ノースカロライナ州の学区が Lightspeed Systems® と提携して不正行為を撲滅し、生徒の安全を確保

課題：より優れたコンテンツフィルタリングと教室管理ソフトウェア

ノースカロライナ州中部に位置し、2万人以上の生徒を抱えるアイアデル・ステイツビル学区（ISSD）は、長年にわたり1対1教育（1:1教育）を実施しており、生徒にMacとiPadの両方を提供しています。しかし、Lightspeed Systemsと提携する前は、ISSDには、学区の技術サポートマネージャーであるイーサン・ダンシー氏をはじめとする教育技術者が不足しており、地域社会が1対1教育の取り組みを最大限に活用する上で必要としていました。

ダンシー氏と彼のチームはフィルタリングのニーズを満たすためにZscaler™を利用していましたが、管理者、教師、生徒のどれがより不満を感じていたかは分かりません。Zscalerは、コミュニティのフィルタリングを彼が望むようなきめ細かな制御を不可能にする、鈍いツールだったと彼は言います。 「フィルタリングルールを変更するには誰かに電話する必要がありました。」 ダンシー氏はこう言った。 「しかし、私たちが電話した後でも、Zscaler の場合はすべてかゼロかのどちらかでした。」

さらに、学区は生徒がどのコンテンツにアクセスするかだけでなく、いつアクセスするかも制御する必要がありました。 「私たちはDyknow®教室管理ソフトウェアを使用していましたが、生徒たちは授業中に課題から逸脱し、不正行為が制御不能になっていました。」 ダンシー氏は説明した。 「私たちは教室で生徒たちを管理し、生徒たちが実際に授業に参加して学習していることを確認する方法を見つける必要がありました。」

Lightspeed Filter™ でどれほどきめ細かなフィルタリングが可能かを見て、これが当社に最適だとわかりました。

ソリューション: アクセス可能なコンテンツと生徒のデバイスの可視性をきめ細かく制御

より効果的な Edtech 環境への第一歩は、Dancy 氏が Lightspeed Systems のデモに申し込んだときに踏み出されました。 「ライトスピードフィルターでどれだけ細かく分析できるかを知ったとき、 彼は言った、 「それが私たちにぴったりだと分かりました。」

Lightspeed Filterは、ISSDコミュニティがアクセスできる内容をきめ細かく制御するだけでなく、YouTubeなどのサイト内の悪質なコンテンツから生徒を守ることも可能にします。LightspeedのSmartPlay™テクノロジーのおかげで、ダンシー氏とチームは、わいせつまたは危険なコンテンツへのアクセスをブロックしながら、生徒の学習に役立つ教育的かつ年齢に適した動画を配信することができます。

ダンシー氏は、ISSDの全校にLightspeed Classroom Management™を導入することを決定しました。このカスタマイズ可能なソリューションにより、教師は各生徒のデバイスを可視化し、生徒のタブを閉じて課題に戻したり、画面を生徒と共有したりすることで、デジタル教室をコントロールできるようになります。

「多くの教師が、生徒を実際に監視できる能力を高く評価しています」 ダンシー氏はこう言った。 「特に生徒が教室にいない時はなおさらです。先生方はLightspeed Classroom Managementの導入に大変興奮しており、ほとんどの先生がすぐに使いこなせました。」

違い：Lightspeed FilterとLightspeed Classroom Management

Lightspeed Filter と Lightspeed Classroom Management を導入してからわずか数か月で、新しいツールはコミュニティに革新的な影響を及ぼしました。

ダンシー氏は、Lightspeed Filter のおかげで教師たちが自分達に適したコンテンツやツールを使えるようになったことに特に満足しています。 「以前は、ある学校が何かをブロックしたいのに、別の学校がブロックしたくないという場合、私たちは彼らを助けることができませんでした。」 ダンシー氏はそう語った。 「Lightspeed Filter のおかげで、教材に対するさまざまなアプローチを持つさまざまな教師をサポートできるようになりました。」

ダンシー氏によると、不正行為がどれほど蔓延しているかは、コミュニティの多くの人々にとって大きな驚きだったという。しかし、Lightspeed Classroom Managementのおかげで、教師は不正行為の事例を簡単に特定し、証拠を記録して保護者に提示することができるようになった。 「教師たちは、生徒の不正行為を次々と見つけている」 彼は言った、 「でも、スクリーンショットを撮ったり、生徒の画面を録画して保護者に見せたりしています。これは大きな違いです。」

ダンシー氏は、その結果、学生文化に新たな変化が生まれていると語る。 「一部の悪い行動は鈍化した」 彼はそう結論づけた。 生徒たちは、コンピューターを本来使うべきではない用途に使おうとしているなら、tellで対処できることを知っています。だから、今さら試す必要はありません。生徒たちは、デバイスを教育ツールとして捉え始めているのだと思います。

Fortunately さん、Lightspeed のソリューションにより、Dancy 氏は適切な EdTech がもたらす変化を管理者に示すために必要なデータとレポートを入手できるようになりました。 「私たちは、例えばポルノ画像などからこれだけの数の生徒をブロックしたことを教育長と教育委員会に示すことができます。」 彼は説明した。 「これは非常に大きなデータであり、監督官たちはこのデータを受け取ることを喜んでいます。」

生徒たちは、コンピューターを本来使うべきではない用途に使おうとしているなら、tell で対処できることを知っています。だから、今さら試す必要はないでしょう。生徒たちは、自分のデバイスを教育ツールとして捉え始めていると思います。