Conclusiones clave
- La IA está en el aula y los docentes, administradores y responsables de protección supervisan cómo utilizarla mejor.
- Existen múltiples beneficios al usar IA en el aula y en el entorno de aprendizaje, si se implementan las políticas adecuadas.
- Los riesgos asociados con el uso de IA pueden convertirse en grandes oportunidades de enseñanza cuando se abordan con las nuevas UKSIC guía.
La IA está en nuestras aulas
La IA es un tema candente en nuestro panorama actual: está presente en nuestros teléfonos, portátiles e incluso en nuestros televisores. El aula no es la excepción. La IA también se está abriendo camino. Basta con una búsqueda rápida en Google sobre el uso de la IA en las escuelas para que el aula y el entorno de aprendizaje actuales parezcan desastrosos. Profesores, catedráticos y tutores informan de un número enorme de estudiantes que utilizan la IA para copiar en los exámenes y para que les haga las tareas; los alumnos la tratan como a una confidente, e incluso nuevos informes sugieren que el uso de la IA vuelve a las personas más "estúpidas".
¿Son las cosas tan sombrías y distópicas como la gente intenta presentar? La respuesta corta es no, no lo son. Como con toda nueva tecnología, el uso de la IA en el aula tiene sus usos y riesgos, y nuestro objetivo es ayudarte a encontrar soluciones para que la IA sea una herramienta segura y útil para la educación.
Usos de la IA en el aula
Planificación
La IA es una herramienta excepcionalmente útil para el profesorado en sus sesiones de planificación diarias y semanales. La IA generativa ha sido elogiada en debates recientes y testimonios de docentes sobre su capacidad para crear planes de clase y recursos. Los educadores preparan más de cinco clases al día, y en educación secundaria, estos planes abarcan diferentes grupos de edad; este tiempo podría aprovecharse mejor para interactuar activamente con los alumnos y obtener su retroalimentación. El uso de IA para generar preguntas y recursos permitirá a los educadores dedicar más tiempo a brindar retroalimentación a los estudiantes y a adquirir experiencia docente práctica.
Accesibilidad
Muchos estudiantes requieren apoyo adicional que un solo docente en el aula no puede brindar. Los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) pueden requerir tecnología que incluya generadores de voz y texto, lo que les permite interactuar con su educación y el mundo que los rodea. Algunos estudiantes pueden requerir traducciones de idiomas durante el tiempo de aprendizaje para poder participar en su educación.
No todos los educadores pueden satisfacer todas estas necesidades en una sola lección. Aquí es donde entra en juego un modelo de IA diseñado para estas necesidades específicas. Los estudiantes con necesidades de accesibilidad podrán sentirse participantes activos en su educación y mantener su creciente independencia.
Riesgos de la IA en el aula
RGPD y seguridad de datos
Es posible que algunos niños no sean completamente conscientes de que la IA con la que están hablando no es un ser humano y que, aunque les habla políticamente, no es su amigo.
Con los niños, especialmente en edad de primaria, existe el riesgo de que, ingenua o inadvertidamente, compartan información confidencial sobre sí mismos, su familia o su escuela con la IA. ¡Esto podría convertirse fácilmente en una pesadilla de protección y ciberseguridad!
O, Los educadores y los equipos escolares podrían aprovechar esto como una oportunidad para enseñar a los estudiantes, con antelación, sobre la seguridad en Internet, cubriendo temas como:
- Cómo mantenerse seguros y proteger sus datos confidenciales.
- Cómo identificar una persona o espacio seguro o peligroso en Internet.
- Cómo informar a un adulto de confianza sobre algo que vio en línea y que no le parece correcto.
Pensamiento crítico y confianza excesiva
Un vistazo a Internet le mostrará todo lo que necesita saber sobre la inquietud general cuando se trata de IA en el aula.
¡La IA va a volver estúpidos a todos nuestros niños! ¡Está arruinando su pensamiento crítico!
Si bien es posible que la dependencia excesiva de la IA pueda dañar el pensamiento crítico y las habilidades de investigación, no tenemos por qué permitir que sea una amenaza, siempre que se les dé a los estudiantes la oportunidad de aprender y desarrollar habilidades cognitivas y de aprendizaje cruciales.
Hay muchas maneras de utilizar la IA de forma segura, especialmente con las nuevas directrices y legislación de UKSIC y KCSIE. Estas nuevas directrices permiten y empoderan a los centros educativos para decidir qué plataformas de IA deben bloquearse, supervisar de cerca su uso y permiten el registro del uso de la IA por parte de los estudiantes en el aula. Estas nuevas directrices permiten que los educadores de todas las edades utilicen la IA de forma segura y significativa, y tendrán valiosas oportunidades de aprendizaje sobre cómo usar las herramientas de investigación de forma eficaz.
Cuando se trata de nuevas tecnologías en el aula, siempre existen riesgos potenciales. Con el conocimiento, la gestión y las directrices oficiales adecuadas de UKSIC y... KCSIEAhora tenemos las herramientas para convertir estos riesgos en valiosos momentos de concientización y enseñanza para estudiantes y personal.
Resumen
Si usted o su escuela/organización tienen alguna pregunta sobre los nuevos cambios de UKSIC y KCSIE, no duden en leer nuestro artículo anterior sobre el tema. aquíSi desea saber cómo Lightspeed puede ayudar a su escuela a implementar una IA segura, contáctenos. aquí.
