar, de um bate-papo informal com pais ou até mesmo da sua própria mesa de jantar, sabe que a discussão sobre o tempo de tela é acalorada. Celulares estão sendo proibidos em distritos e estados por todo o país, o uso da tecnologia na educação está sendo questionado e todos têm uma opinião. Mas aqui está o ponto: opiniões não são dados.
Visibilidade e controle de dispositivos e aplicativos EdTech: principais insights do nosso último webinar
Nos últimos anos, escolas em todo o mundo vivenciaram uma mudança drástica na forma como a tecnologia é integrada ao ensino e à aprendizagem. Em nosso último webinar, tive o prazer de explorar os desafios (e soluções interessantes) para obter visibilidade e controle reais sobre dispositivos e aplicativos de tecnologia educacional nas escolas.
O que acontece quando seu sistema de gerenciamento de aprendizagem falha na primeira semana de aula?
A primeira semana de aula já é um caos por si só. É o pior momento possível para o seu Sistema de Gestão de Aprendizagem (LMS) cair. Mas foi exatamente isso que aconteceu neste outono. E aqui está o problema: a equipe de TI do distrito sabia antes mesmo do fornecedor do LMS.
Da confusão à clareza: como o Lightspeed Signal aborda a troca de dispositivos e o uso compartilhado em escolas de ensino fundamental e médio
A prática de alunos compartilharem ou trocarem dispositivos está se tornando cada vez mais comum nas escolas de ensino fundamental e médio, trazendo sérios desafios para os departamentos de TI. Controlar quem tem qual dispositivo e garantir que tudo funcione perfeitamente pode rapidamente se transformar em um pesadelo logístico.
Da sobrecarga ao pedido: como o Lightspeed Signal reduz os tickets do helpdesk ao detectar problemas de desempenho precocemente
A tecnologia desempenha um papel fundamental na ministração de aulas e na gestão das salas de aula. Mas o que acontece quando um aplicativo essencial para de funcionar repentinamente? Muitas vezes, os professores são os primeiros a notar problemas de desempenho, e os efeitos colaterais podem atrapalhar o aprendizado e sobrecarregar as equipes de suporte de TI.
Do anonimato à responsabilização: como o Lightspeed Signal lida com VPNs e proxies
Os alunos estão cada vez mais encontrando maneiras de contornar filtros da web usando VPNs, proxies e anonimizadores em dispositivos fornecidos pela escola. Essa tendência representa riscos significativos à segurança e à conformidade da rede, tornando-se uma preocupação urgente para os líderes de TI em escolas de ensino fundamental e médio.
