Hva tenker du på når du hører om slemme barn? Du tenker sannsynligvis på ungdomsbarn som ekskluderer andre fra klikkene sine, starter rykter og oppfører seg med annen ekkel oppførsel. Dessverre ser vi slik oppførsel fra både gutter og jenter i alle utviklingsstadier, noe som har en negativ innvirkning på deres mentale helse.
Selv om det å se påfunnet til slemme barn og voksne i media markedsføres som underholdning, er det alt annet enn underholdende i virkeligheten. Det er bare en annen form for mobbing – bevisste, gjentatte handlinger rettet mot et mål for å skade dem. Forskning viser at denne formen for antisosial atferd, som eksperter kaller relasjonell aggresjon, har alvorlige konsekvenser og fortjener like mye oppmerksomhet fra skolen som fysisk aggresjon.
Hva er relasjonell aggresjon?
Fysisk aggresjon forårsaker kroppsskade, mens relasjonell aggresjon innebærer mellommenneskelig manipulasjon for å skade personlige forhold, følelser av aksept, vennskap og inkludering i jevnaldrende grupper.
Fordi emosjonell aggresjon er subtil, ofte vanskelig å observere og ikke umiddelbart synlig, er den lettere å skjule for voksne enn fysisk aggresjon. Videre blir den ofte ikke tatt på alvor eller nedtonet som «jentedrama». Når den ignoreres eller håndteres feil, kan resultatene være ødeleggende og føre til psykiske helseproblemer, emosjonelle problemer og atferdsproblemer, inkludert selvmord.
Hvem er disse slemme jentene og guttene?
Relasjonell aggresjon antas ofte å stammer fra lav selvtillit og mangel på ansvarlighet i miljøet, med fire faktorer i spill – jevnaldrende, familie, følelser og skole. Her er noen eksempler i hver av disse kategoriene:
- Faktorer for jevnaldrende: Å heve sin sosiale status, passe inn i en jevnaldrende gruppe eller kontrollere sine jevnaldrendes oppførsel
- Familiefaktorer: Opplever et hjemmeliv som inkluderer aggresjon eller vold, har dårlig emosjonell støtte fra omsorgspersoner eller lav foreldreinvolvering
- Emosjonelle faktorer: Å ha blitt mobbet tidligere, fått en følelse av makt over andre, eller mangle ferdighetene til å håndtere sosiale situasjoner på en positiv måte.
- Skolefaktorer: Feil håndtering av atferdsproblemer og mobbing, tillate et skoleklima som stilltiende aksepterer stigmatisering, eller unnlate å skape et trygt miljø som normaliserer det å be om hjelp.
Hvordan relasjonell aggresjon ser ut
Du har sannsynligvis en god idé om hva slemme jenter og gutter gjør. Oppførselen kan bevisst ekskludere andre, gi noen taus behandling, eller spre ondsinnede rykter om en jevnaldrende – kanskje til og med en nær venn. De kan fornedre eller gjøre narr av en skolekamerat, ydmyke dem offentlig, eller rekruttere andre til å delta i å målrette et barn. Du har kanskje opplevd det selv og vet hvor vondt det forårsaker.
Det inkluderer også nettmobbing. En studie fra Pew Research Center fant at 59% av tenåringer i USA sier at de har blitt mobbet eller trakassert på nett, og over 90% tror det er et stort problem for folk på deres alder.
Ser på sosiale grupper og mobbing
Sosiale grupper er avgjørende for et barns identitet. Under de beste omstendigheter gir jevnaldrende grupper muligheten til å etablere tillit, empati og en følelse av tilknytning. Slemme jenter snur imidlertid de positive sidene ved sosiale grupper på hodet. Å se på sosialt samspill bringer oss til spørsmålet om hvorfor vi fokuserer på slemme jenter når vi ser mye verbal og emosjonell aggresjon fra gutter.
Gutter bruker omtrent like mye fysisk og emosjonell aggresjon, og den emosjonelle delen avtar i senere ungdomsår. På den annen side er jenter mer aggressive enn gutter med relasjonell mobbing, spesielt fra ungdomsskolen og tidlig voksen alder.
Hvorfor er det slik? Jenter legger større vekt på relasjonelle problemer og bygging av tilknytning i sosiale situasjoner. Forskning viser at jenter bruker relasjonell aggresjon for å etablere eller opprettholde sin sosiale status. Med sosiale bekymringer som en topprioritet, kan relasjonell aggresjon være spesielt traumatisk for jenter som blir mål.
Ikke bare tenåringer og tweens
Når vi tenker på slemme jenter, får vi vanligvis et mentalt bilde av mobbere på ungdomsskolen og videregående. Og faktisk er det nesten alle former for mobbing som topper seg på ungdomsskolen.
Studier har imidlertid vist at barn kan oppleve det gjennom hele skoleårene:
- Barneskole: 33% av barneskoleelever rapporterer at de ofte blir mobbet på skolen.
- Tenåringer: Én av fem (20,9%) tenåringer (9 til 12 år) har blitt mobbet på nett, mobbet andre på nett eller sett nettmobbing.
