O que lhe vem à mente quando ouve falar de crianças malvadas? Você provavelmente pensa em adolescentes excluindo os outros de seus grupos, espalhando boatos e outros comportamentos desagradáveis. Infelizmente, vemos esse tipo de comportamento em meninos e meninas em todos os estágios de desenvolvimento, o que tem um impacto negativo em sua saúde mental.
Embora ver as palhaçadas de crianças e adultos malvados na mídia seja promovido como entretenimento, na vida real isso não é nada divertido. É apenas mais uma forma de bullying – atos deliberados e repetidos direcionados a um alvo para prejudicá-lo. Pesquisas mostram que essa forma de comportamento antissocial, que os especialistas chamam de agressão relacional, tem consequências graves e merece tanta atenção escolar quanto a agressão física.
O que é agressão relacional?
A agressão física causa danos corporais, enquanto a agressão relacional envolve manipulação interpessoal para prejudicar relacionamentos pessoais, sentimentos de aceitação, amizade e inclusão em grupos de colegas.
Como a agressão emocional é sutil, muitas vezes difícil de observar e não imediatamente aparente, é mais fácil escondê-la dos adultos do que a agressão física. Além disso, muitas vezes não é levada a sério ou minimizada como "drama feminino". Quando ignorada ou mal administrada, os resultados podem ser devastadores, levando a problemas de saúde mental, emocionais e comportamentais, incluindo suicídio.
Quem são esses meninos e meninas malvados?
Acredita-se que a agressão relacional seja decorrente da baixa autoestima e da falta de responsabilização perante o ambiente, com quatro fatores em jogo: colegas, família, emoções e escola. Aqui estão alguns exemplos em cada uma dessas categorias:
- Fatores de pares: Elevar seu status social, se encaixar em um grupo de colegas ou controlar o comportamento de seus colegas
- Fatores familiares: Viver uma vida familiar que inclui agressão ou violência, ter pouco apoio emocional dos cuidadores ou baixo envolvimento dos pais
- Fatores emocionais: Ter sofrido bullying no passado, ter adquirido uma sensação de poder sobre os outros ou não ter habilidades para lidar positivamente com situações sociais.
- Fatores escolares: Abordar de forma inadequada problemas de conduta e bullying, permitir um clima escolar que aceita tacitamente a estigmatização ou deixar de criar um ambiente seguro que normalize o pedido de ajuda.
Como é a agressão relacional
Você provavelmente tem uma boa ideia do que meninas e meninos maldosos fazem. Esse comportamento pode excluir outras pessoas intencionalmente, dar a alguém o tratamento do silêncio ou espalhar boatos maliciosos sobre um colega — talvez até mesmo um amigo próximo. Eles podem menosprezar ou zombar de um colega de escola, humilhá-lo em público ou recrutar outras pessoas para participar de perseguições contra uma criança. Você pode já ter passado por isso e sabe a dor que causa.
Inclui também o cyberbullying. Um estudo do Pew Research Center descobriu que 59% dos adolescentes nos EUA dizem que foram vítimas de bullying ou assédio online, e mais de 90% acreditam que é um grande problema para pessoas da idade deles.
Observando grupos sociais e bullying
Grupos sociais são essenciais para a identidade de uma criança. Nas melhores circunstâncias, grupos de pares oferecem a oportunidade de estabelecer confiança, empatia e um senso de conexão. No entanto, meninas malvadas invertem os aspectos positivos dos grupos sociais. Observar a interação social nos leva à questão de por que nos concentramos em meninas malvadas quando vemos tanta agressão verbal e emocional por parte de meninos.
Os meninos empregam aproximadamente tely de agressões físicas e emocionais em proporções iguais, com o lado emocional diminuindo no final da adolescência. Por outro lado, as meninas são mais agressivas do que os meninos no bullying relacional, especialmente do ensino fundamental ao início da idade adulta.
Por que isso acontece? As meninas dão mais importância a questões relacionais e à construção de conexões em situações sociais. Pesquisas mostram que as meninas se envolvem em agressões relacionais para estabelecer ou manter seu status social. Como as preocupações sociais são prioridade máxima, a agressão relacional pode ser especialmente traumática para as meninas que se tornam alvos.
Não apenas pré-adolescentes e adolescentes
Quando pensamos em garotas malvadas, geralmente nos vem à mente a imagem de valentões no ensino fundamental e médio. E, de fato, quase todas as formas de bullying atingem o auge no ensino fundamental.
No entanto, estudos mostram que as crianças podem vivenciar isso ao longo dos anos escolares:
- Ensino fundamental: 33% dos alunos do ensino fundamental relatam que são frequentemente vítimas de bullying na escola.
- Pré-adolescentes: Um em cada cinco (20,9%) pré-adolescentes (9 a 12 anos) já sofreu cyberbullying, sofreu cyberbullying de outros ou foi visto praticando cyberbullying.
