Lightspeed 可通过 3 种方式支持您的教育无障碍合规工作

教育无障碍是指让所有学生无论是否有残疾，都能平等地获得教育经历、服务和信息。

了解为什么教育无障碍如此重要以及 Lightspeed 如何支持各区实现无障碍合规工作。

为什么教育无障碍如此重要

随着学习越来越数字化，对无障碍问题的关注已经超越了物理空间，现在集中于确保网站、工具和技术的设计和开发能够方便残障人士使用。

• 总体而言，美国有大约 4250 万残疾人，占非机构化平民残疾人总数的 13%。 人口.
• 美国有730万残疾学生，占2021-22学年全国公立学校入学总人数的15%。

数字工具和资源提供了无数机会来增强学习体验并吸引学生。然而，重要的是，K-12 学区要确保所有学生，无论其能力如何，都能平等地获得教育材料，并能够充分参与和投入学习过程。

平等接受教育：这是法律

提供平等的教育机会不仅是道德责任，也是法律责任。联邦法律和州法律越来越多地要求教育机构确保数字工具和资源的可访问性，不遵守这些标准可能会导致昂贵的诉讼和罚款。

在联邦层面，两项关键的网络无障碍立法是 《美国残疾人法案》（ADA）第三章 和 康复法第 508 条修正案。此外，最近发布的 美国残疾人法案第二章于 6 月 24 日生效的法案要求公立 K-12 和高等教育机构验证其网络内容（包括移动应用程序和社交媒体帖子）是否可供视力、听力、认知和手部灵活性障碍人士访问。这项新规定将要求教育机构对其数字材料进行全面盘点，以确保其符合规定。公立学校有两到三年的时间来遵守规定，具体取决于其所在州或地方的管辖范围和人口规模。

各州也对包容性做出了更大的承诺，新立法要求所有州的数字资源都符合当前的无障碍标准。随着最近通过的 HB21-1110科罗拉多州规定，如果政府机构以无障碍设施不足为由将残疾人士排除在服务或福利之外，则属于侵犯州民权的行为。科罗拉多州要求供应商提供自愿产品无障碍模板 (VPAT)，以说明其产品或服务对残疾人士的无障碍程度。根据这项新法律，公立学区必须审查每个供应商的 VPAT，以确保教育技术工具符合无障碍标准。不遵守 HB21-1110 的规定将受到严厉处罚，这不仅是为了起到威慑作用，也是为了强调数字无障碍的重要性。

Lightspeed 简化无障碍 VPAT 合规性的 3 种方式

1. 访问正在使用的应用程序的实时清单。

为了准备遵守新的 VPAT 法规，学区应首先盘点其学区目前正在使用的数字工具和资源。Lightspeed Digital Insight™ 简化了这一过程，它提供了学区教育技术使用情况的单一视图，并能够深入了解每个单独的应用程序、软件或在线资源的详细信息，以查看哪些学生、班级、团体或学校使用它。

2. 确定哪些应用具有公共 VPAT。

由于没有公开的 VPAT 供应商清单，学区工作人员目前评估和批准教育技术工具的过程既繁琐又耗时。为了应对这一挑战，Lightspeed 与丹佛公立学校合作，在 Lightspeed Digital Insight 中创建了第一个具有公共 VPAT 的应用程序清单。

学校现在可以访问拥有公共自愿产品无障碍模板 (VPAT) 的 3,000 多个常用应用程序。学区团队可以在应用程序活动报告或应用程序库中轻松搜索正在使用或审查的应用程序中是否有可用的公共 VPAT。这项新功能让员工在无障碍审查、减轻资源负担和决策方面领先一步。

3.立即采取行动！

无论是努力满足州政府的最后期限，还是采取积极主动的方式实现数字化无障碍，各区都可以利用 Lightspeed Digital Insight 来：

• 快速识别其所在区域内正在使用的应用程序哪些具有公共 VPAT，哪些没有。
• 通过根据公共 VPAT 可用性筛选应用程序来加快其应用程序审批流程。
• 使标签在其公开列表上可用。

Lightspeed Digital Insight 的 VPAT 标记将帮助我们节省时间并支持遵守科罗拉多州的新法规。通过提供具有公共 VPAT 的应用程序列表，我们可以更快地评估它们的可访问性合规性。

让 Lightspeed 成为您的合规合作伙伴。无论是审查应用程序的可访问性还是数据隐私，都可以找到所需的工作流程，以便更快地做出更明智的技术决策。

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