- Ungdomsskole: Elever i 6. klasse rapporterte den høyeste prosentandelen mobbing (29%).
- Videregående skole: 20% av elever i 9.–12. trinn opplever mobbing.
La oss ikke glemme de tilskuerne som er vitne til mobbehendelser. 71% av elever rapporterer å ha vært vitne til mobbing, og den samme prosentandelen sier at mobbing er et problem.
Hvorfor relasjonell aggresjon er viktig for skoler
Tidene har forandret seg. Det er ikke lenger greit å se på relasjonell aggresjon som en normal del av sosial utvikling som kan ignoreres eller bagatelliseres. Ikke bare er det farlig, men økende bevis tyder på at emosjonell mobbing kan forårsake like mye eller mer skade på ungdom enn fysisk aggresjon. Skoler må behandle det som mobbing, rett og slett.
De psykiske helseproblemene til unge mennesker har fått økt kontroll, noe som gjør det kritisk å forstå at mobbeofre har økt risiko for depresjon, angst, rusmisbruk, søvnvansker og andre psykiske, emosjonelle og atferdsproblemer. Fra et akademisk perspektiv sier over 101 TP7T av elevene som slutter at årsaken var gjentatt mobbing. Andre resultater inkluderer lavere karakterer, mer fravær, redusert akademisk motivasjon og dårligere utdanningsresultater.
Enda mer sjokkerende er effekten mobbing har på selvmord. nest ledende dødsårsak blant amerikanske ungdommer. En studie fra 2022 fant at ungdommer som opplevde nettmobbing hadde mer enn fire ganger større sannsynlighet for å rapportere selvmordstanker og -forsøk som de som ikke gjorde det. Mobbede ungdommer har betydelig høyere risiko for å utvikle selvmordstanker og har dobbelt så stor sannsynlighet for å forsøke selvmord.
10 beste antimobbepraksiser for skolen din
Å skape et trygt og omsorgsfullt skolemiljø som fremmer elevenes trivsel og læring er en topprioritet for alle skoler og skoledistrikter. Når det gjelder mobbing, hvordan kan vi styrke elever, skolens ansatte og lokalsamfunnet til å øke en følelse av tilknytning, trygghet og handlefrihet – enten en elev blir mobbet, kjenner noen som blir mobbet, eller er en tilskuer?
Nedenfor finner du noen gode fremgangsmåter for å hjelpe alle interessenter med å identifisere hva mobbing er, forstå konsekvensene og ta proaktive skritt mot å implementere effektive forebyggings- og intervensjonsstrategier.
1. Utvikle og implementere omfattende retningslinjer mot mobbing som definerer mobbing, prosesser for håndtering av mobbing, konsekvenser og implementeringsstrategier for å endre usunn atferd. 2. Håndtere problemer raskt, med lett tilgjengelige mekanismer på plass for å rapportere mobbehendelser og gripe inn etter behov.
Lær mer om anonyme rapporteringssystemer.
3. Lære elevene om mobbing og gi dem mulighet til å kjempe for seg selv og andre ved å lære dem konkrete måter de kan bidra til å forebygge og reagere på mobbing. 4. Lære sosiale, emosjonelle og atferdsmessige ferdigheter og bygge motstandskraft ved hjelp av utviklingsmessig passende læreplaner og modellering i klasserommet. 5. Opplære lærere og alt personale til å identifisere mobbeatferd, oppdage elever i faresonen og kjenne til retningslinjene for fysisk og relasjonell aggresjon. 6. Bygge tillit ved å gjøre det mulig for lærere å konsekvent engasjere seg med familier og implementere klare alternativer for toveiskommunikasjon mellom omsorgspersoner og skoler. 7. Fremme ansvarlig bruk av teknologi ved å implementere programmer og leksjoner som lærer elevene å være respektfulle i e-post, sosiale plattformer og annen nettkommunikasjon. 8. Vær spesielt oppmerksom på behovene til marginaliserte unge ved å skape et miljø og spesifikke programmer som reduserer stigma og fremmer respekt for mangfold. 9. Samarbeide med lokale organisasjoner og nyttige ressurser som kan tilby tjenester som rådgivning, hjelp med grunnleggende behov og å tilby rollemodeller for ungdom i faresonen. 10. Implementere systemer for foreldre, lærere og elever for å få direkte kontakt med passende hjelperessurser, inkludert krisestøtte.
Vær proaktiv i kampen mot slemme barns kultur
Å bekjempe mobbing i skolen og dens langsiktige effekter krever en mangesidig tilnærming som implementerer evidensbaserte tiltak for å støtte potensielle mål, ofre, mobbere, familier, lærere og alle interessenter.
Skoler kan bruke antimobbeprogrammer, noe som effektivt reduserer mobbing med omtrent tely 19 – 20%Mange skoledistrikter vender seg til teknologier og organisasjoner som tilbyr et komplett utvalg av antimobbeløsninger. Når du vurderer hvilken tilnærming som kan være riktig for skolen din, bør du se etter evidensbaserte, helsesentrerte løsninger fra STOPit Solutions.