- Ensino Fundamental: alunos do 6º ano relataram a maior porcentagem de bullying (29%).
- Ensino médio: 20% dos alunos do 9º ao 12º ano sofrem bullying.
Não podemos nos esquecer dos espectadores que testemunham incidentes de bullying. 71% dos estudantes relatam ter testemunhado bullying, e a mesma porcentagem diz que o bullying é um problema.
Por que a agressão relacional é importante para as escolas
Os tempos mudaram. Não é mais aceitável encarar a agressão relacional como uma parte normal do desenvolvimento social que pode ser ignorada ou minimizada. Além de ser perigosa, evidências crescentes sugerem que o bullying emocional pode causar tanto ou mais danos aos jovens do que a agressão física. As escolas devem tratá-la como bullying, pura e simplesmente.
Os problemas de saúde mental dos jovens têm aumentado exponencialmente, tornando crucial compreender que as vítimas de bullying correm maior risco de depressão, ansiedade, abuso de substâncias, dificuldades de sono e outros problemas mentais, emocionais e comportamentais. Do ponto de vista acadêmico, mais de 10% dos alunos que abandonam os estudos afirmam que a causa foi o bullying recorrente. Outros resultados incluem notas mais baixas, mais faltas, menor motivação acadêmica e piores resultados educacionais.
Ainda mais chocante é o efeito do bullying no suicídio, segunda principal causa de morte entre adolescentes dos EUA. Um estudo de 2022 descobriu que adolescentes que sofreram cyberbullying tinham mais de quatro vezes mais probabilidade de relatar pensamentos e tentativas de suicídio do que aqueles que não sofreram. Jovens vítimas de bullying têm um risco significativamente maior de desenvolver pensamentos suicidas e têm duas vezes mais probabilidade de tentar suicídio.
10 melhores práticas antibullying para sua escola
Criar um ambiente escolar seguro e acolhedor que promova o bem-estar e a aprendizagem dos alunos é uma prioridade máxima para todas as escolas e distritos. Quando se trata de bullying, como podemos empoderar alunos, funcionários da escola e a comunidade em geral para aumentar o senso de conexão, segurança e autonomia — seja um aluno que esteja sofrendo bullying, conheça alguém que esteja sofrendo bullying ou seja um espectador?
Abaixo estão algumas práticas recomendadas para ajudar todas as partes interessadas a identificar o que é bullying, entender as consequências e tomar medidas proativas para implementar estratégias eficazes de prevenção e intervenção.
1. Desenvolver e implementar políticas abrangentes antibullying que definam o bullying, os processos para lidar com ele, as consequências e as estratégias de implementação para mudar comportamentos prejudiciais à saúde. 2. Abordar os problemas rapidamente, com mecanismos de fácil acesso para denunciar incidentes de bullying e intervir conforme necessário.
Saiba mais sobre Sistemas de Denúncias Anônimas.
3. Educar os alunos sobre o bullying e capacitá-los a defender a si mesmos e aos outros, ensinando maneiras específicas de ajudar a prevenir e responder ao bullying. 4. Ensinar competências sociais, emocionais e comportamentais e desenvolver resiliência usando currículos e modelos adequados ao desenvolvimento em sala de aula. 5. Treinar professores e toda a equipe para identificar comportamentos de bullying, identificar alunos em risco e conhecer as políticas de agressão física e relacional. 6. Construir confiança, permitindo que os professores se envolvam consistentemente com as famílias e implementem opções claras de comunicação bidirecional entre cuidadores e escolas. 7. Promover o uso responsável da tecnologia, implementando programas e aulas que ensinem os alunos a serem respeitosos em e-mails, plataformas sociais e outras formas de comunicação cibernética. 8. Prestar atenção especial às necessidades de jovens marginalizados, criando um ambiente e programas específicos que diminuam o estigma e promovam o respeito pela diversidade. 9. Estabelecer parcerias com agências comunitárias e recursos úteis que possam fornecer serviços como aconselhamento, ajuda com necessidades básicas e modelos para jovens em risco. 10. Implementar sistemas para que pais, professores e alunos se conectem diretamente com recursos de ajuda apropriados, incluindo suporte em crises.
Seja proativo no combate à cultura das crianças más
Combater o bullying escolar e seus efeitos duradouros exige uma abordagem multifacetada que implemente intervenções baseadas em evidências para dar suporte a possíveis alvos, vítimas, agressores, famílias, professores e todas as partes interessadas.
As escolas podem usar programas anti-bullying, reduzindo efetivamente o bullying em aproximadamente tely 19 – 20%Muitos distritos estão recorrendo a tecnologias e organizações que oferecem uma gama completa de soluções antibullying. Ao considerar qual abordagem pode ser a mais adequada para a sua escola, procure soluções baseadas em evidências e centradas na saúde da STOPit Solutions.
