Ohio HB 96: Vad K–12-distrikt behöver veta om cybersäkerhet, AI-policy och finansiering av skolsäkerhet
Ohio House Bill 96, som undertecknades i lag den 30 juni 2025, fastställer statens driftsbudget för räkenskapsåret 2026–2027. Även om det främst är en budgetproposition, innehåller HB 96 nya lagstadgade krav som direkt påverkar offentliga skoldistrikt för grundskolan och gymnasiet.
De största utmaningarna med klassrumshantering (och vad som faktiskt hjälper lärare)
Klassrumshantering har utvecklats i takt med uppkomsten av individuella lärmiljöer. När varje elev har en enhet sträcker sig traditionella klassrumsutmaningar till digitala utrymmen. Lärare hanterar både det fysiska rummet och onlinemiljön samtidigt.
Sammanfattning av Lightspeed Roadmap Webinar 2026 (del 2): Bygga säkrare och smartare skolor
Vi fokuserade på hur vi stärker elevernas säkerhet, utökar insynen i generativ AI och ger lärare mer flexibla klassrumskontroller – samtidigt som vi ger distriktsledare tydligare insikter på ledningsnivå.
Varför realtidsfiltrering inte räcker: Hur Lightspeed blockerar det senaste kringgåningsförsöket
Det finns ett försök att kringgå filter på TikTok där studenter söker efter en olämplig URL i Gemini, klickar på en länk i Gemini-sökresultaten och kringgår vissa filter. Slutsatsen: Lightspeed Filter™ immediately blockerar detta kringgåningsförsök.
När AI blir den nya klasskamraten
För många elever har AI i tysthet blivit en betrodd digital följeslagare – ibland till och med en ersättare för en lärare, kurator eller vän. Det är en djupgående förändring, och den förändrar hur vi behöver tänka kring AI i grundskolan och gymnasiet.
Lightspeed produktfärdplan 2026 (del 1): Större synlighet, smartare kontroll och enhetliga ledarskapsinsikter
I del 1 av vårt senaste webbinarium om produktfärdplanen gick vi igenom vad vi har lanserat, vad som kommer härnäst och hur allt passar ihop i Lightspeed Filter™, Lightspeed Signal™ och Lightspeed Insight™. Vi fokuserar på att sammanföra synlighet, kontroll och rapportering på ett sätt som faktiskt är meningsfullt för distriktsledare.
Utahs förslag om klassrumsteknik: Vad ledare för grundskolan och gymnasiet behöver veta
Lagstiftare i Utah överväger två lagförslag som skulle förändra hur teknik används i klassrum för grundskolan och gymnasiet: Software Accountability for Education (SAFE) Act och Balance Act. Båda förslagen fokuserar på undervisningskvalitet, programvarutillsyn och elevdatasekretess...
Varför proxyservrar är det svåraste cybersäkerhetsproblemet för grundskolan och gymnasiet att lösa
Proxyservrar står nu i centrum för diskussioner om webbsäkerhet inom grundskolan och gymnasiet av en anledning: problemet har utvecklats och försvar på ett enda lager fungerar inte längre. Den förändringen har gjort att blockering på domännivå ensamt är otillräcklig.
AI i utbildning: Varför synlighet är viktigare än blockering
Om det finns ett ämne som dominerar utbildningsdiskussionerna just nu, så är det AI. Från huvudtalare på BETT till rundabordssamtal om skydd över hela Europa, dyker samma fråga upp hela tiden: hur balanserar vi innovation och studentsäkerhet med AI-synlighet och kontroll? En sak är klar: studenter använder redan AI.
Bortom "penna och papper": Vad Sveriges skolor avslöjar om smartare digitalt lärande
I takt med att oron kring distraktioner och risker online växer, betonar Sveriges tillvägagångssätt vikten av avsiktlig teknikanvändning, balanserade lärmiljöer och proaktiv digital trygghet som skyddar elever samtidigt som det möjliggör effektiv utbildning.
