Este artículo es una continuación de nuestro pieza anteriorEn el artículo “Cultivando una cultura de 'Alzar la Voz' en las escuelas primarias y secundarias”, exploramos los fundamentos de esta cultura, su papel en nuestros sistemas escolares y la tecnología necesaria para apoyarla en los entornos educativos. Ahora, profundizamos en las estrategias prácticas para empoderar a los propios estudiantes.
Crear una cultura de denuncia requiere más que solo sistemas y políticas. Las escuelas necesitan estrategias prácticas para ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades y la confianza necesarias para denunciar comportamientos preocupantes. Este artículo explora varios enfoques probados que hemos encontrado para animar a los estudiantes a... defensores activos en sus propias comunidades escolares…
Desarrollar habilidades para una intervención eficaz
Desarrollar la valentía de un estudiante para hablar requiere una combinación de desarrollo de habilidades, estructuras de apoyo y oportunidades auténticas de práctica. Las escuelas que empoderan con éxito las voces de los estudiantes reconocen que los diferentes estudiantes enfrentan... barreras únicas para abordar sus inquietudes. Estas abarcan desde diferencias de personalidad hasta antecedentes culturales y experiencias previas con figuras de autoridad.
Las escuelas eficaces desarrollarán enfoques diferenciados para abordar una variedad de necesidades de los jóvenes:
- Programas que fomentan la resiliencia Proporcionan habilidades fundamentales esenciales. Ayudan a los estudiantes a identificar con precisión conductas problemáticas, gestionar sus respuestas emocionales y desarrollar estrategias de intervención adecuadas. Los currículos basados en la evidencia que abordan específicamente las conductas de apoyo resultan especialmente prometedores.
- Iniciativas de liderazgo entre pares Aprovechar la poderosa influencia del modelo social. Cuando los estudiantes ven constantemente a compañeros respetados... abordar comportamientos problemáticosLas normas sociales cambian mucho más rápido que con la intervención de adultos únicamente. Los programas eficaces de liderazgo entre pares incluyen coaching continuo en lugar de capacitación puntual. Esto permite a los líderes estudiantiles perfeccionar sus enfoques con base en experiencias y desafíos del mundo real.
- Discusiones en clase facilitadas Los debates sobre el comportamiento ético fomentan un vocabulario y una comprensión compartidos en situaciones a menudo ambiguas. Estas conversaciones animan a los estudiantes a comprender los matices en lugar de basarse en reglas simplistas.
- Oportunidades de liderazgo estructuradas Permitir que los estudiantes participen en la definición de políticas escolares e iniciativas climáticas. Esto refuerza la idea de que hablar abiertamente va más allá de denunciar incidentes individuales y también aboga por mejoras a gran escala.
Los estudiantes necesitan recibir mensajes coherentes sobre la importancia de la comunicación en todos los contextos (aula, pasillos, vestuarios, espacios en línea). También necesitan ver a los adultos modelando cómo expresarse y recibir retroalimentación de forma constructiva. Al lograr todo esto, los jóvenes desarrollan una mayor confianza en sus habilidades de intervención. También desarrollan un compromiso más profundo con el bienestar de la comunidad.
Cultivando el poder de la comunicación: coraje, asertividad y agencia
Establecer una cultura de expresión oral requiere más que sistemas y políticas. Exige el desarrollo intencional de lo que los investigadores llaman "capacidad de comunicación" en los estudiantes. Esta capacidad multifacética incluye discernimiento ético, valentía comunicativa y un sentido de autonomía personal para afrontar situaciones perjudiciales.
Los estudiantes con una fuerte capacidad de comunicación demuestran la voluntad y la habilidad para intervenir en situaciones difíciles. Pueden distinguir entre conflictos inofensivos y auténticas infracciones éticas. Esto les ayuda a evitar reaccionar de forma insuficiente ante problemas graves y exagerada ante desacuerdos menores. Poseen habilidades de asertividad que les permiten comunicar sus preocupaciones con claridad, evitando una escalada innecesaria.
Lo más importante es que estos adolescentes operan desde una base de autonomía personal. Creen firmemente que sus acciones importan y pueden influir positivamente en las situaciones. Este sentido de autonomía es el puente fundamental entre saber qué es lo correcto y actuar realmente.
Las escuelas que fomentan el poder de la comunicación contrarrestan deliberadamente la indefensión aprendida que a menudo se desarrolla cuando los estudiantes presencian repetidamente conductas problemáticas sin consecuencias aparentes.
Los enfoques eficaces para desarrollar estas capacidades de comunicación incluyen:
- Instrucción explícita en habilidades de asertividad que distingue la asertividad saludable de la pasividad o la agresión (prestando atención a las variaciones culturales en los estilos de comunicación)
- Marcos de toma de decisiones éticas que ayudan a los estudiantes a evaluar las situaciones de manera reflexiva en lugar de reactiva.
- Exposición regular a diversos ejemplos de cómo hablar en distintos contextos y escenarios
- Celebración y reconocimiento de acciones apropiadas para reforzar el valor social de defender lo que es correcto
Las escuelas que cultivan con éxito la capacidad de comunicación fomentan lo que los psicólogos llaman "coraje moral". Esta consiste en la disposición a aceptar la incomodidad personal o el riesgo social para defender sus principios. Esto ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades esenciales para tomar decisiones éticas a lo largo de su vida.
Hacia un enfoque integral
Al implementar enfoques que combinan la construcción cultural intencional, el desarrollo sistemático de habilidades y la tecnología innovadora, las escuelas pueden transformar drásticamente sus entornos. Espacios donde históricamente los problemas han permanecido ocultos pueden convertirse en comunidades caracterizadas por la transparencia, la rendición de cuentas y la resolución proactiva de problemas. Esta transformación a gran escala crea entornos de aprendizaje significativamente más seguros y positivos.
El viaje hacia una cultura de expresión oral no siempre es fácil, pero los beneficios para la seguridad, el bienestar y el desarrollo de los estudiantes lo convierten en una de las inversiones más importantes que una escuela puede hacer.
Las escuelas que se comprometen a crear culturas de expresión abierta a menudo informan:
- Reducción de incidentes de acoso y hostigamiento
- Intervención temprana en situaciones preocupantes
- Relaciones mejoradas entre estudiantes y personal
- Mayor sentido de comunidad y pertenencia
- Desarrollo de habilidades esenciales para la vida en los estudiantes
- Menos incidentes disciplinarios graves
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