Le paradigme post-COVID

The post-COVID paradigm featured

Le passage d'urgence à l'apprentissage à distance, en raison des fermetures d'écoles en réponse à la COVID-19, a forcé les districts à utiliser la technologie pour soutenir l'apprentissage en ligne d'une manière, et dans l'immédiateté, qu'ils n'auraient jamais imaginée...

Retour sur le campus : vos dépenses en technologies éducatives

Return to campus edtech spend featured

Comment gérer et financer un investissement technologique accru ? Une enquête récente menée auprès de 200 responsables de districts scolaires (de la maternelle à la terminale) a révélé ce qui suit : plus de 821 % des personnes interrogées ont déclaré que la réduction des inefficacités en matière de dépenses…

Retour à la normale : ce que cela signifie pour les équipes informatiques

Le retour à la normale dans les écoles : les établissements scolaires reprennent progressivement les cours en présentiel après une année de fermeture due à la COVID-19. Alors que les districts scolaires s'apprêtent à retrouver un fonctionnement « normal », une récente enquête menée auprès de 200…

Reporting à distance ?

Remote reporting - what schools don't know child reading book featured

Ce que les écoles ignorent sur l'apprentissage à distance : Avec 901 TP7T d'élèves dans le monde qui ne fréquentent plus les salles de classe physiques, des fonds ont été réaffectés et des plans ont rapidement été mis en place pour soutenir l'apprentissage à distance…