Los educadores están bastante familiarizados con la superación de desafíos, ya que los últimos cuatro años han supuesto más disrupciones para los distritos escolares que en cualquier otro momento de la historia reciente. A pesar de los niveles sin precedentes de disrupción, han surgido varias tendencias en desarrollo en la educación primaria y secundaria.
Esta publicación destaca cuatro tendencias educativas predominantes y proporciona una descripción general de los planes de acción para que su distrito aborde de manera proactiva sus desafíos de mayor prioridad.
Los ciberataques a las escuelas primarias y secundarias siguen aumentando
Los ataques de ciberseguridad representan una amenaza costosa para los distritos escolares de Estados Unidos. Según Comparitech, un sitio web de reseñas de productos de ciberseguridad y privacidad en línea, los ataques globales de ransomware contra instituciones de educación primaria y secundaria (K-12) y superior, que han vulnerado más de 6,7 millones de registros personales,costó más de $53 mil millones en tiempo de inactividad entre 2018 y mediados de septiembre de 2023.
Los ciberataques a los distritos escolares de primaria y secundaria están en aumento, ya que los ciberdelincuentes los identifican como objetivos lucrativos. Los sistemas de información estudiantil (SIS) almacenan información personal identificable (PII) tanto de estudiantes como de personal, y muchos distritos simplemente carecen de los recursos necesarios para implementar medidas esenciales de ciberseguridad. Como resultado, los datos de los distritos son cada vez más vulnerables a los ciberataques.
El Informe de Aplicaciones EdTech 2022 de Lightspeed Systems mostró que la mayoría de los distritos utilizan más de 2000 aplicaciones entre su alumnado, pero que solo 300 representan el 99 % del uso estudiantil. Independientemente de las tasas de uso, los responsables de TI del distrito son responsables de proteger la información personal identificable (PII) de los estudiantes en todas las aplicaciones del distrito, incluidas las 1700 aplicaciones restantes de uso poco frecuente. Los sitios web inseguros y las aplicaciones fraudulentas, utilizadas por el personal y el alumnado pero no verificadas por el departamento de TI, se filtran fácilmente, creando vulnerabilidades para la entrada de ciberdelincuentes.
Recuperar los sistemas tras un ataque es costoso y requiere mucho tiempo. Además de pagar a menudo cientos de miles de dólares en rescates, las redes de distrito son... bajan un promedio de cuatro días y requieren30 días para recuperarse completamente.
Plan de acción:
- Audite todas las aplicaciones en uso en su distrito escolar, sus políticas de privacidad y prácticas de seguridad de datos. El análisis externo de las políticas de privacidad proporciona una fuente confiable de información. Estos pasos pueden completarse manualmente o acelerarse con el software digital intelligence.
- Impida que estudiantes y personal accedan a sitios web nuevos y desconocidos. Millones de sitios nuevos se conectan cada día, y la gran mayoría no son educativos. Estos sitios pueden ser maliciosos y, hasta que su filtro de contenido web los categorice, la opción más segura es simplemente prohibir el acceso. Si utiliza un filtro web con una base de datos dinámica basada en IA, los sitios educativos o apropiados no permanecerán sin categorizar durante más de un par de horas.
- Informar a todas las partes interesadas sobre la importancia de la ciberseguridad y la privacidad de los datos para capacitarlas con los conocimientos necesarios para proteger su privacidad y la de la comunidad. Mitigar el riesgo mediante personal docente y estudiantes sobre correos electrónicos de phishing y aplicaciones fraudulentas para ayudar a evitar que abran malware sin querer que los dejará a ellos y a su distrito vulnerables.
La Inteligencia Artificial Generativa (IA) continúa ganando terreno
Desde su lanzamiento generalizado en noviembre de 2022, ChatGPT marcó el comienzo de uno de los temas más candentes en los distritos escolares de primaria y secundaria: la IA en la educación. Sin embargo, si bien es un tema de debate frecuente, la adopción de aplicaciones de IA ha sido, hasta la fecha, bastante lenta.
En octubre, más del 90 por ciento de Filtro de velocidad de la luz™ Los clientes bloqueaban las aplicaciones de IA. Esto claramente no es una solución a largo plazo, ya que la IA, sin duda, llegó para quedarse; no hay vuelta atrás. Ni debería ser así, ya que la IA ofrece un enorme potencial, no solo para los estudiantes y sus actividades de aprendizaje, sino también en... Aplicaciones que ahorran tiempo a los profesores.
