纽约学校需要了解谷歌限制措施以及如何保持合规而不失去发展势头

2025年初，纽约州教育局 (NYSED) 限制学生使用多项 Google 服务，包括 YouTube、Google 翻译、Google 地球和 Google 相册。这项决定是为遵守《教育法 2-D》而做出的一项更广泛努力的一部分，该法对学生数据的收集、使用和保护方式提出了严格的要求。

对许多学区来说，这种转变扰乱了日常学习。YouTube 已成为值得信赖的课堂工具。突然之间，教育工作者被迫寻找其他方式，在不违反隐私法的情况下将视频和互动内容引入课堂。

纽约州教育部为何采取行动 

纽约州教育部为何采取行动

根据《教育法2-D》，学校使用的数字工具必须为学生数据提供明确的保护。谷歌的许多“附加服务”不在其教育协议的范围内，无法保证《教育法2-D》所要求的隐私级别。纽约州教育部此举反映出，他们越来越重视学生安全和学生数据隐私。

教育科技的新方法 

这一变化引发了一场必要的对话： 学校如何才能在保持合规的同时保持创新？ 

许多人开始使用诸如 光速滤镜, 光速洞察， 和 光速课堂 来弥补差距。 

• 光速滤镜 让 IT 团队能够对网页内容进行精细控制。凭借专有的过滤功能，它可以对 YouTube 内容进行分类，仅允许加载教育类视频。它还能从源头上屏蔽干扰内容和不当内容——移除对 Shorts、评论、侧边栏、缩略图和其他非教学元素的访问权限，而这些元素是传统过滤器无法做到的。例如，教师可以将 YouTube 视频嵌入 Google Classroom 或在教学过程中进行直播，从而创建一条安全路径，在保持教学价值的同时，避免学生获得不受限制的访问权限。

• 光速洞察 实时查看哪些应用和服务正在使用、访问频率以及是否符合隐私标准。学区可以创建并发布已批准的应用列表，供教师选择合适的、经过预先审查的数字工具。它还允许学区监控对 YouTube 和其他 Google 服务等工具的访问，帮助他们随时了解情况，并在其数字生态系统中做出明智的、符合政策的决策。

• 光速课堂 通过让教师实时查看和掌控学生课堂上的在线活动，提升教学动力。在 YouTube 等工具访问权限受限的环境下，“课堂”功能可帮助教师：
  • 通过综合批准列表搜索并请求经地区批准的替代数字工具（帮助确保仅使用合规工具）
  • 通过共享链接或将设备锁定到特定的教育内容，直接引导学生获取批准的资源
  • 快速引导学生的偏离任务的行为——在使用其他工具时保持学生的注意力
  • 实时强化安全的数字习惯，补充 Filter 和 Insight 已经提供的保护

构建更安全的数字未来 

纽约的学校面临着一项复杂的挑战：既要保护学生数据，又要确保数字化学习的吸引力和有效性。通过将智能政策与专用工具相结合，学区既能满足州政府的要求，又能确保教育工作者充满信心地开展教学。 

Lightspeed 将竭诚支持这项工作。有了合适的系统，学校就能应对当前的限制，为所有学生打造更安全、更合规的数字学习环境。