比弗顿（俄勒冈州）学区利用 Lightspeed Systems® 解决学生网络安全和技术成瘾问题

挑战：解决技术附加问题并扩大现场过滤

经过多年的技术投资缩减，比弗顿社区于2014年通过了一项债券，允许学区进行学习和商业功能的数字化转型。当时有两个关键需求：一是扩大现场过滤范围，以涵盖学生使用设备的任何场所，并保护他们的安全；二是提供工具，帮助学生应对科技成瘾问题。为了成功实施1:1项目，满足这两项需求是首席信息官Steven Langford的首要任务。

比弗顿学区 需要一个强大的云端过滤器，以确保学生在学校和家中都能得到保护。Langford回忆道：“我们面临的挑战是：如何将过滤要求和我们想要保护学生的措施结合起来，并将其从我们学区的范围扩展到整个城市，甚至更远？我们需要一个过滤合作伙伴，使我们能够轻松地将过滤范围扩展到学区之外，甚至扩展到世界各地。”

兰福德继续说道：“此外，随着电子设备被带回家，情况在新冠疫情中进一步恶化，家长们开始不得不应对科技成瘾问题。孩子们可以随时随地学习，这很棒，但意想不到的影响是，有些孩子还无法控制学习进度。对于我们的一些学生来说，他们需要帮助才能专注于使用科技进行学习。”

比弗顿是全国13个与CoSN合作开展学生连通性研究的学区之一。我们分析了1月份所有4万名学生的每一次Zoom会议。这方面的数据集非常庞大。[Lightspeed] 筛选数据用于分析学生对学校远程办公的体验。

解决方案：Lightspeed Filter™ 和 Lightspeed Classroom Management™

比弗顿学区订购 Lightspeed Filter™（前身为 Relay）在线安全系统，在不影响无缝衔接的 1:1 课程进度的情况下，进一步增强了对学生的保护。Lightspeed Filter 搭载 K-12 领域最全面的在线内容数据库，该数据库基于二十年的网络索引经验构建而成，并利用专利代理和先进的人工智能技术，无论学区设备在何处使用，都能自动拦截不适当或有害的网络内容。Lightspeed 系统基于云端，提供设备级保护，适用于所有设备、操作系统和学习环境。

为了帮助学生对抗科技成瘾，Lightspeed Filter 为比弗顿学区提供了通过在线活动仪表板访问有关学生设备和应用程序使用情况的准确数据的能力，并让家长能够设定健康的屏幕时间限制，并控制在家和课外时间暂停孩子设备上的网页浏览。 Lightspeed 家长门户™.

此外，该学区还实施了 光速课堂管理™，使教师能够确保学生无论在课堂还是远程都能保持登录、参与和专注。先进的人工智能技术使教师能够实时查看和控制学生的数字工作空间和在线活动。教育工作者可以安全地向分心的学生发送消息、重定向他们的浏览器、关闭窗口和标签页，并启用屏幕共享以促进学生之间的协作。

成果：课堂管理更轻松，学生参与度更高

自从实施 Lightspeed 课堂管理以来，教师们感受到了学区的巨大支持。 老师们报告说，学生们一直在完成任务，这改变了他们管理学生的方式 教室。实施该软件后不久，学生们在使用过程中了解了对他们的期望 学校发放的设备。在分析数据后，兰福德发现，排名前 25 的网站类别 参观的学生现在正在学习各种类别。“我们的学生非常了解Lightspeed，我认为 帮助他们学习，并帮助他们集中注意力——让他们知道上面有指导方针。”

比弗顿为家长们提供了这种可见性，反过来也得到了理解的巨大支持 学校设备是用来学习而不是娱乐的。“反馈非常好。家长们会 写信给我，告诉我这些报告如何帮助他们了解孩子们在做什么”，兰福德解释道。 家长们对学区给予他们关闭学生设备以对抗 学生科技成瘾。

学区官员、教师和家长共同努力，规范学生的技术使用，并防止 成瘾。兰福德说：“Lightspeed 赋予我们的灵活性在于，我们能够根据年级定制 对于不同年龄段的学生来说，这是一种安全的学生体验，同时也能让他们专注于学习。”

我们希望软件应用程序能够保护学生数据，并确保它们不会对我们的基础设施构成安全风险。Lightspeed Filter 的数据在这方面发挥了重要作用，并帮助我们进行软件治理。