Lo que las escuelas de Alabama deben saber sobre la HB 166 (Ley FOCUS) y cómo cumplir con la normativa sin sacrificar el aprendizaje digital
El 14 de mayo de 2025, la gobernadora de Alabama, Kay Ivey, firmó la Ley FOCUS (Proyecto de Ley de la Cámara de Representantes n.° 166), que introduce nuevas y amplias directrices que restringen el acceso de los estudiantes a teléfonos celulares y dispositivos inalámbricos durante las horas de instrucción.
Lo que las escuelas de Nueva York deben saber sobre las restricciones de Google y cómo cumplirlas sin perder impulso
A principios de 2025, el Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED) restringió el acceso de los estudiantes a varios servicios de Google, incluidos YouTube, Google Translate, Google Earth y Google Photos.
¿Qué representa la ley HB 2371 de Oklahoma para la seguridad de los estudiantes?
El Proyecto de Ley del Senado S5025, actualmente bajo revisión legislativa, introduce nuevas disposiciones centradas en la seguridad de los estudiantes y la gestión de amenazas digitales, reforzando las responsabilidades de las escuelas en la protección de los estudiantes de las amenazas cibernéticas y el acoso en línea.
Manténgase a la vanguardia de los nuevos requisitos de cumplimiento de DASA
Las escuelas de Nueva York deben prepararse para las últimas actualizaciones de cumplimiento de la Ley de Dignidad para Todos los Estudiantes (DASA). El Proyecto de Ley del Senado S5025, actualmente en revisión legislativa, introduce nuevas disposiciones centradas en la seguridad estudiantil y la gestión de amenazas digitales, reforzando la responsabilidad de las escuelas en la protección de los estudiantes contra las ciberamenazas y el acoso en línea.
Cinco informes imprescindibles para la toma de decisiones de la junta escolar
Los miembros de la junta escolar se enfrentan a una tarea monumental: guiar al distrito hacia la excelencia académica, garantizando al mismo tiempo la responsabilidad fiscal, el cumplimiento normativo y el bienestar general de los estudiantes. En un contexto donde la tecnología permea cada aula, los datos y los informes se han convertido en herramientas esenciales para tomar decisiones informadas.
5 informes esenciales para administradores de TI de escuelas primarias y secundarias
Los administradores de tecnología de K-12 son los héroes anónimos de las aulas digitales actuales, y se encargan de todo, desde la implementación de dispositivos y la seguridad de la red hasta las actualizaciones de software y la asistencia al usuario. Un aspecto clave de esta función es contar con datos claros y prácticos que guíen todo, desde la presupuestación hasta la asignación de ancho de banda.
Cómo 7 desafíos críticos de TI para la educación primaria y secundaria impulsaron la creación de Lightspeed Signal
Los líderes de TI de K12 tienen una tarea difícil: mantener los dispositivos seguros y en cumplimiento normativo, gestionar los activos eficazmente, solucionar problemas de conectividad y responder a las interrupciones antes de que se desate el caos, todo con tiempo y recursos limitados. En lugar de adivinar qué necesitan los distritos, les preguntamos directamente.
Cómo simplificar las aprobaciones de aplicaciones y la gestión de listas públicas
Con miles de aplicaciones educativas disponibles y en uso en su distrito, la visibilidad de cuáles están en uso y la gestión de cuáles están aprobadas para su uso en el aula es una responsabilidad fundamental, y…
Cómo una auditoría de aplicaciones gratuita puede ayudar a las escuelas a gestionar la privacidad, la seguridad y el cumplimiento normativo
Con cientos de aplicaciones en uso en un distrito, los equipos de TI necesitan una manera de garantizar que estas herramientas sean seguras, cumplan con las normas y estén alineadas con los objetivos educativos. Una auditoría de aplicaciones gratuita puede ayudar, ya que proporciona una visión clara del uso de las aplicaciones, identifica riesgos de incumplimiento y facilita la toma de decisiones de los líderes de TI.
Actualizaciones de la ley SB 1893 de Texas: Cómo gestionar el cumplimiento a medida que crece la lista de aplicaciones prohibidas
TikTok podría haber regresado, pero no en los dispositivos escolares de Texas. Dado que el cumplimiento de la SB 1893 sigue siendo una prioridad, los distritos escolares de Texas deben garantizar que las aplicaciones prohibidas, como TikTok, se mantengan fuera de las redes escolares. A medida que la lista de aplicaciones prohibidas sigue creciendo, la monitorización continua es esencial para mantener el cumplimiento y prevenir riesgos de seguridad.