A pesar de su prometedor potencial, la IA debe ser cuidadosamente examinada por los distritos escolares, ya que necesitan implementarla correctamente. No solo preocupan las políticas de integridad académica, sino también otros factores, como la conectividad universal y la privacidad de los datos de los estudiantes.
- Revise la política de datos de las aplicaciones de IA para garantizar que las aplicaciones de IA generativa cumplan con las políticas de privacidad de datos de su distrito. Utilice soluciones de tecnología educativa para recibir notificaciones inmediatas cuando cambie la política de privacidad de datos de una aplicación, de modo que su equipo pueda reevaluarla y bloquear o prohibir el acceso según sea necesario.
- Analice los datos de uso de aplicaciones de IA para comprender qué aplicaciones se utilizan, en qué centros y en qué grados, así como quién las usa y durante cuánto tiempo. Determine si el uso de aplicaciones de IA está aumentando y utilice los datos como guía para el desarrollo profesional y la planificación curricular.
- Actualizar las políticas de integridad académica con casos de uso específicos de IA.
El bienestar de los estudiantes requiere intervenciones tempranas
Los distritos escolares de Estados Unidos se enfrentan a una creciente crisis de salud mental estudiantil. La ideación suicida está en aumento y su tasa de crecimiento en niños pequeños es alarmante. El suicidio es actualmente la tercera causa principal de muerte en adolescentes y los casos de violencia escolar están en aumento. El deterioro de la salud mental estudiantil no solo es consecuencia de la violencia escolar, sino también un factor contribuyente directo.
Los estudiantes necesitan que se priorice su bienestar mental para apoyar su seguridad y mejorar el clima escolar. Fortunately, los gobiernos federal y estatal están aumentando sus subvenciones para iniciativas de prevención de crisis, incluyendo una reciente... Subvención de $334 millones del Departamento de Justicia.
- Adoptar un enfoque holístico para la seguridad estudiantil a medida que la subvención llega al distrito. Dedicar recursos a estrategias de prevención e intervención, además de las medidas de respuesta y recuperación habituales.
- Aumente la visibilidad de sus equipos de seguridad y servicios estudiantiles en la actividad en línea de los estudiantes, aprovechando sus herramientas de tecnología educativa para intervenir antes de una crisis. La tecnología ayuda a garantizar que la intervención se centre donde y cuando sea necesario, y combate la escasez de personal. Identifique dónde sus equipos necesitan apoyo y permita que las herramientas tecnológicas cubran las necesidades.
Las necesidades del distrito superan el presupuesto disponible
Las tres tendencias predominantes mencionadas anteriormente nos llevan directamente a la cuarta: las necesidades de los distritos escolares K-12 están aumentando. Sin embargo, los presupuestos no. Por lo tanto, la toma de decisiones basada en datos es clave para maximizar la limitada inversión presupuestaria de un distrito.
Los administradores del distrito lidian con la disminución de la matrícula y otras consideraciones que presentan posibles déficits de financiación. Como resultado, se ven obligados a buscar un equilibrio entre la satisfacción de las necesidades del personal y el alumnado y el cumplimiento de las limitaciones financieras.
Para abordar preocupaciones como la escasez de personal, los resultados del aprendizaje de los estudiantes, la seguridad y el bienestar físico y mental y la ciberseguridad se requiere una toma de decisiones informada y basada en datos.
Plan de acción:
- Recopile los datos que su distrito necesita ahora para tomar decisiones informadas. Las decisiones serán más pragmáticas con los datos recopilados con el tiempo.
- Adquiera herramientas de análisis de datos ahora, mientras haya fondos disponibles. Al momento de tomar decisiones de compra, la visibilidad de lo que utilizan activamente los usuarios del distrito permitirá a los directivos comprender dónde invertir, identificar las necesidades prioritarias y reducir los recursos infrautilizados o las redundancias.
Resumen: ¡Empiece ahora!
Los educadores de primaria y secundaria son expertos en liderar cambios disruptivos y cuentan con una amplia experiencia y conocimiento. En los últimos años, los líderes distritales se han enfrentado a múltiples pruebas, y han triunfado por necesidad.
El horizonte a corto y mediano plazo para los distritos de educación primaria y secundaria presenta numerosos desafíos. Las iniciativas tempranas y proactivas de los líderes no solo les dan a sus distritos una ventaja inicial hacia el éxito, sino que también les permiten aumentar la eficiencia de sus esfuerzos.
Utilice los planes de acción destacados anteriormente para posicionar mejor a su distrito para navegar con éxito las tendencias predominantes que se observan en la educación K-12.
